陳小紅

摘 要：在英語學(xué)習(xí)中，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生熟練掌握四種基本技能——聽，說，讀，寫，而這四項(xiàng)技能中，聽是一種理解和吸收口頭信息的交際能力，它排在四種基本技能的第一位。在初中英語考試中，聽力考試部分為30分，占總成績(jī)的四分之一，由此可見它的重要性。但目前，學(xué)生的聽力考試成績(jī)不太理想，我們英語教師應(yīng)該盡快查找原因，尋求對(duì)策。

關(guān)鍵詞：英語聽力；存在問題；能力培養(yǎng)

初中英語考試直接考查學(xué)生通過聽的途徑獲取信息、接收信息和分析信息的能力，英語聽力水平也是學(xué)生綜合英語能力和心理素質(zhì)水平的體現(xiàn)。因此，要提高學(xué)生的英語聽力，應(yīng)從分析學(xué)生聽力學(xué)習(xí)存在的問題入手。

一、學(xué)生聽力學(xué)習(xí)中存在的問題

1.心理障礙

我所教的初中兩個(gè)班103位學(xué)生當(dāng)中，有75%的學(xué)生是留守兒童，其中20%的學(xué)生因長(zhǎng)期失去家庭的有效監(jiān)管，使得他們沒有養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們?nèi)狈?duì)自己和班級(jí)的應(yīng)有的責(zé)任心，考試馬虎對(duì)待，每次考試最多用5分鐘就寫完選擇題。通過調(diào)查問卷和平時(shí)的測(cè)試反饋發(fā)現(xiàn)，20%的學(xué)生由于自己基礎(chǔ)差，對(duì)自己失去信心，對(duì)聽力產(chǎn)生畏懼感而無法靜下心集中精神進(jìn)行聽力測(cè)試；15%在聽的過程中，習(xí)慣將所聽到的內(nèi)容翻譯成漢語，或是被某個(gè)未聽清的詞或句子難住了，而停下來思考，跟不上聽力的速度，從而影響了整個(gè)聽力大局；只有45%基礎(chǔ)較好的同學(xué)自信心很足，能夠在聽力前做好充分準(zhǔn)備，并在聽力考試過程中采取有效的聽力技巧，取得較好的成績(jī)。

2.語言基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

表現(xiàn)在：（1）語音辨別能力差，部分學(xué)生對(duì)英語標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音掌握不好，或受母語和當(dāng)?shù)乜谝舻挠绊?，在聽的過程中往往分辨不出聽到的詞。比如，有些學(xué)生p和b，t和d，g和k不分清，what讀成water等。（2）單詞不過關(guān)，詞匯量少。如果單詞不過關(guān)，就無法理解聽力內(nèi)容所表達(dá)的意思，聽力效果可想而知。

3.語法、習(xí)慣用語掌握不牢

語法和習(xí)慣用語掌握不牢固就無法辨清詞語或句子之間的聯(lián)系以及所表達(dá)的意思。

4.背景知識(shí)面太狹窄

學(xué)生缺乏語言文化背景知識(shí)，如果在聽力中遇到這方面的聽力材料學(xué)生就會(huì)聽不懂。如一些聽力材料中常會(huì)出現(xiàn)Christmas，Thanksgiving，April Fool等相關(guān)的聽力材料，學(xué)生對(duì)西方的這些節(jié)日不了解的話，聽力效果可想而知。

5.正確的聽力習(xí)慣沒有養(yǎng)成

有些學(xué)生缺乏正確的聽的習(xí)慣。他們習(xí)慣把看到和聽到的聽力材料中的內(nèi)容翻譯成漢語，這樣就會(huì)影響聽力的速度。聽力錄音瞬間即過，錄音中常出現(xiàn)的一些如時(shí)間、地名、人名、數(shù)字、年代等重要信息，如果學(xué)生沒能做到把重要細(xì)節(jié)快速記下，將會(huì)影響他們對(duì)聽力材料的整體的理解。

二、學(xué)生能力的培養(yǎng)和方法點(diǎn)撥

1.培養(yǎng)正確的語音和語言技能

學(xué)生自身發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)直接關(guān)系到聽音、辨音、聽寫的效果。所以在英語教學(xué)過程中首先要嚴(yán)格把好語音關(guān)。而語法知識(shí)掌握好了，有助于句子的理解，聽的過程中也有針對(duì)性。

2.堅(jiān)持聽說訓(xùn)練，注意訓(xùn)練的方式和量

聽和說都是對(duì)大腦感官的刺激，兩者是相輔相成的。但教師在訓(xùn)練學(xué)生聽力時(shí)要注重聽力方法和內(nèi)容的數(shù)量、質(zhì)量，要做到精聽精練，切忌濫而多。

3.拓寬學(xué)生的視野，增加學(xué)生的文化背景知識(shí)量

教師要充分利用多媒體的幫助，平時(shí)多聽一些趣味性強(qiáng)的英文歌曲，觀看一些英文電影片段，反映英美國家風(fēng)俗習(xí)慣的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀英文報(bào)刊，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的聽力興趣，樹立聽力自信心，使學(xué)生在聽力練習(xí)時(shí)能結(jié)合平時(shí)閱讀獲得的常識(shí)對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)，加強(qiáng)聽力理解能力。

4.培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣，有效提高聽力效果

良好的聽力習(xí)慣主要包括：（1）集中精力，預(yù)測(cè)內(nèi)容，把握話題。（2）靜聽錄音，捕捉信息，適當(dāng)記錄。（3）合理推測(cè)，正確判斷，核對(duì)復(fù)查。

聽力的提高沒有什么捷徑可走，只有堅(jiān)持多聽多讀多說。在聽的過程中，務(wù)必要培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和聽力思路，能夠利用關(guān)鍵詞抓住中心意思，能夠有選擇地去聽，能夠邊聽邊記。同時(shí)，也要養(yǎng)成聽前預(yù)覽題目的好習(xí)慣。在掌握基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，通過認(rèn)真分析各種題型的考查內(nèi)容、考查形式、解題思路，掌握相應(yīng)的聽力出現(xiàn)頻率較高的詞匯，提高解題技巧。此外，還可以通過聽寫訓(xùn)練、收聽英文廣播、大聲朗讀等方式提高聽力水平。通過基礎(chǔ)與提高相結(jié)合的訓(xùn)練，相信學(xué)生一定在聽力方面取得明顯的提高。

另外，農(nóng)村留守兒童過多，學(xué)生因長(zhǎng)期失去家庭的有效監(jiān)管而遺留的問題也是我們教師要認(rèn)真關(guān)注的問題，如何對(duì)他們進(jìn)行教育，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是值得我們探討的一個(gè)問題。

參考文獻(xiàn)：

1.劉建華.中學(xué)英語創(chuàng)新教法.北京：學(xué)苑出版社，1999.6.

2.席玉虎.英語聽力分項(xiàng)突破.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2011.8.

（作者單位：廣西橫縣陶圩鎮(zhèn)一中）