王義炫

南京市中學(xué)生體育意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查及研究

王義炫

采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查統(tǒng)計(jì)法和專家訪談法對(duì)南京市的中學(xué)生進(jìn)行了體育意識(shí)的調(diào)查。調(diào)查主要是從體育認(rèn)識(shí)、體育情感和體育意志這3個(gè)方面進(jìn)行，了解他們的體育意識(shí)的現(xiàn)狀，并提出可行性意見(jiàn)和建議。對(duì)了解中學(xué)生體育意識(shí)的現(xiàn)狀，以及培養(yǎng)和提高其體育意識(shí)有重要意義，綜合其體育認(rèn)識(shí)、體育情感和體育意志，可以得出他們的體育意識(shí)還比較薄弱，有待加強(qiáng)和提高。

南京市；中學(xué)生；體育意識(shí)；現(xiàn)狀研究

學(xué)生的體育意識(shí)是影響體育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)生健康的重要因素之一。體育意識(shí)，是指客觀存在的體育現(xiàn)象在人們頭腦中的反映，是人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)總的認(rèn)識(shí)和看法。它的基本內(nèi)容包括3個(gè)方面：體育認(rèn)識(shí)、體育情感和體育意志。對(duì)中學(xué)生而言，他們可以在體育活動(dòng)中自覺(jué)認(rèn)識(shí)體育意義與作用的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的能動(dòng)的心理活動(dòng)，采取個(gè)人認(rèn)為是行之有效的方式，并獲得了知識(shí)、技能［1］。他們?cè)趨⑴c體育活動(dòng)的過(guò)程中按照自己對(duì)學(xué)校體育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，采取的個(gè)人認(rèn)為是正確而有效的方式的心理活動(dòng)。為了提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，更好的開(kāi)展中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)和增進(jìn)學(xué)生健康增強(qiáng)體質(zhì)，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育事業(yè)的發(fā)展，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強(qiáng)調(diào)指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基礎(chǔ)前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)［2］。學(xué)校教育要樹(shù)立‘健康第一'的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)”。由此看來(lái)這就需要學(xué)生在校期間形成良好的體育意識(shí)，掌握體育鍛煉的正確方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣［3］。魏曉紅在《如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)》認(rèn)為：中學(xué)生有了較強(qiáng)的體育的意識(shí)、能力和習(xí)慣，他們才可能主動(dòng)持久的參加課余或終身體育鍛煉，強(qiáng)身健體的任務(wù)才能落到實(shí)處。宮山乂《淺論素質(zhì)教育背景下中學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)》認(rèn)為影響中學(xué)生體育意識(shí)形成的因素有 3種：學(xué)校的體育環(huán)境；中學(xué)生的心理特點(diǎn)；體育教師自身的素質(zhì)［4］。胡澤林在《如何培養(yǎng)中學(xué)生的體育意識(shí)》的研究中指出現(xiàn)在我國(guó)中學(xué)生從體育認(rèn)識(shí)、體育情感和體育意志這3個(gè)方面綜合來(lái)看，當(dāng)前中學(xué)生體育意識(shí)較淡?。?］。陳志勇在《如何培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)》一文中指出應(yīng)從學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)參與的滿足；培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力；教學(xué)方法的多元化；教師素質(zhì)的自我提高等方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)。對(duì)南京市這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展屬中等水平的地區(qū)而言，目前還是把高分、高升學(xué)率作為學(xué)校辦學(xué)的主要目標(biāo)［6］。這樣學(xué)生就把大多數(shù)時(shí)間用在埋頭看書(shū)之上，很少有時(shí)間能夠參加體育鍛煉。日常生活中我們可以看到很多學(xué)生都是帶著眼鏡，也還有很多學(xué)生受到肥胖的困擾。對(duì)南京市中學(xué)生體育意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查了解，為提高體育教學(xué)質(zhì)量，更好的開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生健康，給教育主管部門(mén)、體育教育工作者提供理論參考。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

以南京市的中學(xué)隨機(jī)抽取的中學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果來(lái)研究他們的體育意識(shí)。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法 圍繞本研究有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行大量查閱國(guó)內(nèi)有關(guān)體育意識(shí)的文獻(xiàn)資料，并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)中學(xué)生體育意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法 問(wèn)卷設(shè)計(jì)是通過(guò)參考文獻(xiàn)資料及專家訪談完成的，并且經(jīng)過(guò)信效度檢驗(yàn)（α＞0.8）。從體育認(rèn)識(shí)、體育情感和體育意志這 3個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查分析，并發(fā)放問(wèn)卷，所有中學(xué)都由本人親自發(fā)放并收回。按南京各區(qū)分布選擇20所中學(xué)，按每個(gè)學(xué)校每個(gè)年級(jí)的男女生比例選取調(diào)查對(duì)象的男女生比例。一共隨機(jī)選取了3 000名初中學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放3 000份問(wèn)卷，收回2 901份，其中有效問(wèn)卷為2 808份，有效率是96.8%。

1.2.3訪談法 在研究過(guò)程中，走訪多位從事多年體育教學(xué)的老師、專家。聽(tīng)取相關(guān)意見(jiàn)和建議，為研究提供了思路以及對(duì)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)提供了寶貴意見(jiàn)。

2　結(jié)果與分析

2.1中學(xué)生體育認(rèn)識(shí)情況

體育認(rèn)識(shí)是指學(xué)生對(duì)體育的知識(shí)性和理性的追求。它來(lái)源于體育實(shí)踐，并指導(dǎo)著體育實(shí)踐活動(dòng)。只有掌握一定的體育知識(shí)和技能才會(huì)使學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行體育鍛煉時(shí)獲得更多的樂(lè)趣，才能更好的指導(dǎo)著體育實(shí)踐的進(jìn)行。以下是利用幾個(gè)與體育鍛煉有關(guān)的問(wèn)題對(duì)中學(xué)生體育認(rèn)識(shí)情況的調(diào)查［7］。

2.1.1被調(diào)查者對(duì)體育鍛煉影響身體健康的認(rèn)識(shí)情況

表1　被調(diào)查者對(duì)體育鍛煉影響身體健康認(rèn)識(shí)情況的統(tǒng)計(jì)表（N=2 808）

通過(guò)表1可以看出在2 808名被調(diào)查的中學(xué)生中1 548人都認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身體健康的影響有重要意義。這是占此次調(diào)查人數(shù)的一大部分，約占55.0%。這說(shuō)明在這些被調(diào)查的初中生當(dāng)中，大部分學(xué)生對(duì)體育鍛煉的健身意義還是很有了解的，但是從表中我們還能看到有約45.0%的調(diào)查者認(rèn)為體育鍛煉對(duì)身體健康的影響意義不大。從這我們可以看到，大部分中學(xué)生都認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要意義，只有少部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。可能是平時(shí)很少參加體育鍛煉，沒(méi)有形成對(duì)體育鍛煉的正確認(rèn)識(shí)。

2.1.2中學(xué)生關(guān)于體育知識(shí)的了解

表2　被調(diào)查者對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)回答的統(tǒng)計(jì)表（N=2 808）

表3　被調(diào)查者對(duì)體育鍛煉常識(shí)回答的統(tǒng)計(jì)表（N=2 808）

2.1.3被調(diào)查者對(duì)體育基本知識(shí)的了解情況 根據(jù)調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)顯示（見(jiàn)表2）在南京市的中學(xué)生里有大部分學(xué)生都能正確回答出2022年冬季奧運(yùn)會(huì)舉辦城市，這就占到總?cè)藬?shù)的71.0%，同樣也有大部分學(xué)生知道下屆夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市是巴西里約。如果說(shuō)有71.0%的中學(xué)生知道2022年冬季奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京舉辦并不稀奇，只是中國(guó)的體育宣傳和報(bào)道做的好，那也有66.3% 中學(xué)生知道下屆奧運(yùn)會(huì)是在里約舉行。這就充分說(shuō)明了在這些調(diào)查的中學(xué)生當(dāng)中，有大部分學(xué)生對(duì)有關(guān)體育方面的信息還是很了解的。從初中生對(duì)2022年冬季奧運(yùn)會(huì)舉辦城市的了解中可以看出他們對(duì)中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展是關(guān)心的，對(duì)這方面的知識(shí)了解比較多。這是因?yàn)椋海?）中國(guó)對(duì)體育事業(yè)發(fā)展的大力宣傳，使人們處在一個(gè)容易接觸到體育的環(huán)境中；（2）中國(guó)學(xué)校體育教育事業(yè)的不斷改革，使學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深，參與的機(jī)會(huì)越來(lái)越多；（3）隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到體育與日常生活的聯(lián)系越來(lái)越密切。在場(chǎng)地充足，體育器材逐漸齊全的前提下，他們更多的參與到體育活動(dòng)中去，對(duì)體育的認(rèn)識(shí)也在不斷的加深［8］。從他們對(duì)下屆夏季奧運(yùn)會(huì)舉辦城市的回答中可以看出，雖然回答的正確率沒(méi)有前一題的高，但足以看出，仍有大部分學(xué)生能正確的回答出舉辦城市，說(shuō)明體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)深入學(xué)生的心里，已經(jīng)融入他們的生活。這也充分表明中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)的目的不單是讓運(yùn)動(dòng)員參與奧運(yùn)會(huì)，更重要的是要加深國(guó)人對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，使他們能夠積極的參與到體育鍛煉的實(shí)踐中去。但也有少部分學(xué)生對(duì)體育方面的知識(shí)知之甚少。這可能是因?yàn)閷W(xué)生自身不喜歡了解體育方面的信息，也有學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行的體育教育不足，家長(zhǎng)要求他們努力學(xué)習(xí)文化課，把大多數(shù)時(shí)間都花在文化課學(xué)習(xí)上了，沒(méi)有時(shí)間去了解體育方面的信息。這些原因都可能導(dǎo)致他們對(duì)體育信息的了解不足［9］。

2.1.4被調(diào)查者的體育鍛煉常識(shí)了解情況 實(shí)驗(yàn)證明：參加體育鍛煉的人如果對(duì)體育鍛煉的常識(shí)有一定的了解，那么他會(huì)更容易獲得對(duì)運(yùn)動(dòng)的滿足，這樣也會(huì)很容易提高他對(duì)體育鍛煉的興趣。不僅如此，通過(guò)他們對(duì)體育鍛煉常識(shí)的了解還可以幫助他們?cè)隗w育鍛煉過(guò)程中更好的發(fā)揮他們的運(yùn)動(dòng)能力和進(jìn)行自我保護(hù)以及幫助和保護(hù)別人［10］。通過(guò)表3看出，有許多中學(xué)生知道在進(jìn)行體育鍛煉以前要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)以使機(jī)體逐漸適應(yīng)活動(dòng)的需要從而更好的進(jìn)行體育鍛煉，這類學(xué)生有1 773名，占調(diào)查人數(shù)的63.1%，有1 035人不清楚在進(jìn)行體育鍛煉以前要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，這類學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的36.9%。同樣，有大多數(shù)初中學(xué)生都知道要是在體育鍛煉中身體某部位扭傷后應(yīng)該如何處理，此類學(xué)生有1 899名占調(diào)查人數(shù)的67.6%，也還有909名調(diào)查者不能正確的進(jìn)行傷后處理占調(diào)查人數(shù)的32.4%。可見(jiàn)，在此次調(diào)查中有大部分初中學(xué)生對(duì)體育鍛煉中的常識(shí)都有一定程度的了解。這就充分說(shuō)明在南京市的中學(xué)里體育教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行過(guò)專門(mén)的體育指導(dǎo)和教育，使他們對(duì)在體育鍛煉中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)，并對(duì)處理一些問(wèn)題的方法有一定的掌握。否則不會(huì)有這么多初中學(xué)生能正確的這些只有在體育鍛煉中才會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。統(tǒng)計(jì)還顯示，有少部分初中學(xué)生對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)還不足。分析這當(dāng)中的原因可見(jiàn)，有大部分學(xué)生知道體育鍛煉的常識(shí)，說(shuō)明體育老師對(duì)他們進(jìn)行過(guò)這方面的教育，可是為什么還有那么多學(xué)生不知道呢？這應(yīng)該有他們自身的因素，平時(shí)不參加體育鍛煉，自然不愿意對(duì)這方面進(jìn)行更多的了解。即使是以前學(xué)習(xí)過(guò)，但是不運(yùn)用到實(shí)踐中去，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)忘記掉。

2.2中學(xué)生體育情感的調(diào)查

體育情感是指學(xué)生們對(duì)體育的熱愛(ài)程度和在進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中自覺(jué)設(shè)立體育鍛煉的目標(biāo)并能積極實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。以下通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題來(lái)調(diào)查中學(xué)生體育情感的強(qiáng)弱情況。

表4　初中生參加課外體育鍛煉目的及其影響因素的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（多選）（N=2 808）

身體素質(zhì)差 　531　18.9

2.2.1對(duì)被調(diào)查者參加體育目的的分析 從表 4不難看出在此次接受調(diào)查的2 808名中學(xué)生中，廣交朋友是每一個(gè)接受調(diào)查的學(xué)生都選擇的目的，可知：參加課外體育鍛煉對(duì)每一個(gè)中學(xué)生而言那是最好的廣交朋友的方式。他們不論男女生都希望能夠通過(guò)參加課外的體育活動(dòng)來(lái)展示自己的魅力，結(jié)交知己。有2 790人選擇了強(qiáng)健體魄、鍛煉身體，占總調(diào)查人次的99.4%，這就說(shuō)明他們已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)強(qiáng)健身體具有重要作用，并開(kāi)始用自己的實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)自身的體質(zhì)。有2 682人選擇休閑娛樂(lè)，占到95.5%。這說(shuō)明了在空閑的時(shí)候中學(xué)生會(huì)利用課外的體育鍛煉來(lái)放松身心，同樣不可忽視的是有2 484人選擇了是因?yàn)橐獞?yīng)付考試才進(jìn)行的課外體育鍛煉，這類學(xué)生占到總調(diào)查人次的88.5%。這說(shuō)明中學(xué)生在進(jìn)行課外體育鍛煉的時(shí)候他們不單純?yōu)榱梭w育自身而去參加，也還為了考試能考高分。體育鍛煉的目的就是要增進(jìn)身體健康、發(fā)展身體素質(zhì)、愉悅身心和增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。而教育部門(mén)要求在中考時(shí)必須進(jìn)行體育考試，其目的也是要學(xué)生參加體育鍛煉，增強(qiáng)其體質(zhì)，并不是想讓初中生把這當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。相反，是想讓他們懂得體育鍛煉的實(shí)質(zhì)。

2.2.2影響中學(xué)生參加課外體育鍛煉的原因 從表4中的對(duì)影響中學(xué)生不能參加課外體育鍛煉的原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中可以看出：學(xué)習(xí)任務(wù)重是最大的影響因素，有1 908人次選擇了該項(xiàng)，占的總調(diào)查人數(shù)的67.9%，也是眾多影響因素中最重要的一項(xiàng)。其次是老師家長(zhǎng)的不支持成為影響中學(xué)生不能參加課外體育鍛煉的第 2大影響因素，有1 602人選擇占到總調(diào)查人數(shù)的57.1%。老師和家長(zhǎng)并不是不明白體育鍛煉對(duì)身體的重要性，而是在強(qiáng)大的升學(xué)率的壓力下，使他們只看到文化課成績(jī)才是最重要的，體育不能算是一門(mén)課程，體育成績(jī)更不能與文化課成績(jī)相提并論。從表中還可以看出，場(chǎng)地器材對(duì)中學(xué)生能否參加課外體育活動(dòng)的影響也頗大，在2 808名調(diào)查者中有945人選擇了該項(xiàng)，占到總調(diào)查數(shù)的33.7%；對(duì)體育鍛煉不感興趣的有873人，占31.1%；自身身體素質(zhì)差的只有531人占到總數(shù)的18.9%。

2.2.3對(duì)觀看體育比賽和在空閑時(shí)參加體育鍛煉以及參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況調(diào)查 觀看體育比賽是喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的人最喜歡做是事情之一。這樣不僅可以在比賽中找到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣還可以從中學(xué)到運(yùn)動(dòng)技巧和經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人是否喜歡看體育比賽能夠直接反映出他的體育情感的高低。是不是喜歡參加體育鍛煉則更能反映出一個(gè)人對(duì)體育鍛煉的態(tài)度。是喜歡還是不喜歡體育鍛煉，從他們是不是喜歡參加體育鍛煉中就可以看出。如果一個(gè)人喜歡參加體育鍛煉，那么他肯定會(huì)購(gòu)買(mǎi)如運(yùn)動(dòng)服等一些體育類用品，我們從他們購(gòu)買(mǎi)體育類用品的情況也可以看出中學(xué)生的體育情況是強(qiáng)還是弱。

表5　調(diào)查學(xué)生觀看體育比賽和參加課外體育鍛煉情況的統(tǒng)計(jì)表（N=2 808）

表6　調(diào)查學(xué)生對(duì)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)態(tài)度的統(tǒng)計(jì)表（N=2 808）

觀察表 5可以看出，南京市各中學(xué)的絕大多數(shù)中學(xué)生都對(duì)體育比賽感興趣，在調(diào)查的2 808名中學(xué)生中只有153人不喜歡看體育比賽，占總調(diào)查人數(shù)的 5.4%，其余 2 655名中學(xué)生都比較喜歡觀看體育比賽占總調(diào)查人數(shù)的94.6%。從調(diào)查者所填寫(xiě)的在空閑時(shí)參加體育鍛煉的情況可以看出，只有 342人不喜歡參加課外體育鍛煉，也只占到總調(diào)查人數(shù)的12.0%。其余絕大部分初中生都喜歡或是非常喜歡利用他們的空閑時(shí)間去參加體育鍛煉，這類學(xué)生占到88%。同時(shí)我們還可以看到，在2 808名被問(wèn)卷調(diào)查者中只有297名同學(xué)說(shuō)自己不會(huì)參加學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，只占10.6%。而其他2 511名中學(xué)生可能會(huì)或是肯定會(huì)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，占到總?cè)藬?shù)的89.4%?？梢钥闯?，絕大多數(shù)初中學(xué)生都很喜歡或是很愿意參加體育鍛煉，對(duì)體育鍛煉是有一種熱愛(ài)的態(tài)度。只有少數(shù)初中學(xué)生還沒(méi)有真正的喜歡上體育鍛煉。

從表5中的統(tǒng)計(jì)情況可以看出，在本地區(qū)的初中生中，絕大多數(shù)對(duì)體育鍛煉都是非常熱愛(ài)的，也是很愿意親身實(shí)踐的。從表中顯示：喜歡看體育比賽的和喜歡參加課外體育鍛煉的中學(xué)生，都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不喜歡看體育比賽和不喜歡參加課外體育鍛煉的中學(xué)生。從表 6中中學(xué)生是否會(huì)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的表中看出，也只有很少的人不參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，其他大部分都可能參加?？隙〞?huì)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的這部分學(xué)生，他們的身體條件或是運(yùn)動(dòng)能力應(yīng)該是非常好的，愿意利用運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)舞臺(tái)來(lái)展示自己。那些可能會(huì)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生身體條件應(yīng)該也是相當(dāng)?shù)暮?，運(yùn)動(dòng)能力肯定也很強(qiáng)。那些不愿意參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生，他們的運(yùn)動(dòng)能力或許要差一些，這樣他們就認(rèn)為自己在比賽中肯定不會(huì)取得好成績(jī)，從而不愿意參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)本來(lái)就是學(xué)校為了讓學(xué)生能夠更好的參與體育鍛煉，強(qiáng)健身體和展示自己而為學(xué)生提供的舞臺(tái)。初中學(xué)生都應(yīng)該積極的參與到其中，充分的利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)陶冶自己的情操，培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作和拼搏進(jìn)取的精神。不應(yīng)該退縮或是不參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。這就需要學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓他們積極的參與到體育鍛煉中去，要多多的鼓勵(lì)他們，要幫助他們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中找到自信心［11］。

只有這樣才能培養(yǎng)他們對(duì)體育鍛煉的興趣和參與體育鍛煉的積極性，從而使他們真正的體驗(yàn)到體育鍛煉的價(jià)值和意義。

表7　對(duì)初中生是否會(huì)購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)服或其他體育用品情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（N=2808）

2.2.4對(duì)被調(diào)查者是否會(huì)進(jìn)行體育投資的調(diào)查分析 從表7可以看出，在此次接受調(diào)查的初中學(xué)生中有絕大部分學(xué)生肯定會(huì)或是可能會(huì)利用多余的錢(qián)財(cái)去購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)服或是其他體育類用品。這類學(xué)生占到總調(diào)查人數(shù)的91.1%。只有極少數(shù)的學(xué)生不愿意利用多余錢(qián)財(cái)去購(gòu)買(mǎi)體育類用品。

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中我們可以看到，有絕對(duì)多數(shù)的中學(xué)生會(huì)購(gòu)買(mǎi)體育類用品。因?yàn)橛心敲炊嗟闹袑W(xué)生都認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的價(jià)值和意義，喜歡體育鍛煉，且喜歡親身投入到體育實(shí)踐中去。這就使得他們熱愛(ài)體育鍛煉，肯定利用錢(qián)財(cái)去購(gòu)買(mǎi)體育用品，以使他們?cè)隗w育鍛煉時(shí)獲得更好的心情。

2.3中學(xué)生體育意志力的調(diào)查分析

體育意志是指：中學(xué)生們要自覺(jué)地確定參加體育的目的，并在確定的目的支配下，克服行動(dòng)中的障礙、困難，以實(shí)現(xiàn)其目的。要持之以恒，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。無(wú)論是炎夏還是寒冬都要堅(jiān)持鍛煉。這樣不僅可以鍛煉身體，更能培養(yǎng)一個(gè)人的意志品質(zhì)。以下就是通過(guò)長(zhǎng)跑課的完成情況和炎夏寒冬參加鍛煉情況的調(diào)查作為判斷學(xué)生意志品質(zhì)的依據(jù)。

表8　對(duì)初中生被動(dòng)體育意志力情況的統(tǒng)計(jì)表（N=2 808）

表9　對(duì)初中生主動(dòng)意志力情況統(tǒng)計(jì)表（N=312）

2.3.1對(duì)初中生被動(dòng)體育意志力情況的分析 體育意志是體育意識(shí)的能動(dòng)方面，是學(xué)生自覺(jué)地確定參加體育的目的，并在確定的目的支配下，克服行動(dòng)中的障礙、困難，以實(shí)現(xiàn)目的的心理形態(tài)。體育鍛煉最根本的原則是要持之以恒。能否克服困難，戰(zhàn)勝困難，最終取得勝利是意志力最好的表現(xiàn)。根據(jù)表 8可以看出，在以前經(jīng)歷過(guò)的體育課上老師布置了長(zhǎng)跑任務(wù)，在這2 808名接受調(diào)查的中學(xué)生當(dāng)中每次都能堅(jiān)持完成任務(wù)的有288人，占總調(diào)查人數(shù)的10.3%；有1 593人基本上能堅(jiān)持完成老師布置的認(rèn)為占56.7%；從這一調(diào)查情況來(lái)看，絕大多數(shù)的中學(xué)生在體育課上對(duì)老師布置的長(zhǎng)跑任務(wù)基本上是能夠堅(jiān)持去完成的。只有非常少的學(xué)生不能完成。

那些都能堅(jiān)持完成任務(wù)的學(xué)生身體條件和素質(zhì)可能要比那些不能完成任務(wù)的學(xué)生要好些，加上是老師布置的任務(wù)，他們肯定會(huì)去完成。那些極少的幾個(gè)不能完成任務(wù)的學(xué)生，應(yīng)該是受到了身體條件的限制才沒(méi)有能夠堅(jiān)持完成但是這不是最主要的因素。長(zhǎng)跑是很累的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人能否堅(jiān)持完成，主要還是看他的意志力堅(jiān)不堅(jiān)強(qiáng)。從這可以看出，還有少部分人的意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)，還需要提高。

2.3.2對(duì)被調(diào)查者主動(dòng)體育意志力情況的調(diào)查分析 從表9我們不難看出在被調(diào)查的中學(xué)生里，能夠非常愿意在炎夏或是寒冬參加課外體育鍛煉的人只有99人，才占到總調(diào)查人數(shù)的3.5%；能夠愿意參加的也只有648人，占到23.1%；可以看出大部分人都不愿意在炎夏或是寒冬參加課外體育鍛煉，即使是在空閑的時(shí)候。遇到艱苦的條件就選擇退縮，遇到困難就選擇放棄，這就充分說(shuō)明學(xué)生缺乏能夠堅(jiān)持完成艱難任務(wù)的決心，意志力不堅(jiān)定，容易知難而退，沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的毅力。因而要堅(jiān)強(qiáng)對(duì)學(xué)生意志力的教育和培養(yǎng)，這不僅對(duì)體育事業(yè)而言有益處，就是對(duì)學(xué)生的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和高尚人格的培養(yǎng)都是非常有意義的。從上表的調(diào)查情況我們可以看出，學(xué)生們主動(dòng)接受意志力練習(xí)的態(tài)度不高，但是在體育課上，他們卻能夠表現(xiàn)出很高的意志力。這就說(shuō)明了體育老師對(duì)學(xué)生意志力培養(yǎng)起到的作用是非常大的。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié) 論

（1）在南京市的中學(xué)生當(dāng)中大部分學(xué)生對(duì)體育認(rèn)識(shí)的程度較深，對(duì)體育鍛煉的價(jià)值和意義也有很多的了解。少數(shù)學(xué)生對(duì)體育認(rèn)識(shí)的程度不夠，知識(shí)掌握的還不夠好。

（2）從體育情感的調(diào)查來(lái)看，大部分學(xué)生很喜愛(ài)體育鍛煉，也是很樂(lè)意參與到體育鍛煉中去的。也有少部分學(xué)生的體育情感還不是很強(qiáng)，不喜歡參與到體育實(shí)踐中去。從調(diào)查中看，喜歡體育的人要遠(yuǎn)比喜歡參加體育鍛煉的人要多的多，說(shuō)明這些學(xué)生的體育情感還不是很深的。

（3）調(diào)查顯示許多中學(xué)生對(duì)體育鍛煉缺乏恒心，遇到困難不能克服，沒(méi)有養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。這樣他們參加體育活動(dòng)也比較被動(dòng)，缺乏體育鍛煉的自覺(jué)性和主動(dòng)性。這就說(shuō)明他們的體育意志還不夠堅(jiān)定。

3.2建 議

（1）創(chuàng)造好的環(huán)境，讓學(xué)生更多地參與體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，學(xué)生能夠在不斷地參與體育運(yùn)動(dòng)中逐漸形成對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的目的和意義，體育鍛煉價(jià)值的認(rèn)識(shí)，懂得體育鍛煉是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的需要。繼而希望體育教師可以根據(jù)具體情況，在不改變好的教學(xué)效果的前提下，對(duì)那些體育認(rèn)識(shí)還不足的中學(xué)生加強(qiáng)教育，以提高他們對(duì)體育的認(rèn)識(shí)程度，使他們參與體育活動(dòng)能夠持之以恒，形成良好的體育意識(shí)。

（2）要重視體育教師在中學(xué)生體育意識(shí)形成中的重要導(dǎo)向作用。體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的技術(shù)指導(dǎo)，能使學(xué)生獲得成功的喜悅，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，因而體育教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，完善自我，不斷提高業(yè)務(wù)水平，時(shí)刻為自己“充電”，以滿足學(xué)生的要求，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育意識(shí)培養(yǎng)。

（3）體育教學(xué)方法要多元化。隨著現(xiàn)代化多媒體教學(xué)逐漸滲透到各學(xué)科里，多媒體也引進(jìn)到體育教學(xué)的課堂，意志力培養(yǎng)的過(guò)程是枯燥乏味的，也是很艱辛的，初中生都有惰性，必須要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，也需要采用豐富的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。使學(xué)生化被動(dòng)鍛煉變?yōu)橹鲃?dòng)鍛煉，從而獲取更多的有關(guān)體育的知識(shí)，從而增強(qiáng)其體育意識(shí)的能力。

（4）要注重學(xué)校和家庭對(duì)中學(xué)生體育意識(shí)形成的重要作用。老師和家長(zhǎng)對(duì)體育的態(tài)度在很大程度上影響著學(xué)生的體育意識(shí)。如果家長(zhǎng)和老師對(duì)體育有正確的認(rèn)識(shí)，就能使學(xué)生受到良好的影響，形成對(duì)體育的正確觀念和積極態(tài)度，從而形成良好的體育意識(shí)。

［1］ 馬啟偉，張力為.《體育心理學(xué)》［M］.杭州：浙江教育出版社，1998，16～19.

［2］ 夏 淵.試論體育意識(shí)的培養(yǎng)與學(xué)校體育及終身體育的關(guān)系［J］.山東電大報(bào)，1999（2）：36～38.

［3］ 胡澤林.如何培養(yǎng)中學(xué)生的體育意識(shí)［J］.福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（2）：7～10.

［4］ 魏曉紅.如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)［J］.教育科研，2008（4）：91～92.

［5］ 宮山乂.淺論素質(zhì)教育背景下中學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)［J］.體育教學(xué)，2008（3）：6～12.

［6］ 陳志勇.如何培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)［J］.稚安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（5）：22～25.

［7］ 姚國(guó)偉.如何提高學(xué)生的終身體育意識(shí)［J］ .安徽體育科技，2005 （2）：20～25.

［8］ 張立新.論學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)［J］.首都師范，2008（2）：12～15.

［9］ 李 濤.體育意識(shí)的研究結(jié)題報(bào)告［J］.體育科學(xué)，2006（4）：19～22.

［10］ 馬運(yùn)超.高校學(xué)生終生體育意識(shí)的調(diào)查分析［J］.河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2009（1）：11～12.

［11］ 陳曉芝.大學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)［J］.武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（3）：17.

Nanjing City Jiangsu Province High School Students Sports Consciousness Present Situation Investigation and Research

WANG Yixuan

In this paper， literature and data， survey methods such as law and the oral interviews of Nanjing City high school students conducted a survey of physical consciousness. The investigation aims to understand from the sports， sports， emotional and physical aspects of these three will understand their physical sense of the status quo and put forward feasible opinions and suggestions. This sense of understanding of the status of school sport， and to develop and enhance their sports consciousness is of significance. Comprehensive their sports awareness， sports emotion and sports will， can see their sports consciousness is still relatively weak， need to strengthen and improve.

Nanjing city； Middle school students； Sports consciousness； Present situation

G807.3

A

2015-01-20

南京體育學(xué)院，江蘇 南京，210014。Nanjing Sport Institute， Nanjing Jiangsu， 210014， China.