蔣小蘭++高穎

【摘 要】陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是提高景德鎮(zhèn)城市核心競爭力的重要內(nèi)容，但目前由于人才缺乏，影響了其進一步的發(fā)展。本文從陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，提出對于人才培養(yǎng)的幾點新要求，希望能提供相應的依據(jù)，促進文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展。

【關鍵詞】陶瓷文化；創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；人才培養(yǎng)

中圖分類號：F240 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）10-0289-01

景德鎮(zhèn)因陶瓷而聞名，陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是其改革創(chuàng)新、提高收益的新型產(chǎn)業(yè)。所以，對陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)是讓其進一步發(fā)展的重要工作，我們需要不斷創(chuàng)新教學內(nèi)容，改變教學方式，才能提高其創(chuàng)新能力。

一、當前陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)就是把陶瓷作為媒介，把我國的傳統(tǒng)藝術和新時期的社會發(fā)展相結(jié)合，把文化作為本質(zhì)，把創(chuàng)意作為核心，使用市場化的運營方式來推動傳統(tǒng)陶瓷產(chǎn)業(yè)進一步發(fā)展的一個新的行業(yè)。把景德鎮(zhèn)獨有的人文內(nèi)涵、傳統(tǒng)工藝與文化藝術等要素融合，讓景德鎮(zhèn)的城市文化能夠得到進一步的發(fā)揮，進而促進景德鎮(zhèn)陶瓷經(jīng)濟發(fā)展，致力于建設陶瓷文化產(chǎn)業(yè)園。但在陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)目前的發(fā)展過程中，很多企業(yè)對于人力資源的管理及人才培養(yǎng)沒有予以充分的重視，導致目前產(chǎn)業(yè)中有關專業(yè)人才缺乏、行業(yè)結(jié)構(gòu)不科學、管理方式落后、薪酬較低等情況產(chǎn)生，讓創(chuàng)意人才越來越少。

當前，景德鎮(zhèn)雖然有很多國家級的工藝美術家及陶瓷學校，但還是存在著陶瓷創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)人才匱乏、缺少創(chuàng)新等情況。另一方面，當前負責主要創(chuàng)意文化設計的工作人員大都在50歲以上，導致斷層情況十分嚴重。在這同時，人才的流失情況也很大。從陶瓷文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)方面來看，當前的人才培養(yǎng)制度還不夠完善，主要的人才渠道還是使用傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的人才交接。一些學校在人才培養(yǎng)方面也缺少創(chuàng)新，學生的實踐機會較少，且?guī)熧Y力量也較為缺乏，有關陶瓷企業(yè)也沒有認識到人才培養(yǎng)的重要性及革新培養(yǎng)方式。

二、文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)新途徑

（一）文化素質(zhì)與外語能力的結(jié)合

由于當前經(jīng)濟全球化的進程不斷加速，陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也要和社會接軌，將外語能力的培養(yǎng)和陶瓷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)文化密切聯(lián)系起來，加強外語人才的培養(yǎng)，把當?shù)氐奶沾晌幕奥糜挝幕尤氲侥壳暗耐庹Z教學當中，讓人才培養(yǎng)符合時代的需求。為了陶瓷文化產(chǎn)業(yè)能夠得到發(fā)展，我們不光需要具有專業(yè)水平的人才，還需要更多綜合性人才的加入，幫助陶瓷文化產(chǎn)業(yè)融入國際市場。

（二）提高課程創(chuàng)新水平

在提升藝術專業(yè)及陶瓷專業(yè)學生專業(yè)技能的同時，還需要提升學生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。另外，對于其他專業(yè)學生而言，也可以增加陶瓷知識方面的課程，提高非藝術專業(yè)人才對于陶瓷文化的吸引力與興趣。想要讓行業(yè)得到發(fā)展，就需要復合型的人才，不光要懂設計、懂開發(fā)，還要了解市場、了解運營管理等內(nèi)容，所以提高課程的創(chuàng)新水平才能提升學生的創(chuàng)新能力。

（三）加強實踐教學

作為陶瓷文化產(chǎn)業(yè)中的人才，培訓機制首先需要把藝術類專業(yè)之外的學生吸引到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中來，在教學培訓上，不光要重視文化理論的教育，還要加強實踐教育。對于文化創(chuàng)意的有關企業(yè)來講，如果只是學習教材中的內(nèi)容，不符合當代文化創(chuàng)意人才的需求，人才只有在社會中經(jīng)過不斷的實踐，才能不斷地超越自己。首先，學校與企業(yè)應該進行溝通聯(lián)合，建立實習與學習相結(jié)合的制度，在學習過程中不斷加入實踐活動，提高學生與員工的實踐能力，并且鼓勵進行工學結(jié)合的教學方式，推動合作教育。

三、結(jié)論

綜上所述，從目前區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方面來看，加強對于陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)，能讓景德鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)機構(gòu)得到改善，提高陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的附加值。通過產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化改善，能夠促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，從而提升景德鎮(zhèn)城市的核心競爭力。目前的院校教學，也需要不斷對人才培養(yǎng)模式進行分析，按照社會發(fā)展的實際需要來改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)策略，給傳統(tǒng)文化的弘揚與創(chuàng)新提供支持，有效改善經(jīng)濟發(fā)展需要及傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的沖突。

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作者簡介：

蔣小蘭（1979-），女，江西樂平人，碩士學位，景德鎮(zhèn)學院講師，從事陶瓷彩繪教學和研究，師從中國陶瓷藝術大師寧鋼教授。

基金項目：本論文是江西省高校人文社會科學研究項目“適宜文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的陶瓷專業(yè)人才培養(yǎng)研究”（課題編號：YS1553）階段性成果。本課題第一主持人：蔣小蘭。