彭旭鳴

摘 要： 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體設(shè)備也在逐漸完善，這就更促進(jìn)外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室向數(shù)字化轉(zhuǎn)換的進(jìn)程，進(jìn)而更有效地為學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)帶來(lái)便利。然而，在實(shí)際的外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室數(shù)字化建設(shè)的過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題。因此，作者根據(jù)多年的研究，闡述了外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室數(shù)字化建設(shè)中的相關(guān)問(wèn)題，以供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞： 外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室 數(shù)字化建設(shè) 相關(guān)問(wèn)題

在實(shí)際外語(yǔ)教學(xué)中，為了方便教學(xué)，提高教學(xué)效率，人們逐漸地對(duì)整個(gè)外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行全面的數(shù)字化，進(jìn)而對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室逐步地進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)。在實(shí)際建設(shè)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該注意一些有關(guān)的問(wèn)題，進(jìn)而加快外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的數(shù)字化建設(shè)。

1.外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室數(shù)字化建設(shè)中的相關(guān)問(wèn)題闡述

1.1相關(guān)的設(shè)備問(wèn)題

外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備與傳統(tǒng)的模擬語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室相比，最大的區(qū)別就是數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教師的桌子上會(huì)增加一個(gè)監(jiān)視器，起到監(jiān)視學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，進(jìn)而防止一些學(xué)生出現(xiàn)上課不認(rèn)真的現(xiàn)象。除此之外，數(shù)字化的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室使用安裝的卡座與放大器代替錄音機(jī)，同時(shí)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室配置錄像機(jī)、VGA分配器等設(shè)備，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的交流。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，由于實(shí)驗(yàn)室視頻信號(hào)的輸出不是十分的穩(wěn)定，出現(xiàn)設(shè)備的顯示器刺眼的閃爍，進(jìn)而會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)一定程度的反感，失去對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，而這一問(wèn)題關(guān)鍵的原因就是VGA分配器造成的。由此可見(jiàn)，在外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)的過(guò)程中一定要注重VGE分配器的選用，進(jìn)而防止此類(lèi)事情的發(fā)生。

1.2教師實(shí)際操作過(guò)程中的問(wèn)題

由于教師在進(jìn)行正式的授課之前并沒(méi)有對(duì)如何應(yīng)用數(shù)字化外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行詳細(xì)的了解與學(xué)習(xí)，因此在教師正式操作相關(guān)設(shè)備的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)操作失誤的現(xiàn)象，從而引起學(xué)生的設(shè)備黑屏或是耳機(jī)出現(xiàn)故障等現(xiàn)象，大大影響教學(xué)進(jìn)度與效率。為了防止上述事故的發(fā)生，就要求教師們?cè)趯?shí)際操作相關(guān)設(shè)備之前一定要進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，并且在課前進(jìn)行大量的練習(xí)，從而具備熟練操作相關(guān)設(shè)備的能力。

1.3設(shè)備的利用中所存在的問(wèn)題

在外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室跟傳統(tǒng)的模擬語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室比起來(lái)是具備很大優(yōu)勢(shì)，它可以通過(guò)視頻、圖像及聲音傳輸所要傳授的內(nèi)容，給教師和學(xué)生帶來(lái)新穎的感覺(jué)，進(jìn)而在一定程度上促進(jìn)教學(xué)的效率。但是在實(shí)際教學(xué)中，教師并沒(méi)有充分利用語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)功能，僅僅局限于課堂教學(xué)，而對(duì)一些學(xué)生的自主訓(xùn)練、自我檢測(cè)等功能并未涉及。由此可見(jiàn)，數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中并沒(méi)有發(fā)揮出它的全部功能，進(jìn)而在降低數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室利用率的同時(shí)，也在一定程度上降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.相關(guān)建議與思考

2.1使外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)化

要在一定程度上提高學(xué)生對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率，就應(yīng)該在設(shè)備的使用上為學(xué)生提供更便利的條件。因此，外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)不僅僅要進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，還應(yīng)該將外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室與校園網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，進(jìn)而使得每個(gè)學(xué)生都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)。

2.2提高設(shè)備利用率

教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中要充分地利用有關(guān)設(shè)備，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中加入口語(yǔ)訓(xùn)練、自我檢測(cè)及自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的效率。其主要做法主要如下：

2.2.1加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力能力。為了加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力能力，就要利用數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力考試，此時(shí)教師們可以選擇適合用來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試的磁帶，然后將磁帶中的內(nèi)容利用語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的卡座錄制到電腦的硬盤(pán)上，這樣就可以將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)化成數(shù)字信號(hào)，通過(guò)外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的考試系統(tǒng)，學(xué)生就可以進(jìn)行相應(yīng)的考試，其視聽(tīng)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的模擬語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室。

2.2.2加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。為了加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，就要利用數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的口語(yǔ)考試，這對(duì)于傳統(tǒng)的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室來(lái)講是無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一功能的，但是可以通過(guò)數(shù)字化外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)這一功能，其主要的原理就是教師們將事先編輯好的內(nèi)容通過(guò)文件的形式進(jìn)行保存，然后通多外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的卡座進(jìn)行錄音，將兩者結(jié)合起來(lái)就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)考試的功能。在進(jìn)行實(shí)際的口語(yǔ)考試的過(guò)程中，可以采取的形式是多種多樣的，教師可以通過(guò)外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室來(lái)設(shè)計(jì)一問(wèn)一答形式的口語(yǔ)考試。除此之外，教師也可以給出有關(guān)外語(yǔ)的多個(gè)主題，讓學(xué)生自主對(duì)各個(gè)主題進(jìn)行選擇，從而進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試。

2.2.3加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，通過(guò)自主學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)掌握得更牢固，其學(xué)習(xí)效率也是最高的，因此，可以通過(guò)開(kāi)放數(shù)字化外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的使用，讓學(xué)生在課余的時(shí)間自主地通過(guò)外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還在一定程度上大大提高數(shù)字化外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的利用率。除此之外，學(xué)生在應(yīng)用傳統(tǒng)的外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，通常購(gòu)買(mǎi)適合自己的磁帶，通過(guò)磁帶進(jìn)行外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這樣不僅會(huì)給學(xué)生的經(jīng)濟(jì)造成一定程度上的負(fù)擔(dān)，而且會(huì)大大提升相關(guān)多媒體設(shè)備的磨損率，而數(shù)字化的外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室不再需要學(xué)生準(zhǔn)備磁帶，只需要簡(jiǎn)單的操作就可以隨時(shí)挑換自己想聽(tīng)的內(nèi)容，這不僅大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，還減輕了學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。

3.結(jié)語(yǔ)

外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室數(shù)字化建設(shè)不僅能夠大大方便學(xué)生們的學(xué)習(xí)，與傳統(tǒng)的外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室比起來(lái)，數(shù)字化外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室還能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。然而，如今的外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的數(shù)字化建設(shè)還處于建設(shè)的初期，今后還需要對(duì)其相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行不斷的處理與完善，進(jìn)而不斷地完善外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的數(shù)字化建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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