文/李 華

聆聽窗外的聲音
——讀《新教育》有感

文/李 華

假期，維校長(zhǎng)向我推薦了朱永新所著的《新教育》一書。因?yàn)槲移綍r(shí)對(duì)朱永新提到的新教育頗感興趣，再加上曾經(jīng)在南京參加第十屆“親近母語(yǔ)”活動(dòng)時(shí)聆聽了朱永新的演講，對(duì)他的教育專著自然產(chǎn)生了極大的興趣。

卸去疲憊，靜坐燈下，手捧《新教育》，醉心其中。在新教育六大教育行動(dòng)中，我被“窗外聲音”深深觸動(dòng)。

朱永新說(shuō)∶“通過(guò)開展學(xué)校報(bào)告會(huì)、參加社區(qū)活動(dòng)等形式，充分利用社區(qū)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會(huì)，形成多元價(jià)值觀。聆聽窗外聲音可以引導(dǎo)學(xué)生與大師面對(duì)面交流，培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情和欲望。人是需要被激勵(lì)的。我們每個(gè)老師，每個(gè)學(xué)生都需要被激發(fā)，狀態(tài)是需要被激發(fā)的。年復(fù)一年，日復(fù)一日的學(xué)校生活，往往會(huì)使我們很多教師和學(xué)生失去生活的激情，失去一種進(jìn)取狀態(tài)，把大師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，跟大師對(duì)對(duì)話，讓我們樹立榜樣，我們會(huì)生活得更加有力，更加有激情?！?/p>

這段話給了我深深的感悟。在同事眼中我算是一個(gè)充滿激情的人，可是也會(huì)時(shí)不時(shí)感覺到疲憊，期待著假期。在日復(fù)一日的缺乏新鮮感的校園生活中，看著幾乎不變的人和事，有時(shí)真有種溫水煮青蛙的憂慮，會(huì)不會(huì)有天我與此蛙同命運(yùn)呢？慶幸的是，當(dāng)自己去擁抱安逸，過(guò)了幾天隨波逐流的生活時(shí)，會(huì)在黑夜來(lái)臨時(shí)良心發(fā)現(xiàn)自己的墮落。而后，去向書籍尋找榜樣，尋找向上的力量。可這只能夠維持一段時(shí)間的精神營(yíng)養(yǎng)，只能給予自己走一段較長(zhǎng)路的動(dòng)力。那要走更長(zhǎng)的路呢？外出學(xué)習(xí)時(shí)，看到那些特級(jí)教師展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采，看到孩子們那樣享受老師的課堂，聽到名師們成長(zhǎng)的酸甜苦辣，聽到名師們恪守寂寞時(shí)的堅(jiān)定執(zhí)著，心中的熱情被點(diǎn)燃，成為像他們一樣的人的信念在扎根。那些在書上看過(guò)千遍萬(wàn)遍的道理在現(xiàn)場(chǎng)聽到，感覺就是不一樣。

王崧舟，將自己修煉成一尊佛；蔣軍晶，一個(gè)猛子扎進(jìn)去研究語(yǔ)文根本；薛瑞萍，以自己的酷愛讀寫帶動(dòng)學(xué)生讀寫……每次聽他們現(xiàn)場(chǎng)講，就感覺到自己是圣徒接受洗禮一般，是眼前鮮活的榜樣給了我無(wú)窮的力量。如果我能在更年輕的時(shí)候遇見他們，我的教育生活應(yīng)該會(huì)有很大改變。在南京，對(duì)臺(tái)上某位名師的課的設(shè)計(jì)心存疑惑，與臺(tái)灣的李玉貴老師交流，獲得認(rèn)同，自信倍增；對(duì)一篇童話的結(jié)尾持有不同的看法，與該文的翻譯朱自強(qiáng)老師交流，解除疑惑，豁然開朗?，F(xiàn)在，我既注重書本的學(xué)習(xí)，也期待每期能有一次能夠與專家面對(duì)面交流。

可我的學(xué)生呢？每天面對(duì)我們幾個(gè)老師，幾年未曾改變，甚至有的老師從一年級(jí)帶到六年級(jí)，他們是不是也需要聆聽窗外的聲音，拓寬自己的視野，樹立遠(yuǎn)大理想呢？那該怎么做呢？去邀請(qǐng)那些科學(xué)家、作家、歌手、演員到班上給孩子們上課？我沒有這種資源。網(wǎng)上下載他們的演講？有一定的作用，不過(guò)比起到現(xiàn)場(chǎng)，聽真人講，這樣的影響會(huì)更深刻更深遠(yuǎn)嗎？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，看到班上羅淇鐔同學(xué)寫的《我的媽媽》，文字雖然稚嫩，甚至有些句子不通順，但卻讓我看到了一個(gè)了不起的女性。羅媽媽在工作的同時(shí)，報(bào)考研究生。雖然她患有嚴(yán)重的心臟病，依靠心臟起搏器維持生活，肝臟上面又長(zhǎng)了三個(gè)血管瘤，但她盡自己的全力順利通過(guò)了研究生考試，并且考試的分?jǐn)?shù)位列湖南大學(xué)第一名。

沒想到，我的學(xué)生家長(zhǎng)就是最好的資源?。∫魂圀@喜，于是，我用QQ發(fā)了一條信息給羅媽媽，真誠(chéng)邀請(qǐng)她來(lái)給孩子們上一堂班會(huì)課。令我高興的是她很快就回復(fù)了，并且滿口答應(yīng)。精心準(zhǔn)備了課件，寫好了講稿。透過(guò)講稿，我對(duì)她有了更多的了解。羅媽媽在中專學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過(guò)自學(xué)考試，在畢業(yè)的那一年，同時(shí)獲得了大專和本科學(xué)歷。在學(xué)校念書期間，她成績(jī)優(yōu)異，多次被評(píng)為“湖南省省級(jí)三好學(xué)生”，擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，并且在學(xué)校就讀期間就入了黨，留校任教。到現(xiàn)在，已經(jīng)工作了15年。這些年里，她一直都很努力地工作、學(xué)習(xí)。在工作方面，她負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，從13年前的年收入幾千元，做到了今天的年收入近兩百萬(wàn)元，創(chuàng)造了學(xué)校的一個(gè)奇跡，也因此，多次被評(píng)為“省級(jí)先進(jìn)工作者”，并被省人民政府記“三等功”一次。

周五下午班會(huì)課，她如約而至，還給孩子們帶來(lái)了禮物——《把信送給加西亞》。班會(huì)課的過(guò)程，孩子們都記在了周記之中……

王卓冉∶羅淇鐔媽媽的身體很不好，她的肝臟上長(zhǎng)了三個(gè)血管瘤，心臟上還裝了一個(gè)起搏器，同事們都開玩笑叫她“未來(lái)戰(zhàn)士”?？墒撬龥]有被疾病擊退，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)和毅力，她努力學(xué)習(xí)考上了湖南大學(xué)的在職研究生，而且還是湖南省的狀元，為羅淇鐔做了一個(gè)好榜樣?！疑钌罡惺艿健萌说囊簧欢ㄒ心繕?biāo)，有目標(biāo)才有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才能創(chuàng)造輝煌的明天。

郭炎燁∶我非常敬佩羅媽媽。雖然厄運(yùn)降臨給她，讓她有心臟病，可是她還是拼命學(xué)習(xí)，為自己的生命負(fù)責(zé)。而我擁有健康的身體，我更要努力對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。我不僅要做個(gè)有禮貌、有理想的人，還要學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)、課外知識(shí)……正如毛澤東爺爺所說(shuō)∶“世上無(wú)難事，只要肯登攀?！蓖ㄟ^(guò)自己的實(shí)力，去改寫自己的人生，做一個(gè)永不放棄的人！

袁自牧∶這節(jié)班隊(duì)課帶給我的不僅是新奇，還加深了對(duì)“努力”“堅(jiān)毅”“理想”“追求”的理解。謝謝羅媽媽！謝謝李老師！這真是一堂難忘的班會(huì)課！

……

于是，我通過(guò)班級(jí)群、校訊通給家長(zhǎng)們發(fā)了這樣一段信息∶“今天班會(huì)課，是由羅淇鐔媽媽給孩子們上的。羅媽媽精心準(zhǔn)備了課件和講稿，給孩子們帶來(lái)了心靈的震撼，整節(jié)班會(huì)課，大家認(rèn)真傾聽，積極參與，熱情高漲。羅媽媽自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)精神深深打動(dòng)了孩子們，我相信這是他們小學(xué)階段影響深遠(yuǎn)的一節(jié)課?！豆艿赖墓适隆方o孩子們帶來(lái)了思考和啟迪，他們感悟到今天的努力學(xué)習(xí)就是在為自己未來(lái)人生鋪設(shè)最好的管道。羅媽媽還為積極參與課堂表現(xiàn)優(yōu)異的孩子發(fā)放了獎(jiǎng)品——《把信送給加西亞》。感謝羅媽媽，期待有更多的爸爸媽媽甚至爺爺奶奶能夠加入我們的講課團(tuán)隊(duì)！如果您在環(huán)保部門，您能否為孩子們介紹株洲的環(huán)境保護(hù)情況？如果您在醫(yī)院工作，您能否為孩子們講述健康防護(hù)知識(shí)，帶孩子們參觀醫(yī)院？如果您在企業(yè)，您能否為孩子講述您企業(yè)的產(chǎn)品，員工招聘的素質(zhì)要求？如果您是一位全職媽媽，您能否給孩子帶來(lái)些生活小竅門？期待您與我聯(lián)系，期待您為孩子們打開另一扇窗，對(duì)未來(lái)有更多的憧憬，為童年增添更多的精彩！”

如一顆石子在平靜的湖面激起了浪花，很多家長(zhǎng)都表示非常支持，但要報(bào)名做志愿演講者還是需要膽識(shí)需要勇氣的。我在靜靜期待著。五一前夕，劉胤澤的媽媽給我發(fā)了信息，她想給孩子們上一次乘車安全的班會(huì)課，因?yàn)樗齻儍煽谧泳褪橇熊嚦藙?wù)員。我的心底涌起一股暖流，感動(dòng)并欣喜。于是孩子們又有了一次生動(dòng)的班會(huì)課，他們不斷詢問(wèn)關(guān)于列車的各種知識(shí)，劉媽媽耐心地回答著。這樣的教育是最生動(dòng)的，最有效的。

于是，家長(zhǎng)會(huì)上，我向大家發(fā)了問(wèn)卷調(diào)查，呼吁更多人加入到志愿者的行列。我也會(huì)主動(dòng)去同家長(zhǎng)溝通，希望能夠讓孩子們聆聽到更多窗外聲音。發(fā)出問(wèn)卷調(diào)查后，袁自牧媽媽工作之余，歷時(shí)三個(gè)月，用毛筆小楷寫了小學(xué)生必背古詩(shī)八十首和中小學(xué)生推薦背誦的詞送給班級(jí)。看著那一首首雋秀清麗的詩(shī)詞，聞著那散發(fā)出來(lái)的淡淡墨香，我分明看到一顆為班級(jí)為孩子的赤誠(chéng)的志愿者的心在閃光。我期待孩子們看到裝裱后的詩(shī)詞懸掛在教室時(shí)的那份感動(dòng)，我更憧憬下次班會(huì)課，袁媽媽給孩子們分享她練習(xí)書法的親身經(jīng)歷。

感謝維校，感謝永新，感謝家長(zhǎng)志愿者，讓我和孩子們的視野得到了拓寬，讓我們的生命多了更真實(shí)的更豐富的體驗(yàn)，讓我們的教育更加鮮活。

（作者單位：湖南省株洲市蘆淞區(qū)何家坳小學(xué)）