龐歡歡

摘 要 近幾年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，對于速錄人才的需求越來越大，為了滿足社會的需要，很多高職院校開展了相關(guān)的專業(yè)課程以培養(yǎng)出社會需要的速錄秘書人才。但是由于速錄師是近幾年才興起的職業(yè)，發(fā)展時間較短，納入課堂教學的時間較短，因此在實際的教學工作開展中存在了許多問題。本文主要討論的是針對這些問題提出具有針對性的高職院校速錄秘書人才的培養(yǎng)方案。

關(guān)鍵詞 高職院校 速錄人才 問題與對策

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

根據(jù)2003年勞動和社會保障頒布的最新指令，將速錄師也歸納成為一種新興職業(yè)。2013年，有關(guān)單位對于速錄秘書進行了更加精確化的定位，將從事全職的速錄工作的人都統(tǒng)一稱為速錄秘書。在很多的新聞發(fā)布會的現(xiàn)場或者研討會上以及其他的場合，都可以發(fā)現(xiàn)速錄秘書的身影。

速錄是文秘、法律事務(wù)、新聞專業(yè)等學生必須掌握的一項技能，因此很多高職院校有針對性的開展了速錄課程，同時隨著社會的發(fā)展，對于速錄的需求增多，發(fā)展前景一片光明，各式各樣的速錄相關(guān)專業(yè)，例如法律事務(wù)、計算機速錄等，在眾多高校中展開。這些相關(guān)專業(yè)的開展，使得速錄秘書人才的培養(yǎng)朝著更加成熟的方向發(fā)展，專業(yè)化和系統(tǒng)化都在不斷加強。隨著這些年不斷豐富的教學經(jīng)驗，也出現(xiàn)了眾多的優(yōu)秀速錄秘書人才。

1高職院校速錄秘書人才培養(yǎng)存在的問題

目前，我國的高職院校速錄秘書的專業(yè)正在蓬勃的發(fā)展當中，僅僅依靠速錄保障教學質(zhì)量和任務(wù)帶有一定的難度，不能進行科學的知識架構(gòu)，同時也不能滿足社會發(fā)展的需要。

1.1專業(yè)化師資隊伍問題

專業(yè)化的師資隊伍建設(shè)，對于速錄人才的培養(yǎng)顯得尤為重要。因此對于高職院校的授課老師的要求也在不斷提升，需要自身具有優(yōu)秀的速錄技能，同時還能滿足教學要求，目前，我國的高職院校速錄師包括校內(nèi)專任以及校外速錄師。由于速錄秘書發(fā)展的時間短，并且缺少這類專業(yè)的高等研究生，一些高職院校的老師學歷要求都在研究生，因此這類教學工作都是由校內(nèi)教師擔任，無法滿足現(xiàn)實的教學需求，校內(nèi)專任教師的培訓時間比較短，缺少基本的速錄訓練，因此技能掌握較弱，不能達到速錄師的水平要求，也無法滿足學生的學習需求。

校內(nèi)的專任教師無法滿足需求，校外的速錄師在技能上可以滿足需求，但是教學能力有待加強，同時各高職院校的需求高，這樣的專業(yè)人才很難聘請，而且無法全身心得投入到教學工作中。

1.2速錄技術(shù)的擇用問題

目前中國的速錄技術(shù)主要有兩種方式：一種是外接鍵盤輸入；一種是普通鍵盤速錄。這兩種技術(shù)各有優(yōu)劣，而且各類速錄技術(shù)的發(fā)展還不成熟。

1.3速錄人才的培養(yǎng)問題

速錄秘書的綜合能力要求很高，需要考驗速錄人才的聽力能力和抗干擾能力、觀察力以及基本的寫作能力，需要快速地將這些語音信息轉(zhuǎn)成電子文本，各高職院校需要根據(jù)這些制定專業(yè)化的人才培養(yǎng)計劃，但是在實際的操作中還存在一定問題：高職院校重視學生的速錄技能，但是對于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)卻不夠重視，同時由于我國語言環(huán)境的關(guān)系，一些高職院校往往只注意到了學生中文速錄的技術(shù)，但是英文速錄的技能培養(yǎng)存在忽視的狀況。學生速錄秘書技能的培養(yǎng)，往往只會告訴學生勤能補拙，但是片面化的強調(diào)勤奮的重要性，而忽視了對于學生正確學習方法的引導，導致一些學生長期學習無法得到卓越的成效，喪失信心。

2高職院校速錄秘書人才培養(yǎng)研究的對策

目前，我國高職院校的速錄秘書存在多種問題，需要具有針對性的提出改進措施，能夠創(chuàng)造出社會滿意的速錄秘書人才。

2.1優(yōu)質(zhì)的專業(yè)師資隊伍

目前由于我國的高職院校的師資力量存在多種問題，優(yōu)質(zhì)的教學隊伍更是乏善可陳。校方在缺少專業(yè)的速錄人才，可以先提前征求教師的意見，可以將對于速錄感興趣的教師進行專業(yè)化的培訓，提升校內(nèi)專任教師的能力，同時對于校外的兼職教師的要求也要提升，在滿足專業(yè)水平的基礎(chǔ)上還要有良好的教學能力與責任心。

2.2完善人才培養(yǎng)計劃

為了進一步提升學生的速錄水平，需要根據(jù)社會發(fā)展的實際進行課程設(shè)計，通過特色化的專業(yè)教育與培訓，將理論與實際相結(jié)合，建立完善的速錄秘書教學系統(tǒng)。另外為了滿足多種環(huán)境語言的需要，還可以開展諸如方言和英語的速錄教學，從而提升學生的聽力水平。

老師在教學工作中，可以將多種教學手法相互結(jié)合，通過活躍課堂氛圍，提升學生學習速錄技術(shù)的興趣，還可以開展相關(guān)的競賽游戲，提升趣味性，真正培養(yǎng)出社會需要的速錄秘書人才。

3總結(jié)

隨著時間的發(fā)展，高職院校的速錄秘書人才的培養(yǎng)已經(jīng)開始朝著更加科學化的方向發(fā)展，并且已經(jīng)取得了初步的成效，但是對于其中出現(xiàn)的問題還是不容忽視。高職院校在開展相關(guān)的教學任務(wù)時，需要直面問題，提出具有針對性的解決方案，不斷優(yōu)化速錄秘書教學者的能力，優(yōu)化師資隊伍，進行專業(yè)化的培訓，同時要加強與企業(yè)之間的聯(lián)系，重視學生的發(fā)展，特別是學生綜合素質(zhì)以及職業(yè)核心能力，這些都是學生今后步入社會提升競爭力的重要保障，從而創(chuàng)造出社會所需要的速錄秘書人才。

基金項目：廣州市屬高校科研計劃項目課題“基于h指數(shù)及其衍生指數(shù)的高?？蒲性u價研究”編號2012B122。

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