方　敏

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改革高校英語教學(xué)與經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐研究

方敏

摘要：地方經(jīng)濟(jì)的不斷的發(fā)展對語言的需求性越來越強(qiáng)，很多地方的高校英語教學(xué)已經(jīng)開始逐漸圍繞著的當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)實(shí)施教學(xué)改革，對本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，建立具有特色的、服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的英語教學(xué)模式。本文就高校英語教學(xué)改革對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極促進(jìn)作用展開相應(yīng)的論述。

關(guān)鍵詞：高校英語；教學(xué)改革；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；促進(jìn)作用；英語教學(xué)、大學(xué)英語教學(xué)改革

引言

我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸呈現(xiàn)出全球化的特征，在國際化的經(jīng)濟(jì)交流中英語已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)交易雙方實(shí)現(xiàn)溝通的重要性語言，世界上很多非英語語種的國家對英語教育工作都實(shí)現(xiàn)了極大的重視。我國長期以來都是農(nóng)業(yè)大國，民眾的英語水平相對比較落后，我省同時又是農(nóng)業(yè)大省，教育資源比較匱乏，因此為了實(shí)現(xiàn)我省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就必須做好英語教學(xué)改革工作，改善我省落后的英語教學(xué)現(xiàn)狀。針對當(dāng)前的形式，在全國的高校競爭中，地方高校的綜合實(shí)力不強(qiáng)。要想實(shí)現(xiàn)地方經(jīng)濟(jì)的更好發(fā)展，地方高校在基于普通高校發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)，選擇性的實(shí)現(xiàn)教育突破，在不利的教學(xué)環(huán)境中充分利用教學(xué)的各種力量。在改革的過程中高校要利用好英語教育和教育技術(shù)以及合理的資源配置提高英語教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一、地方經(jīng)濟(jì)和高校英語教學(xué)之間的關(guān)系

1.語言在經(jīng)濟(jì)中的價值體現(xiàn)

美國學(xué)者對語言和經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域之間的關(guān)系進(jìn)行研究。在語言經(jīng)濟(jì)學(xué)中認(rèn)為：語言在經(jīng)濟(jì)中是人力資本，語言的學(xué)習(xí)是人力資本的經(jīng)濟(jì)投入；語言的使用可以體現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價值；語言的經(jīng)濟(jì)學(xué)價值是有高低的區(qū)分的；使用語言是經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)的因素。關(guān)于語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心內(nèi)容是關(guān)于語言在經(jīng)濟(jì)中的價值、效果、費(fèi)用和效益等，以及在語言的促進(jìn)些人們通過語言學(xué)習(xí)獲取的經(jīng)濟(jì)利益。

2.經(jīng)濟(jì)的提升與發(fā)展

語言自身是不具有任何具體意義的價值的，但是由于經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，使其具備了一定的價值，語言和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系十分密切，語言的社會地位是依靠經(jīng)濟(jì)的發(fā)展體現(xiàn)的，語言的經(jīng)濟(jì)價值的高低是受應(yīng)用語言的場合、程度和在社會中的作用來限制的。伴隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化，英語成為了世界最具通用性的語言，在全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著極大的重要性，當(dāng)然這和西方國家強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是不可分割的。因此語言的學(xué)習(xí)也成為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)和手段。我國高校普遍開展的英語教學(xué)，正是因?yàn)橛⒄Z在世界經(jīng)濟(jì)中的廣泛和普遍性。因?yàn)橛⒄Z的使用是經(jīng)濟(jì)的提升和發(fā)展中的重要動力。

二、創(chuàng)新外語人才和區(qū)域經(jīng)濟(jì)

區(qū)域經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)是由于人類物質(zhì)生活以及市場化活動發(fā)展的重要產(chǎn)物，它是特定地域中的資源要素和產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)和密集分布的聯(lián)系性空間和經(jīng)濟(jì)活動的主體。從世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分發(fā)達(dá)的國際人才培養(yǎng)形式可以看出，發(fā)達(dá)國家的社會人才培養(yǎng)和使用主要是金字塔結(jié)構(gòu)。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不均衡的，這種不均衡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要我國現(xiàn)階段英語人才教育呈現(xiàn)多元化和多層次發(fā)展。

基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，我國在英語人才培養(yǎng)充要重視創(chuàng)新型外語人才的培養(yǎng)，創(chuàng)新型外語人才不僅要求該類人才具有良好的外語技能，包括基本的聽說讀寫能力，同時還要掌握或者是對一門或者是多門專業(yè)知識比較精深，在具體的工作中，外語知識可以更好的為專業(yè)的發(fā)展服務(wù)，并且成為專業(yè)發(fā)展中必要的工具。企事業(yè)單位對人才的需求已經(jīng)不在局限于單一的掌握外語知識的人才，企業(yè)更需要外語和其他專業(yè)的復(fù)合型人才。高等院校要結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，對傳統(tǒng)的教學(xué)觀念實(shí)施改革，滿足時代的發(fā)展續(xù)期，基于區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，結(jié)合自身的教學(xué)特色，建立創(chuàng)新的教學(xué)課程體系，以英語教學(xué)的實(shí)用性和具體性為核心，建立系統(tǒng)參與、廣泛培養(yǎng)的教學(xué)體系，并依靠企業(yè)、政府和人才自身等多種積極因素，建立產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的外語人才培養(yǎng)體系和教學(xué)模式。

三、高校英語教學(xué)改革對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用

1.高校英語教學(xué)改革可以促進(jìn)區(qū)域外貿(mào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

一般國家的經(jīng)濟(jì)可以劃分為兩部分，分別是國內(nèi)和國外的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，高校英語教育課程改革中的分類比較清楚，可以充分實(shí)現(xiàn)同市場的需求進(jìn)行結(jié)合，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供不同種類的英語人才，不斷促進(jìn)本地區(qū)和國外經(jīng)濟(jì)主體之間的交流和合作，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展形勢，同時在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中引進(jìn)西方的經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技能和知識，緩解經(jīng)濟(jì)貿(mào)易之間的摩擦，起到很好的區(qū)域經(jīng)濟(jì)貿(mào)易交流的潤滑劑的作用。

2.高校英語教學(xué)改革對區(qū)域內(nèi)的文化發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用

語言和文化之間的關(guān)系是密不可分的，高校英語教學(xué)改革可以對本地區(qū)的外語教育起到很好的推動作用，同時對本區(qū)的外貌發(fā)展也有著十分重要的作用。隨著對外貿(mào)易的不斷深化，區(qū)域經(jīng)濟(jì)中難免會和外商之間產(chǎn)生頻繁的交流，這種思想和文化之間的碰撞會逐漸在生活中、情感中進(jìn)行滲透，中西方文化的不同思潮會逐漸形成融和，并且逐漸走向欣欣向榮的發(fā)展。

3.高校英語教學(xué)改革可以促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的進(jìn)出口貿(mào)易發(fā)展

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量的高素質(zhì)復(fù)合型人才，這些人才不僅需要具備過硬的專業(yè)知識，同時還要具備良好的溝通能力，這種能力在對外貿(mào)易中主要指的就是外語溝通能力。例如對于經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生來講，他們需要對貿(mào)易知識和經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的規(guī)律進(jìn)行掌握，同時還要具備良好的英語交流和溝通的能力。這類人才就是復(fù)合型人才。這類人才在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中是需求的重點(diǎn)，同時也是推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的重要推手。

4.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對英語教育改革發(fā)展的推動

區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和英語教育發(fā)展之間有著正相關(guān)的聯(lián)系。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以帶動區(qū)域內(nèi)的教學(xué)水平的發(fā)展，直接解決了英語教學(xué)改革需要的人力、物力等限制因素，為英語教育的發(fā)展提供更廣闊的空間，經(jīng)濟(jì)市場的不斷擴(kuò)大對人才英語能力的需求逐漸變得更加廣泛，可以進(jìn)一步加快英語教學(xué)改革的進(jìn)程。相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越快，人才的需求也就越緊迫，很多英語教學(xué)機(jī)構(gòu)也會相應(yīng)的建立。

四、小結(jié)

本文對高校英語教學(xué)改革對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用進(jìn)行了詳細(xì)的論述，高校英語教學(xué)改革主要就是改變傳統(tǒng)單一的英語語言人才的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)向復(fù)合型英語經(jīng)濟(jì)人才的教學(xué)模式，進(jìn)而滿足企事業(yè)單位的需求，深化國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的交流與合作，推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

本文系2014年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)院校本科英語模塊式教學(xué)改革研究與實(shí)踐》（項(xiàng)目編號：UPRP20140502）的研究成果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]崔偉麗,張蕾.以就業(yè)為導(dǎo)向服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高校復(fù)合型英語人才職業(yè)能力培養(yǎng)研究[J].科技風(fēng),2014,22:249.

（作者單位：遼寧醫(yī)學(xué)院外語教研部）

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