申　林，趙遙遠(yuǎn)

?

我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究
——基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)角度的分析

申林，趙遙遠(yuǎn)

采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，對(duì)我國(guó)有關(guān)青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷的研究文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果表明：本領(lǐng)域研究呈逐漸上升發(fā)展趨勢(shì)，但在近些年存在研究量波動(dòng)發(fā)展?fàn)顟B(tài)；文獻(xiàn)發(fā)表源種類繁多，以教育教學(xué)類期刊種類和發(fā)文量居首，但卻存在發(fā)文密度低的普遍問題；被引頻率和基金論文比例低，研究作者未形成核心作者群，研究?jī)?nèi)容缺乏創(chuàng)新性是目前存在的最大問題。建議：創(chuàng)新研究思維，拓寬研究范圍；加強(qiáng)團(tuán)體合作，形成核心作者群；注重研究?jī)?nèi)容的實(shí)效性，提高文獻(xiàn)研究水平。

青少年；運(yùn)動(dòng)損傷；文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)；統(tǒng)計(jì)

引言

隨著現(xiàn)代體育賽事的發(fā)展，“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)會(huì)競(jìng)技理念使體育比賽日益激烈，國(guó)家在體育運(yùn)動(dòng)中要想取得優(yōu)異成績(jī)，就必須具備大批優(yōu)秀青少年運(yùn)動(dòng)員作為其人才儲(chǔ)備，并以減少運(yùn)動(dòng)員傷病，提高成材率為目的進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練[1]。在這樣的歷史背景下，如何預(yù)防青少年運(yùn)動(dòng)員發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷以及損傷之后怎樣進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，是目前我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)中重點(diǎn)關(guān)注的問題。經(jīng)統(tǒng)計(jì)可知，不少學(xué)者已在本領(lǐng)域進(jìn)行了大量理論與實(shí)踐的探索,并取得了一些成果。通過總結(jié)這些研究成果,將有助于進(jìn)一步發(fā)展本領(lǐng)域理論研究,并對(duì)我國(guó)合理培養(yǎng)青少年后備人才具有一定現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。本文利用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，從青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究文獻(xiàn)的發(fā)文量、年代分布、研究作者、研究?jī)?nèi)容等方面入手，分析我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及不足之處，并試圖指出未來青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究發(fā)展的方向和重點(diǎn)。

1　數(shù)據(jù)來源與研究方法

本研究以中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)(CNKI)為文獻(xiàn)檢索平臺(tái)，時(shí)間不限，使用主題詞高級(jí)檢索方法，檢索主題詞：“青少年運(yùn)動(dòng)員”和“運(yùn)動(dòng)損傷”或“運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷”；檢索條件：精確。共檢索到文獻(xiàn)540篇(操作時(shí)間為2015年12月)。在相關(guān)數(shù)據(jù)采集時(shí)，根據(jù)文章主題詞、關(guān)鍵詞來判斷是否為目標(biāo)文章，剔除一些帶有總結(jié)性的年鑒、簡(jiǎn)報(bào)和短刊后，共獲得有效文獻(xiàn)515篇(其中期刊類文獻(xiàn)414篇、優(yōu)秀碩博學(xué)位論文81篇、國(guó)內(nèi)外會(huì)議報(bào)告文獻(xiàn) 15篇，報(bào)紙5篇)。根據(jù)所檢索的文獻(xiàn)資料，利用“Note Express Ink”版文獻(xiàn)管理軟件，對(duì)我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)指標(biāo)分析。

2　青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究的歷史發(fā)展進(jìn)程

某一領(lǐng)域發(fā)表論文的數(shù)量與時(shí)間變化關(guān)系，能夠揭示出該領(lǐng)域的研究歷史、發(fā)展速度，并預(yù)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)[2]。通過對(duì)收集到的515篇有效文獻(xiàn)進(jìn)行年代分布分析可知，年發(fā)布量呈逐漸上升趨勢(shì)(如圖1)，但有一定的起伏性。特別是在進(jìn)入21世紀(jì)后，文獻(xiàn)量增長(zhǎng)速度較快，并在2014年達(dá)到69篇的年發(fā)文量峰值，年增長(zhǎng)率為19.15%，平均每年多增加12.5篇。根據(jù)圖1數(shù)據(jù)，并結(jié)合我國(guó)體育事業(yè)的歷史發(fā)展軌跡，可把我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷類研究發(fā)展大致分為三個(gè)階段:

2.1緩慢發(fā)展階段 --(1980～1999年)

我國(guó)對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷的關(guān)注起始較晚，有據(jù)可查的是王世俊在1980年發(fā)表的《髕骨軟骨軟化癥的病因與治療》一文，并率先指出青少年兒童在從事體育運(yùn)動(dòng)中所可能造成的運(yùn)動(dòng)傷害。在此階段的20年間，發(fā)文量共42篇，年平均發(fā)文2.1篇，僅占總發(fā)文量的8.20%。究其原因:我國(guó)學(xué)校體育真正的常規(guī)發(fā)展是從1979年“揚(yáng)州會(huì)議”起，自此開始重視體育在整個(gè)學(xué)校教育中的地位，并把青少年兒童的身體健康列為與文化課教育相并行的重點(diǎn)教育教學(xué)內(nèi)容。但在此期間，我國(guó)學(xué)校體育尚處于恢復(fù)和調(diào)整階段，體育課不受重視且上課時(shí)長(zhǎng)短成為阻礙學(xué)校體育發(fā)展的主要原因，并且缺少專門的青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)隊(duì)伍，對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷方面的研究也隨之較少。

圖一　青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究文獻(xiàn)的年代分布圖

2.2快速攀升階段--(2000～2009年)

此階段我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究處于研究數(shù)量快速攀升階段，在此10年間發(fā)文量為176篇，平均年發(fā)文17.6篇，占總發(fā)文量的34.17%。2000年以來，我國(guó)體育事業(yè)呈現(xiàn)出大踏步的快速發(fā)展趨勢(shì)，尤其是第29屆奧運(yùn)會(huì)的成功對(duì)學(xué)校體育的影響是最為直接和深遠(yuǎn)。但隨著經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和社會(huì)的發(fā)展，體育系統(tǒng)這種封閉式的人才培養(yǎng)體系也逐漸顯現(xiàn)一些問題: 如競(jìng)技體育后備人才逐年萎縮，運(yùn)動(dòng)員文化水平低，“體教分離”[3]等。基于此，相關(guān)體育研究人員又把研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了學(xué)校體育中來，并開始關(guān)注青少年運(yùn)動(dòng)員后備人才的培養(yǎng)和管理，對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員在體育運(yùn)動(dòng)中的合理鍛煉方法及預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷方法進(jìn)行了一系列觀察與研究。

隨著我國(guó)高等院校中運(yùn)動(dòng)人體專業(yè)的發(fā)生和發(fā)展，自2000年起，青少年運(yùn)動(dòng)損傷類研究出現(xiàn)在優(yōu)秀碩博士論文中，由此青少年運(yùn)動(dòng)損傷類研究隨著運(yùn)動(dòng)人體專業(yè)在高校的發(fā)展而日趨增多，在2015年達(dá)到81篇的歷史最高篇數(shù)峰值。

2.3波動(dòng)發(fā)展階段--(2010年～)

在此階段，我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷類研究處于高產(chǎn)、波動(dòng)、起伏的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。在6年的時(shí)間里共發(fā)文297篇，占總發(fā)文量的57.67%，其中年均發(fā)文量為49.5篇，是第一階段的23.6倍，可謂是碩果累累的研究發(fā)展階段。但是相對(duì)前兩個(gè)發(fā)展階段而言，此階段在2010年和2015年的發(fā)文量卻有所下降，年增長(zhǎng)率甚至出現(xiàn)了“負(fù)增長(zhǎng)”現(xiàn)象。高產(chǎn)出的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與體育科學(xué)研究的快速發(fā)展相一致，但出現(xiàn)“負(fù)增長(zhǎng)”現(xiàn)象的原因卻與期刊時(shí)滯、研究狀態(tài)趨于成熟有關(guān)。結(jié)合我國(guó)學(xué)校體育政策不斷改進(jìn)和競(jìng)技體育快速發(fā)展的趨勢(shì)，依據(jù)普賴斯科學(xué)發(fā)展指數(shù)增長(zhǎng)理論(采用公式： N=a0ebt，其中N為科學(xué)期刊的逐年累積數(shù)量，t為以年為單位的時(shí)間變量，b為期刊的連續(xù)增長(zhǎng)率，a0為期刊統(tǒng)計(jì)初始的對(duì)數(shù)[4])，預(yù)計(jì)未來20年我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究成果將呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì)。

3　期刊類文獻(xiàn)特征

3.1文獻(xiàn)發(fā)表源特征分析

期刊可以客觀反映文獻(xiàn)的研究領(lǐng)域及其不同的研究方向，是評(píng)價(jià)研究?jī)r(jià)值的重要平臺(tái)。通過對(duì)期刊種類和載文量統(tǒng)計(jì)，不僅可以分析青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究文獻(xiàn)的價(jià)值導(dǎo)向，同時(shí)也可以反映各類期刊刊載文獻(xiàn)的種類及深度。

對(duì)414篇期刊類青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究文獻(xiàn)發(fā)表源統(tǒng)計(jì)得(如表1)：①刊載青少年運(yùn)動(dòng)損傷文獻(xiàn)的期刊可分為7類：體育學(xué)院學(xué)報(bào)、普通院校學(xué)報(bào)、體育科技期刊、教育教學(xué)期刊、醫(yī)學(xué)保健期刊、運(yùn)動(dòng)期刊和其他；②在我國(guó)刊載青少年運(yùn)動(dòng)損傷文獻(xiàn)的期刊共有172種，刊均載文2.41篇；每篇信息含量2.59頁(yè)/篇，其中刊載在體育學(xué)院學(xué)報(bào)的文章信息量最大為3.82，明顯高于其他類期刊，這從側(cè)面表明在體育學(xué)院學(xué)報(bào)上刊載的青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷文獻(xiàn)較高的研究深度與質(zhì)量；③教育教學(xué)類期刊在期刊種類和載文量數(shù)量上都居首，分別為41種、149篇，載文量占總文獻(xiàn)量的35.99%；其次是醫(yī)學(xué)保健類期刊(35種)，但其載文量只有44篇，僅占總文獻(xiàn)量的10.63%。④體育科技類(16種)期刊種類較少，僅占總種類數(shù)的9.30%，但其刊均發(fā)文量為5.19篇，平均發(fā)文密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于其他類期刊。

表1　期刊類文獻(xiàn)發(fā)表特征統(tǒng)計(jì)分布表

3.2被引頻率分析

一篇文獻(xiàn)被引用次數(shù)的多少, 是該文獻(xiàn)學(xué)術(shù)水平高低的一個(gè)重要測(cè)度[5]通過統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)損傷類科研論文的被引頻次得知(如表2)：在414篇青少年運(yùn)動(dòng)損傷類科研論文中，被引文章共有200篇，被引率為0.48。文獻(xiàn)總被引頻次984次，每篇被引頻次2.38次。其中被引頻次最高的為46次，最低的為0次，且被引0次的篇數(shù)高達(dá)214篇，而被引頻次在20次及20次以上僅有8篇。由此表明，我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷類科研論文的研究深度尚處于較低水平。

表2　我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究文獻(xiàn)的被引頻次量表

3.3基金文獻(xiàn)比例分析

基金論文的比例往往代表了某研究領(lǐng)域的新趨勢(shì)、制高點(diǎn)等評(píng)價(jià)指標(biāo)。通過分析青少年運(yùn)動(dòng)損傷類研究中基金論文的數(shù)量、資助等級(jí)及特點(diǎn)，可以反映出本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究力度。結(jié)果顯示：在414篇期刊類文獻(xiàn)中，歸屬于基金資助的文獻(xiàn)成果僅有16篇，只占總數(shù)的 3.86%，其中有國(guó)家級(jí)11篇，省部級(jí)4篇，地市級(jí)1篇。由此可見，我國(guó)體育研究者對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)損傷類研究缺乏重視，總體研究水平處于緩慢發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

3.4研究作者分析

研究者是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的力量。探討作者的著述規(guī)律及其數(shù)量關(guān)系,可以發(fā)現(xiàn)和預(yù)測(cè)研究論文數(shù)量的增長(zhǎng)和內(nèi)容的分布及發(fā)展動(dòng)向[6]。通過統(tǒng)計(jì)我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷類文獻(xiàn)的研究作者可知：

3.4.1署名作者發(fā)文量分析

由表3可知，1980～2015年我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究的期刊類文獻(xiàn)共376人(按第一作者統(tǒng)計(jì))，發(fā)文篇數(shù)在1-4之間分布，篇均作者數(shù)為1.36人/篇。只發(fā)表1篇論文的作者共346人,占第一作者總?cè)藬?shù)的92.02% ，該比例顯著高于洛特卡定律規(guī)定的60.7% ；發(fā)表2篇的共25人,占第一作者總?cè)藬?shù)的6.65%;發(fā)表篇數(shù)最多的是4篇共3人,僅占第一作者總?cè)藬?shù)的0.81%。由此可見,我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究領(lǐng)域尚未形成核心作者群，高產(chǎn)活躍的核心作者較少，這對(duì)該領(lǐng)域進(jìn)一步的研究形成及其不利的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

表3　我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷類研究署名作者發(fā)文量分布

3.4.2署名作者合著特征分析

合著論文是指由2個(gè)或2個(gè)以上研究者共同完成的論文,不少實(shí)證研究表明,合作研究成果的論文比一般獨(dú)立完成的論文要獲得更多的引用[7]。論文合著率和合著度是評(píng)價(jià)期刊論文質(zhì)量的常用指標(biāo)，論文作者的合著度是在確定的時(shí)域內(nèi)，某類期刊每篇論文的平均作者數(shù)，它反映了期刊登載論文作者的智能粘合程度；合著率是反映期刊論文作者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作智能發(fā)揮程度[8]。通過統(tǒng)計(jì)我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷類研究文獻(xiàn)可知：青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究的期刊類文獻(xiàn)合著論文有156篇，文獻(xiàn)總體的合著度為1.67(人/篇)，合著率則為 37.68%(見表4和表5)，明顯高于我國(guó)社會(huì)科學(xué)期刊合著率20.10%的指標(biāo)。占總文獻(xiàn)量的62.32%。

表4　我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究文獻(xiàn)研究作者合著情況一覽表

表5　我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究文獻(xiàn)不同年代作者合著情況表

3.4.3署名作者所在單位分析

在刊物論文中給出作者所在單位,對(duì)研究論文作者地域分布、稿源主次順序、不同類型單位作者的稿件投向、不同地域研究的活躍程度等有重要的參考價(jià)值[9]。通過對(duì)署名作者所在單位(第一作者)類型進(jìn)行劃分,主要分為4類,分別為體育院校(包括體校)、普通高校、醫(yī)科所以及其他。在414篇期刊類青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究文獻(xiàn)中，有162次(43.09%)來自體育院校, 154人次(40.96%)來自普通高校,51人次(13.56%)來自于醫(yī)科所，9人次(2.39%)來自其他單位。這說明普通高校是我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究的主要單位。

3.4.4署名作者地域分布特征分析

期刊作者的地域分布情況能顯示出學(xué)科研究水平的地區(qū)差異,也反映出期刊的學(xué)術(shù)影響力水平[10]。依據(jù)論文第一作者所在地區(qū)得知,文獻(xiàn)第一作者分布在全國(guó)26個(gè)省、2個(gè)直轄市、1個(gè)自治區(qū)，數(shù)量排在前5位的有：北京、江蘇、上海、河北和河南，共228篇占總文獻(xiàn)量的55.07%。按照我國(guó)地區(qū)劃分，將文獻(xiàn)作者地域分為華東(98篇)、華中(30篇)、華北(156篇)、華南(56篇)、東北(51篇)、西南(17篇)和西北(16篇)，共7地區(qū)414篇(如圖2)。華北和華東是研究作者的主要地域(61.35%)，而西南、西北地區(qū)的研究數(shù)量則較少(7.98%)。這表明研究作者分布較廣，且大多數(shù)集中于部分區(qū)域，存在地區(qū)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。

4　研究?jī)?nèi)容分析

4.1主題分析

根據(jù)研究者是否親自收集觀察資料,可將研究分為實(shí)證研究和綜述研究[11]。實(shí)證研究具有鮮明的直接經(jīng)驗(yàn)特征,綜述研究具有鮮明的分析思辨特征[12]。通過統(tǒng)計(jì)515青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究?jī)?nèi)容發(fā)現(xiàn)，其中實(shí)證研究有389篇，占總數(shù)的75.53%，綜述研究126篇，占總數(shù)的24.47%。這表明我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究以實(shí)證研究為主。

圖二　研究者地域分布圖

4.2關(guān)鍵詞分析

關(guān)鍵詞是反映研究?jī)?nèi)容和主題的直接詞匯，它既可以表達(dá)研究作者所陳述的主要內(nèi)容，又為今后本領(lǐng)域的資料查詢與借鑒提供重要的檢索途徑。關(guān)鍵詞分析則是文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的重要方法[13]。

4.2.1關(guān)鍵詞頻次分布特征分析

關(guān)鍵詞頻次的多少可間接反映某研究領(lǐng)域研究?jī)?nèi)容的學(xué)術(shù)范圍和文獻(xiàn)產(chǎn)量。利用“Note Express Ink”版文獻(xiàn)管理軟件及 Excel 2015的分類匯總功能對(duì)文獻(xiàn)關(guān)鍵詞(期刊和碩博)統(tǒng)計(jì)：在495篇文獻(xiàn)中有關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)為 495篇，有關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)達(dá)到100%，關(guān)鍵詞1776個(gè)，總頻次7248次，篇均關(guān)鍵詞數(shù)3.59個(gè)，經(jīng)過“Execl 2015”的宏處理分析發(fā)現(xiàn)，含有3個(gè)關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)最多，達(dá)到351篇占文獻(xiàn)總數(shù)的63.64%，含3-6個(gè)關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)共有 409篇，占文獻(xiàn)總數(shù)的 82.63%，說明我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究絕大多數(shù)在3-6個(gè)，符合正規(guī)的科技論文撰寫要求。

4.2.2高頻次關(guān)鍵詞頻次統(tǒng)計(jì)分析

關(guān)鍵詞在文獻(xiàn)中出現(xiàn)的頻次越高，則表明相關(guān)的研究成果數(shù)越多，研究?jī)?nèi)容的集中性就越強(qiáng)[14]。經(jīng)分析得知，頻次≥55 次的關(guān)鍵詞所表述的內(nèi)容是我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究的主要內(nèi)容和熱點(diǎn)，反映了本研究領(lǐng)域研究?jī)?nèi)容之間內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)出現(xiàn)頻率≥15 次的74個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行歸類匯總，將相似或相近含義的關(guān)鍵詞進(jìn)行整合，對(duì)關(guān)鍵詞所表述的內(nèi)容進(jìn)行聚類分析，可以清晰地發(fā)現(xiàn)：我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究具有“2脈4熱點(diǎn)””的特征，即“2 條研究脈絡(luò)、4 個(gè)研究熱點(diǎn)”。

“2脈”---該板塊展示出我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究的2條主題研究脈絡(luò)。①在實(shí)證研究中，研究方法大體為：根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同，選擇固定的研究對(duì)象，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行一系列的數(shù)據(jù)指標(biāo)收集，分析青少年運(yùn)動(dòng)員發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的頻率、部位、類型等信息，總結(jié)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的主客觀原因(主觀原因大部分為青少年運(yùn)動(dòng)員的年齡、年限、性別、身體素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)水平和心理因素，客觀原因主要包括熱身運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大小、訓(xùn)練比賽安排、場(chǎng)地器材等因素)，并針對(duì)原因提出預(yù)防本項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)損傷的方法。②在綜述研究中，主要以青少年運(yùn)動(dòng)員自身生理、心理特點(diǎn)為理論依據(jù)，以終身體育和健康第一為培養(yǎng)目標(biāo)，以影響因素分析、對(duì)比研究、現(xiàn)狀問題調(diào)研、對(duì)策研究、可行性研究為研究形式，以運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行身體各損傷部位的功能性篩查和診斷。

“4熱點(diǎn)”---主要有4個(gè)方面的研究熱點(diǎn)，包括：①運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目種類多元化：隨著歐美體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不斷引進(jìn)和我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展，針對(duì)青少年所展開的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目種類繁多。青少年運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)損傷程度與其自身競(jìng)技能力有一定內(nèi)在聯(lián)系，以競(jìng)技能力為主導(dǎo)因素對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行劃分可知(如表6)：針對(duì)我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究所開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目共包括43種，體技戰(zhàn)能主導(dǎo)類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是研究的主要項(xiàng)目(占總研究量的62.95%)，且以“三大球”(37.05%)和“三小球”(9.35%)居多；技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性類研究數(shù)量次之(占總研究量的17.99%)，其中如BMX小輪車、輪滑、滑板、跑酷等一些新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究中，研究數(shù)量也越來越多。這一方面表明新一代青少年廣泛的興趣愛好和適應(yīng)能力，另一方面也說明了我國(guó)的新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目存在發(fā)展不完善的現(xiàn)狀[15]。②學(xué)校體育中的運(yùn)動(dòng)損傷：該板塊主要包括學(xué)校體育課或課余訓(xùn)練是青少年參加體育活動(dòng)的主要活動(dòng)形式，體育安全教育一直是學(xué)校體育教學(xué)最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。該熱點(diǎn)主要包括：體育課潛在安全風(fēng)險(xiǎn)、體育課程項(xiàng)目設(shè)置、課余體育訓(xùn)練中急慢性傷病等研究；③運(yùn)動(dòng)生理、生化、力學(xué)研究：該板塊主要包括核心力量練習(xí)、功能性訓(xùn)練和動(dòng)作篩查，以及各項(xiàng)目易傷部位(主要有肩、肘、腰背、膝、踝關(guān)節(jié))的力量訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)康復(fù)方法；④運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)方法的介入：該板塊主要包括現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)診斷方法在青少年運(yùn)動(dòng)損傷治療中的應(yīng)用，如MRI診斷、肌電圖(sEMG)、功能性動(dòng)作測(cè)試(FMS)等方法。

表6我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究所涉及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類——以決定競(jìng)技能力主導(dǎo)因素

5　總結(jié)

我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究文獻(xiàn)的發(fā)文量呈三段式上升趨勢(shì)發(fā)展；期刊文獻(xiàn)的刊出多集中在“教育教學(xué)類”期刊上；文獻(xiàn)被引率較低，基金類文獻(xiàn)數(shù)量較少是我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究亟待解決的問題；在研究作者特征方面，第一作者發(fā)文篇數(shù)較少，尚未形成核心作者群；研究作者工作單位以體育院校為主；在地域方面，我國(guó)華東和華北的部分省市對(duì)本領(lǐng)域的研究比較重視，其他地區(qū)還需加快發(fā)展進(jìn)程，以便促進(jìn)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究的進(jìn)一步發(fā)展。

我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究具有“2脈4熱點(diǎn)”特征，即：2條研究脈絡(luò)、4個(gè)研究熱點(diǎn)；隨著我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)，青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷的研究越發(fā)受到重視，總體的研究水平得到顯著的提高；研究主題側(cè)重于理論性而缺乏實(shí)效性；研究?jī)?nèi)容呈現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目種類和學(xué)科交叉的多元化發(fā)展趨勢(shì)。

6　建議與展望

青少年運(yùn)動(dòng)損傷研究是我國(guó)體育后備人才培養(yǎng)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)新一代優(yōu)秀健康的運(yùn)動(dòng)員必不可少的研究?jī)?nèi)容，我們應(yīng)在前人研究的基礎(chǔ)上，勤于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，朝著正確的方向繼續(xù)完善青少年運(yùn)動(dòng)損傷領(lǐng)域的研究。筆者認(rèn)為未來應(yīng)加大以下幾個(gè)方面研究：

1.創(chuàng)新研究思維，拓寬研究范圍

創(chuàng)新是體育科學(xué)研究中必不可少的研究理念。在青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究中，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代青少年運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和心理特點(diǎn)，采用新穎的研究方法，增加研究?jī)?nèi)容的種類，拓寬研究視野，強(qiáng)化問題思維能力，促進(jìn)本領(lǐng)域的創(chuàng)新研究。

2.加強(qiáng)團(tuán)體合作，形成核心作者群

隨著目前科學(xué)研究中相互合作數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，跨國(guó)和跨單位之間的研究合作逐漸成為目前科學(xué)研究中必然的發(fā)展趨勢(shì)?；诖耍谇嗌倌赀\(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷研究中，研究作者應(yīng)注重群體力量而多從事合作化研究，具體方法可以借助所在研究機(jī)構(gòu)或工作單位的力量，以研討會(huì)、論壇等多種形式進(jìn)行多區(qū)域研究作者之間的溝通，加強(qiáng)本研究領(lǐng)域研究成果的傳播和交流。

3.注重研究?jī)?nèi)容的實(shí)效性

對(duì)于青少年這一獨(dú)特群體，應(yīng)根據(jù)其自身身體發(fā)育、成長(zhǎng)規(guī)律和心理性格特點(diǎn)，進(jìn)行專門的細(xì)致化研究，注重研究?jī)?nèi)容的實(shí)效性，對(duì)研究成果進(jìn)行及時(shí)的普及和傳播，使研究?jī)r(jià)值做到最大化利用。

[1]李志.青少年始拳道運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與康復(fù)[D].北京：北京體育大學(xué)，2013.

[2]王占坤，陳華偉，唐聞捷.21世紀(jì)初以來我國(guó)公共體育服務(wù)研究回顧與展望：基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和科學(xué)知識(shí)圖譜分析[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，27(2)：109-115.

[3]黃衍存，彭雪涵.改革開放以來我國(guó)學(xué)校體育政策法規(guī)的演進(jìn)與思考[J].福州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2015，(4)：92-96.

[4]姜春林.普賴斯與科學(xué)計(jì)量學(xué)[J]. 科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，2001,(9)：20-22.

[5]齊艷紅，劉蘭娜，徐麗輝.《情報(bào)科學(xué)》創(chuàng)刊30年來載文被引分析[J].情報(bào)科學(xué).2012.30(1):65-76.

[6]邱均平,楊思洛,王明芝.改革開放30年來我國(guó)情報(bào)學(xué)研究的回顧與展望(二)———情報(bào)學(xué)研究論文的作者分析[J].圖書情報(bào)研究,2009,2(2):8-13.

[7]張玉華,潘云濤,馬崢.科技論文評(píng)估方法研究[J].編輯學(xué)報(bào),2004,16(4):243-244.

[8]張歡，董寶林.我國(guó)體育學(xué)評(píng)價(jià)研究的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，47，(5)：74-80.

[9]袁伯杜,羅式勝.近五年《貴圖學(xué)刊》論文作者群分析[J].貴圖學(xué)刊，2006，1(105)：40-43.

[10]史春楊,葉協(xié)杰.《中國(guó)科技期刊研究》2003～2005年載文、作者及引文分析[J].中國(guó)科技期刊研究,2007,18(l):67.

[11]肖榮華,袁峰.1998～ 2007年我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析[J].體育科技，2011，32(2)：70.

[12]Miller KK.Mechanisms by which nutritional disorders cause re-duced bone mass in adults[J].JW omens,Health,2003,12(2):145- 150.

[13]黃曉鸝，董磊，龐楠. 從《中國(guó)科技期刊研究》關(guān)鍵詞的變化看該刊與研究工作的發(fā)展[J]. 中國(guó)科技期刊研究，2008，(2)：204-206.

[14]安秀芬，黃曉鸝，張霞，等. 期刊工作文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵詞分析[J]中國(guó)科技期刊研究，2002,(6)：505-506.

[15]張勝利，王芒，劉樹軍.上海高校新興體育項(xiàng)目的現(xiàn)在與未來[J]武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，47(6).

[16]郭可雷.“項(xiàng)目本質(zhì)特征”視角下競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的分類體系[J]體育學(xué)刊，2013，20(2)：82-85.

Research on Junior Athletics Injuries in China:——Based on the Perspective of Bibliometrics

Shen Lin , Zhao Yaoyuan

By using the methods of bibliometrics and statistics, this paper analyzes the research literatures about sport injuries of teenagers in China. The results show that increasing development trend in this field of research, while the research development quantity is fluctuating in recent years; literature sources are various, while education teaching journals leading in both types and numbers with the common problem of dispatch low density; the biggest problems are-- proportion of cited frequency and proportion of fund papers are low; core authors groups are not formed; research contents are in lack of innovation. The suggestions are: create the innovation thinking, broaden the research scope; strengthen the cooperation of the group, form the core authors groups; pay attention to the effectiveness of research contents, improve the level of literature research.

junior athletics; sports injuries; bibliometric; statistics

申林(1992-)，女，河南周口人，在讀碩士研究生，研究方向：體育教學(xué)。

揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州225127

Sport College of Yangzhou University, Yangzhou 225127, Jiangsu, China.

G804

A

1005-0256(2016)010-0147-5

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.010.062