張 旭

（西華師范大學，四川 南充 637000）

淺談古詩詞聲樂作品的吟唱

張 旭

（西華師范大學，四川 南充 637000）

中國古詩詞博大精深，是中華古代文學之瑰寶，而詩詞的吟唱在我國文學史上也占有重要的地位。本文章以詩詞吟唱的語言節(jié)奏劃分和吟唱旋律的特點為基點對古詩詞進行分析。

節(jié)奏劃分；旋律特點

一、詩詞語言節(jié)奏劃分與吟唱旋律

古詩詞在吟唱時，它字音的長短和停頓，都是由三個方面為依據來處理的。它們分別是句式、字義、段落。在吟唱中，每一句之間需要作短時間的停頓，并且在段落的時候需要稍長時間的停頓。

（一）節(jié)奏劃分

音樂節(jié)奏在整首聲樂作品中起著支撐的作用，是聲樂作品的重中之重，節(jié)奏大致分為緊湊和舒緩兩種。在演唱聲樂作品時，緊湊的演唱會讓人感到緊張和興奮，反過來舒緩的節(jié)奏則會使人有一種寧靜、和平安詳的感覺。古詩詞的體裁分為有一言詩、二言詩、三言詩、四言詩、五言詩、六言詩、七言詩和八言詩。一言詩和二言詩都是以一個字或兩個字為一個節(jié)奏單位；三言詩可劃分為“一二”或“二一”；四言詩劃分為“二二”；五言詩劃分為“二一二”、“二二一”、“一二二”；七言詩劃分為“二二二一”或者“二二一二”。 處理字音的長短和停頓，對于詞組則不能拆散分開，這是節(jié)奏美的自然規(guī)律，當然也是處理；六言詩和八言詩以兩個字為一個節(jié)奏單位。如《春曉》，它描繪的是一幅清晨美劃分為兩個好的氣息：春眠 / 不覺 / 曉，處處 / 聞 / 啼鳥。夜來 / 風雨 / 聲，花落 / 知 / 多少。這是一首五言詩的體裁，五言詩的節(jié)奏“二一二”、“二二一”、“一二二”，也是就說“兩個字作停頓、一個字作停頓、兩個字作停頓”、“兩個字作停頓、兩個字作停頓、一個字作停頓”、“一個字作停頓、兩個字作停頓、兩個字作停頓”。古詩詞歌曲的音樂節(jié)奏，都是根據詩詞本身具有的節(jié)奏而創(chuàng)作的，大多數古詩詞的音樂節(jié)奏都是以舒緩為主，而有時也會根據音樂作品情感的需要一些緊湊節(jié)奏的表達，從而把作品表達的淋漓盡致。如圖1，酆子玲作曲的《絕句》：

圖1

圖2

本曲以唐代杜甫的詞為歌曲，在“遲日江山麗”、“春風花草香”、“泥融飛燕子”、“沙暖睡鴛鴦”四句中采用了弱起節(jié)奏，重音落在“日”、“風”、“融”、“暖”四個字上，且刻意將四個字的時值延長，而這樣的音樂節(jié)奏恰好是詩詞吟唱的魅力所在。在一些古詩詞聲樂作品中，它們的節(jié)奏和詩詞本身的情境，有著緊密的聯(lián)系，并且在詩詞作品中，每一種特殊的節(jié)奏性都是為了體現詩人在創(chuàng)作詩詞當時的情感狀態(tài)。比如圖2，酆子玲譜曲的《池上二絕二》：

詩詞《池上二絕二》是由唐代詩人白居易作的詞，從曲譜中可以看出，詩詞的每一句最后一字的時值都是相同的三拍子，每句之間都具有關聯(lián)性，而這恰恰是它的特殊之處，這種特殊的處理方法將情感表現得淋漓盡致。

（二）旋律特點

古代詩詞音樂的創(chuàng)作可分為“倚聲填詞”和“自度曲”兩種，其中“倚聲填詞”指的是根據音律作詞，而自度曲則不考慮固定詞牌，重新為詩詞創(chuàng)作旋律。如圖3，唐代孟浩然作詞谷建芬作曲《春曉》，歌曲旋律優(yōu)美流暢，如譜例：

圖3

聆聽譜曲中的前奏部分仿佛感受到春天天使翩翩降臨，他們隨著春風歡快的舞動，打破了寒冷冬天的沉悶，給大地帶來一片生機。曲譜中幾個音符連續(xù)作三度跳進，創(chuàng)造出清新、活潑、充滿朝氣的春天意境。歌曲第一樂段四個樂句是主題的陳述，抒發(fā)出人們對春天十分喜愛的心情，以及對花兒在風雨中凋落感到惋惜的情緒。因此，演唱時不是一味的歡快，唱到第三、四樂句時應有所思索，接著插入襯詞演唱的第二樂段，這是主題的延伸和補充，情感表現得更加樂觀而有朝氣，接著重復第一樂段，鞏固主題情調，在穩(wěn)定的主音中結束。

二、結語

詩詞是中國文學史上的精華，是中華幾千年來文化寶庫中最為璀璨的一顆明珠。而詩詞的節(jié)奏和旋律是這顆明珠最為閃耀的部分將古詩詞文化的魅力延續(xù)至今。

［1］陳少松.古詩詞文吟誦［M］.社會科學文獻出版社，2002，（12）：3.

［2］吉穎穎.古典詩詞的吟誦與吟唱［J］.黃河之聲，2009，（20）：106-111.

［3］宋雪梅.論古詩詞聲樂作品的藝術魅力［D］.陜西師范大學，2010.