冉丹丹+　吳音萃

摘 要 大學生是國家的希望，民族的希望。其思想導向也決定了今后對于社會主義建設成效。思想政治教育工作是高校學生思想教育的重點，而其中的社會主義核心價值觀更是重中之重。為此，如何將社會主義核心價值觀在思想政治教育工作中有效表達和傳播顯得尤為重要。

關鍵詞 社會主義核心價值觀 思想政治教育 研究

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

1社會主義核心價值觀概念

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。并明確指出，富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。習近平總書記指出：“這個概括，實際上回答了我們要建設什么樣的國家，建設什么樣的社會，培育什么樣的公民的重大問題?！?/p>

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行集體學習。中辦下發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。

2當代大學生學習社會主義核心價值觀的意義

縱觀中國近現(xiàn)代史，學生群體總是走在時代的前沿，如五四運動的興起。他們的時尚性、前瞻性、可塑性、不確定性和不成熟性，決定了需要外界給予一定正能量支持與引導，需要有人對其進行精神上的引導與“補償”。社會主義核心價值觀從個人、社會、國家三個層面對國家公民的行為準則和世界觀、人生觀、價值觀、道德觀進行了引領與詮釋。加強高校學生社會主義核心價值觀認同教育，能增加高校學生對社會主義理論和制度的自信，在為高校學生成長提供強大精神力量的同時，引導學生牢固樹立中國特色社會主義信仰，促使高校學生將自身個人價值愿望與中國夢相結合，為中華民族的偉大復興事業(yè)做出個人貢獻。

社會主義核心價值觀源于中國共產黨對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國社會主義偉大實踐的研究與總結?，F(xiàn)代家長越發(fā)傾向于對于子女傳統(tǒng)文化的教育，且教育年齡越來越小，甚至在入學之前，由此可見現(xiàn)代社會對于中國傳統(tǒng)文化的認同程度。高校應當充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵育文明、怡情養(yǎng)志的育人作用，通過學生喜聞樂見的活動方式，從源泉上增加學生對社會主義核心價值觀的認同，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與世界文化良好互動，賦予新的時代內涵。

3高校社會主義核心價值觀在思想政治教育中的路徑

當前高校思想政治教育，主要是“你說我聽”的模式。由于自古以來的傳統(tǒng)教育模式，導致現(xiàn)代高校思想政治教育表現(xiàn)出了“淺、舊、軟”的特點，具體為：

（1）以硬性灌輸教育為主的教育形式，做表面文章，難以取得實效；

（2）活動開展方式方法陳舊，缺乏應有活力，甚至采取官本位的方式強制性開展；

（3）約束力和懲治力疲軟，制度形同虛設。為此，高校思想政治教育模式急需改變。社會主義核心價值觀教育作為當前高校思想政治教育的重點，可探索成效突出的新教育路徑。

3.1堅持以人為本

高校學生工作堅持“三個一切”，即一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。高校思想政治教育工作更加應當注重以人為本。始終把廣大學生利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，切實了解學生的思想特點和成長需求，促進學生全面健康發(fā)展。

3.2拓展“第二課堂”

《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，要“重視校園文化建設。要大力開展學生喜聞樂見的、豐富多彩的、積極向上的學術、科技、體育和藝術和娛樂活動，建設以社會主義文化和優(yōu)秀的民族文化為主題、健康生動的校園文化……引導校園文化氣氛向健康高雅方向發(fā)展”。學校開展諸如學術講座、主題征文、演講、微視頻制作等“第二課堂”，以培養(yǎng)學生的理想信念、意志品質、感恩意識等，形成正確的道德觀，同時通過宣傳模范人物事跡，運用榜樣力量使學生對社會主義核心價值觀有更為深入的理解和認同，從而達到潛移默化的效果。

3.3利用高校新媒體，構建傳播新渠道

現(xiàn)代網絡社會，學生絕大多數(shù)課余時間都在瀏覽網頁信息。高校思想政治教育工作可以充分利用網絡平臺，讓優(yōu)秀教師、學生榜樣進駐微博、微信平臺，在微博、微信上發(fā)表積極向上“微文”，信息推送圖文并茂，視頻、音樂等視覺、聽覺工具作為輔助支撐，讓高校新媒體充分發(fā)揮其傳播價值觀，引導輿論，弘揚學生群體中的“正能量”。

總之，高校社會主義核心價值觀的思想政治教育工作重在創(chuàng)新，重在引領。只有轉變傳統(tǒng)教育模式，才能讓學生更有效的接受正能量思想，在潛移默化教學中深入心靈，在今后行動中正確表達。

參考文獻

[1] 路瑩.淺析高校學生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)[J].讀寫算（教育教學研究），2015（18）：5+26.