【摘 要】大學生是家庭和社會共同培養(yǎng)的寶貴的人才資源，祖國的未來建設和民族發(fā)展的明天都與這些人才資源有重要的關(guān)系。國家和政府重視加強與改進大學生的思想政治教育，旨在通過思政教育的加強提升大學生的思想政治素質(zhì)，讓他們更好地演繹社會主義建設者和接班人的角色。在大學生的思想政治教育中，除了從國家政府學校層面重視以外，還應該發(fā)揮大學生中思想政治的佼佼者的引導作用——即大學生黨員的微引導作用，本文試圖談談如何發(fā)揮我校大學生黨員的微引導作用。

【關(guān)鍵詞】大學生黨員；微引導；現(xiàn)狀；途徑

作為祖國的未來和民族的希望，大學生演繹著社會的準精英角色，大學生黨員更是準精英中的佼佼者，是黨員隊伍中一個兼重要性與特殊性于一體的群體。作為肩負祖國建設任務和國家繁榮的中堅力量，他們要更好的詮釋“三個代表”重要思想，把先進文化的前進方向、陷阱生產(chǎn)力的發(fā)展要求都融入到全心全意為人民服務中去。

伴隨著國家在大學生思想政治教育方面的工作力度的加強，對大學生的培養(yǎng)與科教興國和人才強國戰(zhàn)略緊密地聯(lián)系起來。如何發(fā)揮準精英中佼佼者的先鋒模范作用既是學校層面應該思考的黨組織對大學生黨員的基本要求問題，也是大學生黨員自身應該思考的光榮使命問題。一個黨員的作用在眾多黨員面前卻是微笑，但是“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，微小的匯集就能發(fā)生巨大的改變。所以在我校學生的黨建工作中，激勵大學生黨員發(fā)揮自身的榜樣示范作用和模范引導作用是永葆我校學生黨員先進性的重要舉措。

我校的黨員學生們，自加入到黨組織后，絕大部分學生沿著正確的指導路線不斷充實自己，嚴格要求自己。在同學中間發(fā)揮著示范和引領(lǐng)的作用。但是不能忽視的是個別黨員學生身上還是暴露了部分問題，入黨前后思想動態(tài)反差較大，學習上積極性不高主動性不強，在考試中出現(xiàn)了作弊等現(xiàn)象。個別黨員在班級中擔任干部，工作積極性缺乏，責任心不強，在評優(yōu)評助中沒能公平公正處理。諸如此類的情況嚴重影響了黨員學生在同學們心目中的形象，進而影響了我?；鶎狱h支部在整個黨建中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

作為黨支部和學生群眾的橋梁，黨員學生在同學中間的先鋒模范作用沒有發(fā)揮好，不僅會破壞自身在同學心中的形象，還會破壞黨組織的整體形象，削弱了整個群眾基礎，進而影響黨組織的凝聚力與向心力。所以作為學生黨員，一定不能忽視從細微之處入手發(fā)揮自身的引導作用。積小流成江海，每個黨員學生都注重自身微作用的發(fā)揮不僅對黨建工作有幫助，對我校思政工作的有效開展也有相當?shù)拇龠M作用。

在學生中起到先鋒模范作用不是一句空話，必須是實實在在的努力與表現(xiàn)才能更加具有說服力。黨支部和輔導員老師要幫助黨員學生樹立起自身的旗幟，用具體的行動影響和引導身邊的同學。起好帶頭作用最重要的是要做好學生本分，即在思想、學習和學生工作方面起好自己的微引導作用。

首先，在學習方面。作為學生，學習是本分，是在學習前輩們先進文化積累的基礎上開拓創(chuàng)新。作為黨員學生，不僅要學，還要主動學和好好學，樹立終身學習的理念，并以此理念指導自己的學習實踐。要想在學習方面在同學們中起到黨員的的示范作用，黨員學生就要做到勤于學習和善于學習，珍惜時間嚴謹務實掌握行之有效的學習方法把學習的主動性在具體科目中體現(xiàn)?；谖倚ａt(yī)學專業(yè)的特殊性，黨員學生更是要用主動的學習態(tài)度來夯實自身的專業(yè)基礎知識。醫(yī)學是一個既專業(yè)又廣泛的學科，專業(yè)在于其相關(guān)的實踐操作技能和專業(yè)的醫(yī)學基礎知識，廣泛在于他所接觸的群體是渴望健康的病人，因此需要更廣泛的人文知識才能使醫(yī)學專業(yè)知識更好的發(fā)揮。

作為黨員學生，自己的學習穩(wěn)定了是首要的，但不能獨善其身，需要帶動身邊的同學一起學習，并且?guī)椭磉厡W習成績不好的同學。努力營造一個人人進取的積極學習氛圍，把周圍的同學都引導到這個環(huán)境中，用積極主動的學習狀態(tài)感染身邊的同學，遇到問題和同學們共同討論，并把問題及時反映給老師，起好帶頭作用的同時起好橋梁作用。

其次，在思想政治方面。學生黨員要當好好領(lǐng)頭羊，在政治方向上必須保持正確，然后不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)，不斷提高思想政治覺悟和理論水平。黨員學生首先就要帶頭學習相關(guān)理論知識，用理論知識武裝自己的頭腦，在行動和思想上與黨保持高度一致。不局限眼界，開闊視野，多了解國際情勢，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為黨員學生，要學會密切聯(lián)系同學，深入同學內(nèi)部，急同學所急，為同學服務。在同學中營造一種有責任、有擔當?shù)姆譃?，引導同學們和自己一起做有意義的事情。

最后，黨員學生要站好工作示范崗。作為成年人的大學生，教育不僅來源于學校和老師，同時也要結(jié)合自身的自我教育和管理，起好自我表率作用。在班級工作中、社團工作中增強服務意識和奉獻意識，把黨員學生的先進性和模范作用體現(xiàn)到為同學服務、為老師服務、學院服務、為系部服務。在工作中培養(yǎng)自己各方面的才能，合作、協(xié)調(diào)、溝通、交流等等。在工作中站好示范崗，給同學們做出表率和引領(lǐng)，讓更多同學投身到為人民服務中來。

作者簡介：林芝（1985.4-），女，籍貫：四川彭州，職稱：中級職稱，學歷：碩士研究生，研究方向：社會學，工商管理、思想政治教育。

參考文獻：

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