張 波，武亞玲，張星星河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，河北石家莊 050061

?

高校新聞網(wǎng)在校園新聞報道中的整體效應(yīng)
——以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)綜合新聞網(wǎng)為例

張 波，武亞玲，張星星
河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，河北石家莊 050061

摘 要在講究創(chuàng)新的新時期，如何加強(qiáng)高校新聞網(wǎng)站的創(chuàng)新建設(shè)，發(fā)揮其在校園新聞報道中的整體效應(yīng)，已然成為各高校重視、探討的課題。文章以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)綜合新聞網(wǎng)為例，研究其網(wǎng)站的現(xiàn)狀，提出可行性建議。集聲音、圖片、文字、超鏈接等元素于一體的新聞網(wǎng)應(yīng)從多方面加強(qiáng)自身建設(shè)，在傳統(tǒng)與新興的校園媒體之間搭起橋梁，發(fā)揮在校園新聞報道中的整體效應(yīng)。

關(guān)鍵詞校園報道；綜合新聞網(wǎng)；網(wǎng)站建設(shè)；多媒體之力；整體效應(yīng)

1 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)綜合新聞網(wǎng)的現(xiàn)狀

1.1 綜合新聞網(wǎng)概況

“網(wǎng)絡(luò)新聞是指傳受基于Internet的新聞信息，具體來說，它是任何傳送者通過Internet發(fā)布或再發(fā)布，而任何接受者通過Internet視聽、下載、交互或傳播的新聞信息?！保?］隨著校園網(wǎng)絡(luò)的不斷完善建設(shè)，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的校園新聞網(wǎng)——綜合新聞網(wǎng)于2012年10月正式運營，欄目分為校園新聞、院部動態(tài)、校園文化、熱點關(guān)注、專題報道、教學(xué)科研、經(jīng)貿(mào)學(xué)人、經(jīng)貿(mào)學(xué)子、校友風(fēng)采、經(jīng)貿(mào)回顧、文苑漫步、校園電視、校園廣播、經(jīng)貿(mào)影像和校園報刊等，并且在實踐中不斷探索改善欄目運行模式。

2015年進(jìn)行網(wǎng)站改版，新版的綜合新聞網(wǎng)以藍(lán)色為主色調(diào)，欄目版塊排列上更為合理，目前網(wǎng)站上傳各類新聞稿件3 000逾篇。綜合新聞網(wǎng)在校黨委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)校的中心工作，關(guān)注師生的校園動態(tài)，完成學(xué)校各類活動的新聞報道，在學(xué)校和師生之間、學(xué)校和社會之間構(gòu)架起信息溝通與交流的橋梁。

1.2 綜合新聞網(wǎng)的特點

近些年來，高校新聞網(wǎng)站異軍突起，新聞網(wǎng)通過各欄目對校園內(nèi)發(fā)生的各類事件、活動進(jìn)行宣傳和報道，具有隨時更新、題材多樣、圖文并茂等特點。與傳統(tǒng)的校園媒體如校報、廣播等相比，新聞網(wǎng)的報道更加快速及時，信息豐富、形式較為新穎，集聲音、圖片、文字、超鏈接等元素于一體，更易獲得大學(xué)生的青睞。同時，新聞網(wǎng)的校園新聞報道使校園新聞的受眾得以擴(kuò)大化，傳統(tǒng)校園媒體的傳播范圍較小，校園新聞的受眾基本為在校師生，而經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)傳播的校園新聞逐漸受到社會的關(guān)注和重視，校園新聞若得到社會媒體的轉(zhuǎn)載或深度報道，其社會影響力會更大。

筆者通過對比河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)與河北師范大學(xué)、河北科技大學(xué)的新聞網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的綜合新聞網(wǎng)在網(wǎng)頁設(shè)計更為合理，視覺效果更佳，同時，在瀏覽網(wǎng)頁中筆者發(fā)現(xiàn)，經(jīng)貿(mào)大學(xué)與師范大學(xué)、科技大學(xué)不同，后兩者的新聞網(wǎng)與宣傳部的網(wǎng)站為同一個，本身高校新聞報道中最大的一點詬病就是重宣傳而輕新聞價值，新聞網(wǎng)與宣傳部的網(wǎng)站合二為一會使得宣傳性質(zhì)更濃。在欄目設(shè)計方面，貿(mào)大學(xué)更勝一籌，多樣化且各欄目由具體小組負(fù)責(zé)，保證校園新聞的報道全面、網(wǎng)站稿件的更新。

2 綜合新聞網(wǎng)存在的問題

2.1 新聞網(wǎng)取得一定成績，但仍存在以下待改進(jìn)之處

1）報道內(nèi)容方面，側(cè)重宣傳報道使得新聞網(wǎng)的可讀性有待提高。

新聞報道的宣傳性大于新聞價值，綜合新聞網(wǎng)所設(shè)置的欄目中更新速度最快、迄今上傳稿件最多的是校園新聞和院部動態(tài)，顧名思義，欄目的報道方向為學(xué)校和學(xué)院層面的新聞，可以說是學(xué)校/院的“喉舌”，稿件大多以學(xué)校/院領(lǐng)導(dǎo)的會議、工作為新聞點，其新聞的宣傳性大于新聞本身的價值。

2）加強(qiáng)媒體人員隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生記者、編輯的專業(yè)素養(yǎng)。

目前綜合新聞網(wǎng)的主力媒體人員為學(xué)生記者、編輯團(tuán)隊，且主力軍為大二學(xué)生，基本處于在專職教師的帶領(lǐng)組織下，大三學(xué)生帶大二、大二學(xué)生帶大一，與社會媒體相比缺乏相對資深的媒體人員，雖然仍可以完成校園新聞報道的任務(wù)，但是這些學(xué)生記者缺乏新聞敏感度、報道意識欠缺，往往會導(dǎo)致校園報道的滯后和稿件質(zhì)量良莠不齊的情況發(fā)生。通過瀏覽新聞網(wǎng)的院部動態(tài)欄目可以發(fā)現(xiàn)，其中大部分稿件是由各學(xué)院報送至新聞網(wǎng)，而非學(xué)生記者采訪完成，這也表明新聞網(wǎng)需加強(qiáng)媒體人員隊伍的建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生記者、編輯的專業(yè)素養(yǎng)，使之成為“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的記者團(tuán)隊。

2.2 管理制度方面

綜合新聞網(wǎng)的稿件審批制度和學(xué)生記者、編輯管理制度方面存在一些弊端，校園新聞、院部動態(tài)的新聞稿件審批流程在保證稿件質(zhì)量的前提下需簡化，以提高新聞報道的及時性。為避免綜合新聞網(wǎng)站上傳的稿件中出現(xiàn)編寫錯誤，應(yīng)實行編輯記者責(zé)任制，提高其責(zé)任意識、主人翁意識。

2.3 綜合新聞網(wǎng)在校園新聞報道中整體效應(yīng)不足的問題

關(guān)于高校校園媒體資源整合的研究早就引起國內(nèi)學(xué)者的關(guān)注，其中不少學(xué)者提出高校應(yīng)當(dāng)改革校園媒體的管理模式，建立高校新聞中心，由校黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)，中心下設(shè)校報、校園廣播、有線電視、新聞網(wǎng)，使新聞中心成為統(tǒng)一的信息新聞集散地［2］。作為新后起之秀的新聞網(wǎng)擁有獨特的優(yōu)勢，決定其在校園報道中應(yīng)以點帶面，發(fā)揮整體效應(yīng)。而目前河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的綜合新聞網(wǎng)與校園其他媒體“各自為營”，雖然都由黨委宣傳部主管，但在實際工作中卻是“各自為營”，各媒體組織間缺乏交流合作，導(dǎo)致媒體的資源與優(yōu)勢的不協(xié)調(diào)、不互補(bǔ)，以及校園媒體報道內(nèi)容的同質(zhì)化。

3 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)綜合新聞網(wǎng)如何發(fā)揮校園新聞報道中的整體效應(yīng)

3.1 從報道內(nèi)容、媒體人員隊伍建設(shè)和管理制度方面入手加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)

“打鐵還需自身硬”，綜合新聞網(wǎng)在校園媒體中有其獨特優(yōu)勢，同時也存在弊端，若想在校園新聞報道中“振臂一呼”發(fā)揮整體效應(yīng)，則必須搞好自身建設(shè)，解決上文提及綜合新聞網(wǎng)存在的問題。報道內(nèi)容方面，校園新聞報道在追求宣傳效果的同時也要注意新聞價值，挖掘和報道學(xué)校重大改革舉措、師生所關(guān)注之事的原委，而不是簡單將新聞稿件的“5W”進(jìn)行組合，這樣更利于增強(qiáng)校園新聞的可讀性和影響力，同時也應(yīng)辦好新聞網(wǎng)的其他欄目，例如熱點關(guān)注，不僅要關(guān)注評論社會熱點時事，還要關(guān)注校園身邊事，扮演好師生的“耳目喉舌”角色，增加網(wǎng)站的點擊率，在實際操作中，新聞網(wǎng)應(yīng)注重挖掘新聞線索，抓住一切機(jī)會學(xué)校重大事件組織對外宣傳報道［3］，擴(kuò)大其影響和公信力；媒體人員隊伍建設(shè)方面，目前學(xué)生記者、編輯團(tuán)隊在老師的帶領(lǐng)下可以完成校園新聞的報道，但為求更高質(zhì)量的報道，新聞網(wǎng)應(yīng)更加注重對學(xué)生記者、編輯的培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過采訪鍛煉、編寫指導(dǎo)、名師講座等多種形式，提高他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高網(wǎng)站新聞稿件的專業(yè)性；完善綜合新聞網(wǎng)各項管理制度，包括稿件審批制度、學(xué)生記者編輯管理制度、采訪器材管理制度、表彰及問責(zé)制度等，為新聞網(wǎng)的正常運作提供制度層面的保障。

3.2 舉“多”媒體之力發(fā)展校園新聞事業(yè)

目前，綜合新聞網(wǎng)與校園其他媒體存在“各自為營”的情況，分別采寫各自所需新聞稿件，分別編輯出版、制作播出，導(dǎo)致校園新聞同質(zhì)化嚴(yán)重。新聞異質(zhì)，關(guān)鍵在于進(jìn)行策劃，綜合新聞網(wǎng)應(yīng)對校園內(nèi)發(fā)生的事件進(jìn)行選題策劃，力求以不同的角度為切入點完成網(wǎng)站新聞的報道。在校園媒體合作聯(lián)動的過程中，綜合新聞網(wǎng)要發(fā)揮好以點帶面的整體效應(yīng)，還應(yīng)與同為校黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)的其他校園媒體通過新聞內(nèi)容整合，實現(xiàn)新聞內(nèi)容共享，例如：在進(jìn)行學(xué)校60周年紀(jì)念大會的報道中，各媒體應(yīng)充分發(fā)揮各自特點，學(xué)生記者編寫消息稿件，首先發(fā)表在時效性最強(qiáng)的綜合新聞網(wǎng)上，并利用新聞網(wǎng)官方微博與微信進(jìn)行“微直播”，校廣播臺應(yīng)在當(dāng)天中午及晚上廣播期間對此事進(jìn)行廣播報道，在保證稿件質(zhì)量的前提下節(jié)約采編資源，且為追求異質(zhì)策劃，校報應(yīng)在新聞網(wǎng)稿件的基礎(chǔ)上進(jìn)行深度報道，通過“多”媒體的力量完成校園新聞的報道。

同時，“新聞網(wǎng)更應(yīng)積極吸取傳統(tǒng)媒體好的表現(xiàn)形式和品牌優(yōu)勢，在文字編輯、圖片處理、音頻視頻制作等方面多下功夫，不斷提高網(wǎng)絡(luò)新聞的質(zhì)量和效果，增強(qiáng)其感染力和吸引力?！保?］有效地利用好校園網(wǎng)絡(luò)、報紙及廣播進(jìn)行傳播報道，通過各校園媒體相互之間的資源共享，彼此合作，達(dá)到舉“多”媒體之力發(fā)展校園新聞事業(yè)的目的。

參考文獻(xiàn)

［1］杜駿飛.網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)［M］.北京：北京新華出版社，2001.

［2］宮宇.關(guān)于高校校園媒體資源優(yōu)化配置的思考［J］.新聞戰(zhàn)線，2002（8）.

［3］楊磊，趙志華，曹林.廣播電視學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)新模式探析——以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)新聞中心平臺建設(shè)為研究試點［J］.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報（綜合版），2016（1）：107-109.

［4］林文泰，涂秀珍.高校校報發(fā)展滯后的原因與對策［J］.福州大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2000（4）：78-80.

中圖分類號G2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼A

文章編號2096-0360（2016）11-0166-02

基金項目：本研究為河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)2015年度大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目，項目編號201511831008；2015年省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，項目編號201511832032。

作者簡介：張 波，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)新聞中心教授，研究方向為新聞學(xué)。武亞玲，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)新聞學(xué)本科生。張星星，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)編輯出版學(xué)本科生。