李希

摘 要：高等學(xué)校思想政治理論課作為思想政治教育的主要部分，必須緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。在互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)越來越普及的今天，如何很好地利用新媒體開展思想政治理論課教學(xué)是每個(gè)思想政治理論課教師必須思考的重要問題。本文筆者從新媒體環(huán)境下的思想政治理論教育的現(xiàn)狀著手，研究思想政治理論的當(dāng)代價(jià)值、影響和對(duì)策，以期更好地迎接新媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇。

關(guān)鍵詞：高校；新媒體；思想政治理論課

高校作為思想政治理論課的主陣地，應(yīng)把握好、利用好新媒體在傳播途徑方面的積極作用，使其為大學(xué)生的思想政治理論課所用，并在此過程中趨利避害，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

1.研究現(xiàn)狀

當(dāng)前部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)不僅存在不明確、邊緣化傾向，而且核心價(jià)值觀存在一定的多元化、模糊化、混沌化傾向；但是當(dāng)前大學(xué)生的主流核心價(jià)值觀仍是積極的、健康的，所以在當(dāng)代大學(xué)生中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)是十分必要和緊迫的。對(duì)于高校思想政治教育工作者來說，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為高校開展思想政治教育工作提供了現(xiàn)代化的手段，也拓寬了思想政治工作者的工作空間。

2.研究?jī)r(jià)值

在以往的教學(xué)中，教師通過講授課本、憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)等方式進(jìn)行教學(xué)，雖然可以保證完成教學(xué)任務(wù)，卻無法使教學(xué)效果達(dá)到最佳。傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師很難把更理想的教學(xué)內(nèi)容直觀地傳授給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生在此過程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、內(nèi)涵的理解也極為有限。讓新媒體走進(jìn)課堂，可以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)能更好地為學(xué)生所接受。加強(qiáng)新媒體視域下的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究，必須積極探索新媒體背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的新途徑。

以新媒體為視角，研究大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，探究二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，特別是在黨的十八大提出以“三個(gè)倡導(dǎo)”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀后，如何滿足新媒體時(shí)代的發(fā)展需要，將 社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入大學(xué)生思想政治教育中，引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是學(xué)術(shù)界需要進(jìn)一步深化研究的重大課題。

3.新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響

新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的一部分。中國(guó)社科院近幾年的調(diào)查數(shù)據(jù)指出：“城市人群使用文字短信和手機(jī)進(jìn)行私人目的的交流比例分別為手機(jī)持有者的90.9%和90.3%，MSN、QQ、電子郵件的使用率分別為37.4%、73.0%和80.2%?！笨梢娦旅襟w已經(jīng)成為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分。新媒體之所以讓受教育者容易接受，是因?yàn)樗鼘⒙?、光、電與文字、圖片完美地結(jié)合到一起，形成了巨大的感染力，讓吸引力變得更強(qiáng)，更形象、更逼真的思想政治教育內(nèi)容，也能促使高校思想政治教育達(dá)到事半功倍的效果。

目前，新媒體已得到大學(xué)生廣泛認(rèn)同并接受，但學(xué)生瀏覽信息量巨大，呈現(xiàn)出“走馬觀花”的狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生無法形成良好的讀書習(xí)慣，無法深入閱讀。這無形中增加了高校教育工作者對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)和教學(xué)難度。

4.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的對(duì)策

高校在重視手機(jī)媒體的基礎(chǔ)之上，需建立新媒體優(yōu)良信息傳播的長(zhǎng)效機(jī)制。

第一，建立長(zhǎng)效的教育機(jī)制，通過手機(jī)短信、手機(jī)報(bào)紙等形式，傳播符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系主流思想的內(nèi)容。在課程安排中，適當(dāng)加入切合實(shí)際的思想教育課程，積跬步以至千里，從而使大學(xué)生在耳濡目染中形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第二，建立長(zhǎng)效的監(jiān)督機(jī)制，針對(duì)某些大學(xué)生在網(wǎng)上肆意宣泄不良情緒、傳遞負(fù)能量的現(xiàn)狀，應(yīng)做到及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)制止、及時(shí)教育，保證大學(xué)生的身心健康；對(duì)有違國(guó)家利益和法律的言行，要采取法律手段加以制裁。

新媒體基于數(shù)字化技術(shù)的教育方式，給高校思想政治教育工作帶來了豐富的資源，增強(qiáng)了教育的時(shí)效性，但是，隨之而來的問題也給高校思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)。高校要增強(qiáng)引導(dǎo)能力，在新媒體平臺(tái)上掌握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)制訂對(duì)策，采取相應(yīng)的手段消除不健康信息對(duì)大學(xué)生的影響，規(guī)范高校網(wǎng)絡(luò)信息的傳播行為，這對(duì)思想政治理論教育具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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