李倩

摘要：高校先進典型是優(yōu)秀師生的代表，他們身上集中體現(xiàn)了符合時代要求的道德品質(zhì)，是高校思想政治教育工作的有效載體。先進典型的樹立不是一朝一夕之功，需要探索先進典型培育工作的特點和規(guī)律，完善工作機制，優(yōu)化實施路徑，為先進典型的成長提供政策支持、物質(zhì)保障和精神動力。

關(guān)鍵詞：高校；先進典型培育；工作機制：實施路徑

榜樣教育法是我國思想政治教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是高校思想政治教育的重要方法，如果運用得當(dāng)，會起到“點亮一盞燈，照亮一大片”的良好效果。榜樣教育使思想政治教育的抽象理論轉(zhuǎn)化為具體的人格化形象，具有極強的感染力。高校師生中涌現(xiàn)的各類先進典型是優(yōu)秀師生的代表，具有榜樣教育作用。先進典型的樹立不是一朝一夕的事，需要高校加強培養(yǎng)和教育。積極探索先進典型培育工作的特點和規(guī)律，建立健全工作機制，不斷優(yōu)化實施路徑，是新形勢下做好高校思想政治教育工作的有效手段。

一、完善工作機制

（一）深入挖掘先進典型

一是掌握先進典型情況。高校要對各類先進群體典型和個人典型情況進行調(diào)查摸底，切實掌握先進典型的資源情況，包括有先進典型培養(yǎng)潛力的群體和人員情況。二是注意在重大主題活動和中心任務(wù)工作中挖掘典型。在日常開展的各項評比活動中，選擇工作較為突出的群體或個人樹立為典型。樹立的典型可以是連續(xù)多年獲評為先進的單位或集體，如文明單位標(biāo)兵、思政工作先進單位、目標(biāo)管理先進單位、三育人先進集體等；也可以是各個崗位、專業(yè)的業(yè)務(wù)尖子，如連續(xù)多年獲評的文明教師、三好學(xué)生、自強之星等：或是獲得市級以上榮譽的先進集體和先進個人，如優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等。三是通過深入基層走訪調(diào)研挖掘典型。定期或不定期地深入基層走訪，深入調(diào)查，實事求是，挖掘來自一線、群眾基礎(chǔ)好、事跡真實感人的先進典型。

（二）著力培育先進典型

要堅持近期和長期相結(jié)合的原則，研究制定適合學(xué)校特點的先進典型培育方案，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確目標(biāo)要求，構(gòu)建覆蓋各個層面、不同表彰層次、代表不同方面的先進典型儲備庫。堅持“不但扶上馬，還要送一程”，給先進典型創(chuàng)造合適的發(fā)展環(huán)境，同時注重培養(yǎng)的連續(xù)性和長期性。在教職工中，對工作在一線的典型培養(yǎng)對象委以重任，對已是中層正副職的，加大培養(yǎng)力度。對典型培養(yǎng)對象通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、掛職鍛煉、學(xué)習(xí)交流等活動方式著重提高其綜合實踐能力、群眾工作能力、組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)務(wù)技能水平等。在學(xué)生中，鼓勵先進典型擔(dān)任班干、團干、學(xué)生會干部等，積極投身志愿者服務(wù)等社會實踐活動，接受全面鍛煉和提高。通過嚴(yán)格要求管理、持續(xù)培養(yǎng)、提供舞臺及解決實際困難等方式，強化對典型的關(guān)心與管理，形成老典型不倒、新典型輩出的科學(xué)合理梯次，保證典型工作的連續(xù)性和創(chuàng)新性。

（三）積極選樹先進典型

按照公正、公平、公開、公認(rèn)的原則，在日?？己说幕A(chǔ)上結(jié)合年終考核工作，從多角度、多層次去發(fā)現(xiàn)和樹立各類典型，積極挖掘、準(zhǔn)確把握和捕捉各類典型的閃光點。樹立過程中堅持群眾路線，實行“條塊結(jié)合、上下聯(lián)動”，通過“公平競爭、民主測評、重點培養(yǎng)、綜合考核、事先公示、宣傳總結(jié)”的模式，使樹立的典型，既有時代性，又有現(xiàn)實性；既有先進性，又有可學(xué)性，真正把那些事跡突出、在校園內(nèi)外具有一定影響、德才兼?zhèn)?、師生公認(rèn)、具有代表性的典型樹立起來。

（四）大力宣傳先進典型

高校要充分利用校內(nèi)外的傳播載體，從不同角度開展對各類典型的廣泛學(xué)習(xí)宣傳。通過積極開展演講比賽、征文比賽，舉辦先進事跡報告會、座談會、道德講堂，進一步擴大典型的影響力。同時，對典型事跡的提煉要做到分析準(zhǔn)確、評價適當(dāng)，事跡不編造、經(jīng)驗不造假、思想不拔高，經(jīng)得起時間和實踐考驗。堅持用鮮活具體的事實和真實客觀的數(shù)據(jù)，以師生的視角和審美觀點來表現(xiàn)典型，用平實語言闡釋深刻道理，用鮮活事例揭示事物本質(zhì)，力爭使先進典型鮮活生動、真實豐滿、可信可學(xué)，增強其吸引力和感染力。

（五）關(guān)愛、扶持先進典型

高校要將樹立先進典型與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出考察、干部任用和各項獎勵結(jié)合起來，定期組織先進典型人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，為先進典型提供更多的學(xué)習(xí)和深造機會，使先進典型不斷進步、不斷提高、不斷成熟：結(jié)合學(xué)校工作實際，適時開展各項工作的能手、專業(yè)競賽等活動，搭建培養(yǎng)先進典型、促進典型成長的各種平臺和載體；對樹立的先進典型，要給予精神獎勵和一定的物質(zhì)獎勵，并在干部任用時給予同等條件下的優(yōu)先考慮：各級領(lǐng)導(dǎo)和黨、團、工會組織要關(guān)心愛護先進典型，幫助他們解決工作和生活中遇到的各種困難和矛盾，保護教職工生爭當(dāng)先進、爭創(chuàng)一流的積極性。

二、優(yōu)化實施路徑

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

高校要把培育先進典型工作擺上議事日程，作為積極踐行社會主義核心價值觀和進一步加強師生思想道德建設(shè)的重要工作來抓。學(xué)校思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)培育先進典型工作，辦公室設(shè)在黨委宣傳部，負(fù)責(zé)制定各項具體工作措施并認(rèn)真組織實施，校工會、團委、學(xué)生處等其他職能部門密切配合、齊抓共管，并結(jié)合自身工作的特點，共同抓好先進典型的樹立和宣傳。

（二）堅持突出實效

高校要圍繞先進典型培育，精心組織，周密安排，實行目標(biāo)化管理、項目化推進、品牌化建設(shè)，有組織、有計劃、有步驟、有措施、有保障地開展此項工作，確保各項工作落到實處，取得實效。選樹的先進典型能體現(xiàn)學(xué)校特點和具有代表性、可學(xué)性，使典型看得見、摸得著、學(xué)得好，不斷增強吸引力、感染力和號召力。

（三）加強協(xié)調(diào)配合

高校要將先進典型培育工作與其他工作同部署、同落實。注重在工作實踐中培育和挖掘各類典型，并通過典型的樹立和學(xué)習(xí)宣傳來推動各項工作的開展，同時要加強與上級黨政部門、主管部門以及新聞媒體的聯(lián)系和溝通，取得他們的支持和配合，多途徑、全方位樹立和宣傳學(xué)校各類典型，擴大社會影響。

（四）促進自我完善

高校要建立先進典型檔案，對先進典型實行審核制度和動態(tài)管理，對先進典型的事跡及相關(guān)資料及時進行歸檔管理，為先進典型的樹立和宣傳提供準(zhǔn)確依據(jù)。要引導(dǎo)先進典型正確對待榮譽，珍惜榮譽，保持榮譽，超越榮譽。先進典型要與時俱進、開拓進取，確定新目標(biāo)，研究新舉措，創(chuàng)造新業(yè)績，為學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻。

高校承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任，師生的思想道德素質(zhì)關(guān)乎人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)乎教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)乎國家的未來。樹立先進典型作為一個群體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，其目的是為了讓先進典型成為廣大群眾的實踐理想。高校先進典型來源于師生又作用于師生，對周圍師生起著積極的影響，發(fā)揮著示范帶動作用。高校要按照“立德樹人”的總要求，高度重視典型培育工作，不斷完善工作機制，推動形成榜樣感召、典型輩出的生動局面，引領(lǐng)社會風(fēng)氣持續(xù)向好。

責(zé)編：曉成endprint