王有環(huán)

摘要：語言應(yīng)用在民族聲樂演唱過程中發(fā)揮了重要作用。因此，歌唱者在學(xué)習(xí)過程中，要充分掌握民族聲樂演唱語言訓(xùn)練技巧，提高自身的演唱水平。本文首先分析民族聲樂演唱語言與生活用語的區(qū)別，接著分析歌唱語言的特點，最后就如何正確運用歌唱語言提升歌唱水平展開論述。

關(guān)鍵詞：民族聲樂；演唱語言；訓(xùn)練技巧

在民族聲樂表演過程中，演唱語言會影響民族聲樂演唱質(zhì)量，因此要掌握良好的語言發(fā)音方法和發(fā)音規(guī)律。在實際教學(xué)過程中，教師要重視訓(xùn)練方法，要堅持科學(xué)合理的原則，區(qū)分民族聲樂演唱語言與生活化語言的區(qū)別，了解民族聲樂演唱的文字特征，讓學(xué)生充分掌握這一技巧，為學(xué)習(xí)民族聲樂演唱打下良好的基礎(chǔ)。本文就如何針對民族聲樂研究語言訓(xùn)練技巧展開論述。

一、民族聲樂演唱語言與生活用語的區(qū)別

（一）咬字和吐字的區(qū)別

在歌唱過程中，讀音與咬字十分重要。但在人們平時說話過程中，一般不會糾結(jié)每個字的讀音準(zhǔn)確與否，導(dǎo)致咬字物理，發(fā)音彈性力度不夠。若在唱歌過程中，不重視吐字和咬字，就導(dǎo)致聽眾很難聽懂歌詞，造成聽覺模糊。第一，從字頭上來講，歌唱者出聲清晰，富有彈性。第二，歸韻。韻部是字音重要的組成部分，在演唱過程中，要保證發(fā)音清晰準(zhǔn)確，顯示歌詞的字義，比如“張”字，如果把“ang”讀成“a”的韻，整個字就成為“zha”。因此，在實際過程中，歌唱者了解字音的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確掌握韻母字音，保證歸韻準(zhǔn)確。

（二）氣息運用的差別

在人們平時說話過程中，氣息運用的范圍比較小，并且音量細弱，氣息屬于單向運動。但是在歌唱過程中，氣息屬雙向運動，與平時說話相比，更加復(fù)雜。在歌唱過程中，要求演唱者氣息運用流暢，在氣息進行雙向運動過程中，保持吸氣的狀態(tài)。演唱時氣息向外呼出，也要保持吸氣狀態(tài)，保證聲音具有穿透力。在歌唱藝術(shù)中，氣息是發(fā)聲的源泉和基礎(chǔ)，氣息運用的好壞會直接影響歌唱語言的飽滿程度。如果采用說話的氣息唱歌，音量就會很低、音域狹窄，不能長時間保持，出現(xiàn)大本嗓演唱的不良效果。所以作為歌唱者，要科學(xué)的運用氣息，讓氣息為演唱提供強力支持。

（三）聲音共鳴的區(qū)別

共鳴是歌唱藝術(shù)的重要技巧，它對歌唱音量控制、音色的調(diào)節(jié)、音樂語言的處理，起著決定性作用。歌唱過程中，要注意發(fā)音器官各部分的協(xié)調(diào)配合，要深入了解如何正確運用口腔、頭腔、胸腔等器官來更好地為歌唱服務(wù)，重視發(fā)音共鳴的訓(xùn)練。而在日常生活中則對講話語言無過多嚴格要求，日常交談注意好語音、語速、語調(diào)即可滿足交流所需，若適當(dāng)?shù)倪\用到共鳴則會對講話的語音起到增色的效果。

二、歌唱語言的特性

第一，歌唱語言的音樂性。在人們相互交流過程中，需要語氣和語調(diào)來表達意愿，表現(xiàn)能力比較豐富。但是對歌唱語言來說，需要歌唱者氣息飽滿，吐字清晰準(zhǔn)確，而且聲音洪亮，音色優(yōu)美，語氣真切。對于歌唱語言的音樂性，要處理好字音的情況，控制好情感的變化，比如語言的高低強弱等，保證歌唱語言在語調(diào)、語氣以及語勢表現(xiàn)出更為強烈的音樂性。在演唱過程中，有的演唱者經(jīng)常出現(xiàn)歌詞跟不上旋律的情況，因此，要把歌詞語言真正融入到作品中，做到二者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

第二，歌唱語言的準(zhǔn)確性。不僅要求歌唱者要嚴格按照固定的節(jié)奏進行準(zhǔn)確的吐字，還要保證字正腔圓，實現(xiàn)音樂與語言的完美結(jié)合。保證歌唱者字音準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，聲音圓潤；如果在歌唱過程中，出現(xiàn)咬字隨意，就會影響到歌唱效果，別人可能就聽不懂，這就需要歌唱者進行長期的練習(xí)，提高歌唱語言的準(zhǔn)確性。

三、如何正確運用歌唱語言提升歌唱水平

對于聲樂演唱者而言，要規(guī)范使用歌唱者語言，根據(jù)不同民族聲樂語言的差異，把握好歌曲的民族風(fēng)格，提升自身的歌唱水平。

（一）要規(guī)范使用歌唱語言

在實際歌唱過程中，歌唱者的讀字比起歌唱者的聲音更為重要。因為歌唱中扎實的讀字是正確發(fā)聲的重要基礎(chǔ)。讀字與發(fā)音是歌唱訓(xùn)練中兩個緊密相連的要素，這是歌唱者必須要遵守的重要原則。在歌唱過程中，要理解清晰的讀字能夠更好的發(fā)音，保證歌唱語言的規(guī)范性。完好的讀音就意味著完好的歌唱，兩者是相輔相成的。好的讀字本身就是一項聲音的訓(xùn)練，它對于幫助完善歌聲的共鳴作用具有的重要意義，保證歌唱者在延長過程中，以字帶聲，力求做到字正腔圓、聲情并茂。

（二）要掌握不同民族聲樂語言的差異，把握好歌曲的民族風(fēng)格

在實際民族樂聲演唱過程中，不同風(fēng)格和內(nèi)容的歌曲，在咬字的處理上就會不同。歌唱者在演唱作品前要深入了解歌曲的民族風(fēng)格，對不同的民族方言的把握更是至關(guān)重要。如：陜北民歌音調(diào)高、聲音雄厚，咬字多重音；新疆民歌則節(jié)奏歡快，咬字親切感強，音調(diào)柔美。因此，對于不同的唱詞，不同的民族歌曲要采用不同的語氣，不同的咬字，合理運用氣息，通過對作品民族語言的把握來表現(xiàn)出民族聲樂的藝術(shù)性特點。

綜上所述，在運用民族聲樂語言訓(xùn)練過程中，演唱者要結(jié)合自身發(fā)聲情況，民族聲樂的特點，區(qū)分民族聲樂演唱語言與生活化語言的區(qū)別，控制咬字和吐字，合理運用氣息，了解民族聲樂演唱的文字特征，掌握演唱的基本技巧，為規(guī)范化演唱打下良好的基礎(chǔ)。