李佳佳

【摘 要】考試作弊是考試中的一大公害，不僅影響了考試的權(quán)威性和公平性，敗壞了社會風(fēng)氣，而且對大學(xué)生正確價值觀的形成也產(chǎn)生了不可忽視的影響。近年來，大學(xué)生作弊現(xiàn)象層出不窮，甚至有部分學(xué)生對考試作弊行為見怪不怪。為了防止不良風(fēng)氣的蔓延，杜絕大學(xué)生考試作弊行為刻不容緩。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；考試作弊；誠信

大學(xué)考試是高校教學(xué)和質(zhì)量管理的重要內(nèi)容之一，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，檢測學(xué)生對知識掌握程度及智力開發(fā)的重要手段，也是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。然而，近年來，大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象盛行，屢禁不止，這嚴(yán)重威脅著考試的權(quán)威性和公平性。盡管國家教委多次發(fā)出緊急通知制止學(xué)生考試作弊，但我們無法否認(rèn)的是，大學(xué)生考試作弊之風(fēng)仍是愈演愈烈。

在如今作弊盛行的環(huán)境下，作弊行為從個人升級到了群體，作弊手段不斷升級，考試作弊也成為了校園中一道獨(dú)特的“風(fēng)景”。很多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性，平時不努力，臨時抱佛腳，對考試持應(yīng)付態(tài)度；甚至一些教育機(jī)構(gòu)的老師直接向?qū)W生許下交錢保過的承諾，等等。

作弊現(xiàn)象為什么會屢禁不止，反而蔚然成風(fēng)呢？這是一個值得我們深思的問題。從大學(xué)生自身角度來看，他們的身體逐漸成熟，思想觀念及自我意識充斥著復(fù)雜與矛盾。某些同學(xué)以拿到文憑為目的，將“60分萬歲”作為他們的學(xué)習(xí)理念，自然在考試中多做“準(zhǔn)備”、蒙混過關(guān)成為他們的不二選擇。而對于學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，看到平日松松垮垮的同學(xué)通過作弊輕而易舉地取得了較好的成績，想想自己平日的“揮汗如雨”竟比不上他們的一些“特殊準(zhǔn)備”，于是感到考試不公，心里形成巨大反差，進(jìn)而也加入到考試作弊的隊(duì)伍中。當(dāng)然還有部分同學(xué)，他們進(jìn)入大學(xué)之后，便萌生了一顆功利的心。大學(xué)中的評優(yōu)、獎學(xué)金評定、入黨積極分子等一般都與學(xué)習(xí)成績掛鉤，于是，他們平日里忙于各種人際交往，一到考試就發(fā)揮著自己的各種“能力”。

長期以來，我國逐漸形成了“行政化”的應(yīng)試教育模式，只把學(xué)生的考試成績作為關(guān)注的焦點(diǎn)，而將更為重要的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)擱置一邊，學(xué)生處于消極被動的地位，教育目標(biāo)南轅北轍。而且現(xiàn)在對學(xué)生的評價方法過于單一，很多課程只關(guān)心最后的成績，不注重學(xué)生平時的表現(xiàn)，這導(dǎo)致不少學(xué)生平日不努力，最后關(guān)頭靠考試作弊蒙混過關(guān)。大學(xué)生考試作弊是在學(xué)校這個大環(huán)境下，自然學(xué)校方面也有著不可推脫的責(zé)任。我國很多高?，F(xiàn)在實(shí)行傳統(tǒng)的學(xué)年制教學(xué)管理模式，不能做到因材施教，忽視了學(xué)生的興趣培養(yǎng)，導(dǎo)致不少學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的動力。其次，在考試中，有部分監(jiān)考老師為了表現(xiàn)出所謂的平易近人，換取學(xué)生的好感，監(jiān)考松懈，沒有嚴(yán)格要求學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)，這也是學(xué)生作弊現(xiàn)象日趨增多的一種客觀因素。然而，考試作弊看上去是一種校園現(xiàn)象，但讓我們細(xì)究下去卻發(fā)現(xiàn)它其實(shí)是一種社會行為。在當(dāng)代社會背景下，不正之風(fēng)盛行，大學(xué)生在潛移默化中被影響，心靈逐漸被不良風(fēng)氣侵蝕，道德是非觀扭曲，我們傳統(tǒng)的誠實(shí)守信、公平競爭等價值觀受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

考試作弊不僅對其他同學(xué)造成了不公平，同時也是一種對自己極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?？荚囎鞅讓Υ髮W(xué)生自身產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面心理效應(yīng)，而且影響了對教學(xué)質(zhì)量評估的真實(shí)性，破壞了學(xué)校的正常教學(xué)秩序和良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。更嚴(yán)重的是，考試作弊嚴(yán)重影響了我國教育的形象，給人才選拔造成誤區(qū)，阻礙了社會的可持續(xù)發(fā)展。因此，杜絕大學(xué)生考試作弊行為刻不容緩。

首先，大學(xué)生自己要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)動機(jī)，不以蒙混過關(guān)拿到文憑為目的，提高自己的自律能力，培養(yǎng)自信、果斷、獨(dú)立的意志品質(zhì)，樹立誠實(shí)守信的價值觀。各大高校也應(yīng)優(yōu)化教育體制，營造獨(dú)特的校園學(xué)術(shù)氛圍，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行課程調(diào)整，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿足社會發(fā)展的需求，努力培養(yǎng)出“探究式”的創(chuàng)新型人才。同時，建立起對學(xué)生多元化的考核模式，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，不以成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供公平的競爭機(jī)會。其次，學(xué)校應(yīng)制定嚴(yán)格的考試規(guī)章制度，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，對作弊的學(xué)生給予嚴(yán)厲處罰，形成一種求真務(wù)實(shí)的校園文化。更重要的是，學(xué)校不僅要起到傳授知識的作用，還應(yīng)幫助大學(xué)生加強(qiáng)思想道德素養(yǎng)，從思想上杜絕作弊，培養(yǎng)起勤奮好學(xué)、誠實(shí)正直的好品質(zhì)。在社會方面，應(yīng)建立起社會誠信道德體系，并融入各行各業(yè)，多舉辦道德實(shí)踐類活動，為大學(xué)生的健康成長營造良好氛圍。

結(jié)束語

考試作弊是大學(xué)校園里的一股濁流，是一種自欺欺人的行為。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，考試作弊不僅是對自己的不信任，更是誠信缺失的一種體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，應(yīng)時刻保持清醒地頭腦，樹立自信、果斷、誠實(shí)的品性，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，抵制不良考風(fēng)，杜絕考試作弊的發(fā)生。相信只要我們不斷完善自我意識，共同抵制考試作弊現(xiàn)象，校園的學(xué)術(shù)氛圍定會越來越濃厚，社會精神文明建設(shè)也會跨入一個新階段！

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