陳昕

[摘要]研究生黨建是高校黨建工作的重要組成部分。理工科研究生是拉動生產(chǎn)力快速發(fā)展的社會高層次創(chuàng)新型人才，在國家現(xiàn)代化建設(shè)以及科研創(chuàng)新領(lǐng)域均擔(dān)負(fù)重要角色。我國目前處于社會轉(zhuǎn)型期，在全球化浪潮和新媒體的沖擊下，理工科研究生作為高校中最活躍的群體，也呈現(xiàn)出了各種各樣新的發(fā)展趨勢和動向，高校理工科研究生黨建工作面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文旨在探索新形勢下理工科研究生黨建工作的新舉措，探索加強(qiáng)和改進(jìn)理工科研究生黨建工作的對策。

[關(guān)鍵詞]理工科研究生；黨建工作；對策

[中圖分類號]G641[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號]1008-2549（2016） 09-00緣圓-02

一當(dāng)前理工科研究生的現(xiàn)狀

（1）隨著1999年研究生的擴(kuò)招，在校研究生數(shù)量逐年增長，至2014年在校研究生已達(dá)184.8萬人。這其中，理工科研究生的數(shù)量要高于文科研究生。（2）2009年，教育部決定招收全日制專業(yè)學(xué)位研究生，標(biāo)志著我國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)進(jìn)入一個新的階段。比例較高的理工科專業(yè)學(xué)位全日制工程碩士數(shù)量增多，給研究生的黨建工作帶來了新的問題。（3）理工科研究生大多重專業(yè)輕思想、重科研輕人文素養(yǎng)，造成了個人發(fā)展的不平衡。（4）研究生因來源復(fù)雜、年齡跨度大、學(xué)習(xí)方式獨特、社會期待較高等原因，承受的壓力更多、更大，已成心理健康問題多發(fā)人群。（5）中國處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型期，各種現(xiàn)象充斥社會，使得研究生感到一定程度的迷茫和困惑。（6）網(wǎng)絡(luò)媒體、自媒體發(fā)達(dá)，信息量大且傳播速度快。在新媒體的影響下，網(wǎng)絡(luò)世界龍蛇混雜，給造謠和傳謠以傳播基礎(chǔ)。理工科研究生是網(wǎng)絡(luò)世界中最活躍的群體之一，容易受到各種價值觀的誘導(dǎo)。

二黨建工作面臨的挑戰(zhàn)和原因分析

以上現(xiàn)狀給理工科研究生黨建工作帶來了新的挑戰(zhàn)和課題：（1）支部如何設(shè)置能符合研究生目前的現(xiàn)狀，并保證黨員發(fā)展的質(zhì)量和數(shù)量。（2）支部生活職能應(yīng)有所轉(zhuǎn)變，與研究生生活緊密結(jié)合，引導(dǎo)和督促黨員、群眾全面發(fā)展。（3）組織生活的載體應(yīng)跟隨時代發(fā)展，不但在形式上創(chuàng)新，在內(nèi)容也應(yīng)與社會生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合起來。（4）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，除不斷學(xué)習(xí)馬克思主義理論與中國特色社會主義理論體系外，還應(yīng)善于用所學(xué)的知識去認(rèn)識和解釋社會中的各種現(xiàn)象。

產(chǎn)生上述問題和挑戰(zhàn)的原因有以下幾點：（1）隨著經(jīng)濟(jì)全球化逐日深化，社會轉(zhuǎn)型也不斷深入，多元化的價值觀滲透到社會各個層次、層面。一些研究生開始全盤接受西方價值觀，自我意識過度膨脹，集體意識淡漠，社會責(zé)任感缺失。（2）與我國的教育制度有一定關(guān)系。我國高中已將文理科分開且重理輕文，理工科研究生從高三開始就不再學(xué)習(xí)文科專業(yè)，使其綜合素質(zhì)發(fā)展不均衡，對社會事件的看法、角度、評價都不夠準(zhǔn)確，對待社會熱點問題容易受到偏激、激進(jìn)觀點的蠱惑。（3）理工科研究生通常班級龐大、專業(yè)分散，部分理工科研究生更需長時間駐守實驗室或工地，難以保證組織生活時間和質(zhì)量。（4）國內(nèi)外敵對勢力伺機(jī)反撲，引導(dǎo)社會輿論，在社會中制造不和諧的聲音。（5）理工科研究生思想政治教育容易流于形式，理想教育和社會現(xiàn)實中間沒有有效溝通的橋梁，在某些事件上有時兩者呈現(xiàn)出一定程度上脫節(jié)和沖突的假象。

三加強(qiáng)和改進(jìn)理工科研究生黨建工作的思路與對策

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》要求高度重視研究生黨組織建設(shè)，切實加強(qiáng)研究生思想政治教育。研究生黨建工作應(yīng)主要從支部設(shè)置、培訓(xùn)、載體、轉(zhuǎn)型等方面進(jìn)行新的探索。

第一，研究生黨支部的設(shè)置要符合研究生的現(xiàn)狀，無論是按學(xué)科建設(shè)支部，打破差別縱向組建，還是支部建在班上，采取專業(yè)就近原則，或是興趣優(yōu)先，建在學(xué)生組織、社團(tuán)上，都應(yīng)是符合本學(xué)院研究生基本狀況。自1999年高校研究生擴(kuò)招以來，在校研究生數(shù)量猛增，以我院為例，至2015年研究生黨員數(shù)量達(dá)到1100余人，將全部碩士支部都建設(shè)在學(xué)科團(tuán)隊上也并不現(xiàn)實。隨著研究生教育制度的進(jìn)一步改革，全日制工程碩士的數(shù)量也逐步增加，在全日制工程碩士的培養(yǎng)方案中，此種碩士需一年校外實踐經(jīng)驗，其中一部分同學(xué)會去到遠(yuǎn)離學(xué)校的城市參加實踐，這也給理工科研究生黨支部的設(shè)置提出了更大的難題。原有的研究生黨建模式和機(jī)制與專業(yè)學(xué)位研究生的實際情況不相適應(yīng)，急需改進(jìn)創(chuàng)新。因此在研究生數(shù)量較大的學(xué)院，可采取碩士生支部建在班上，以專業(yè)就近原則組建支部。博士生支部建在學(xué)科，博士能夠獲得更多與同學(xué)科導(dǎo)師的交流機(jī)會，實現(xiàn)學(xué)科發(fā)展和黨建工作的共利雙贏。全日制工程碩士黨支部應(yīng)單獨建立，實習(xí)期間全日制工程碩士須參加所在單位黨組織的組織生活，此時原黨支部應(yīng)轉(zhuǎn)變職能，由單純地召開組織生活等基本活動轉(zhuǎn)變?yōu)闄z查、督促、引導(dǎo)全日制工程碩士在實習(xí)單位參加好組織生活。原支部黨員的發(fā)展、轉(zhuǎn)正等程序還應(yīng)在原支部完成，但發(fā)展、轉(zhuǎn)正中的群眾意見調(diào)查、公示等程序可由其所在實習(xí)單位黨組織配合完成。

第二，研究生黨建工作還須注重培訓(xùn)工作。培訓(xùn)工作中應(yīng)包括：積極分子入黨前培訓(xùn)、積極分子培養(yǎng)人培訓(xùn)、支部委員培訓(xùn)、支部書記培訓(xùn)，以及社會熱點問題討論和思想政治教育前沿理論講座、文史綜合理論講座等方面。我院在2013年成立了黨建工作委員會，將這部分工作系統(tǒng)化、模塊化地承擔(dān)起來，起到了良好的作用。

在馬克思主義理論中，人的發(fā)展既包括個人的全面發(fā)展也包括社會全體成員的全面發(fā)展。個人全面發(fā)展是指人的生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的全面發(fā)展，以及各種素質(zhì)之間的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。美國心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵理論》論文中所提出人的需求像階梯一樣從低到高，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。

因此黨建工作中的這些培訓(xùn)不但應(yīng)滿足黨建工作的基本活動需求，還應(yīng)使得黨員和積極分子們獲得素質(zhì)全面發(fā)展的機(jī)會。這樣才能使我們的黨支部充滿向上的動力，和鮮活有力量的生命力和吸引力。

第三，研究生黨支部還應(yīng)以人為本，不能只對黨員和積極分子提要求，還要能幫助黨員和群眾解決學(xué)習(xí)、生活中的實際困難和問題。黨支部的工作應(yīng)牢牢扎根于所在的集體中，黨組織不能背離民心和人性，以人為本正是我黨優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚。習(xí)近平總書記指出：“以問題為導(dǎo)向，就是以解決問題為方向，把解決問題作為一切工作的出發(fā)點和落腳點?！蹦壳把芯可媾R著種種壓力，如學(xué)業(yè)、科研上的困惑，經(jīng)濟(jì)上的困窘，愛情婚姻家庭問題，就業(yè)壓力，人際關(guān)系方面的疏遠(yuǎn)和淡漠等。理工科研究生平時因科研工作較為分散，一般只與同實驗室或同寢室同學(xué)較為熟悉，而黨支部活動恰恰打破了這一局限，如果能通過黨支部活動幫助研究生對應(yīng)壓力形成朋輩輔導(dǎo)效應(yīng)，則會形成一個很好的社會支持效應(yīng)，緩解研究生所面臨的壓力。這樣一個真正關(guān)心黨員和群眾切身利益的黨支部才能撕掉冷冰冰的面紗，散發(fā)出活力和熱力，輻射到整個集體之中。

第四，研究生黨建工作還應(yīng)注重載體，創(chuàng)新組織生活形式，將“要我參加”向“我要參加”轉(zhuǎn)變。我校環(huán)境與能源學(xué)院就研究生喜愛的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“有72.67%的研究生黨員選擇從互聯(lián)網(wǎng)上接受一些新的信息，只有22%的同學(xué)會選擇參加黨組織集體活動，并以此來加強(qiáng)對黨的相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。”理工科研究生邏輯性和實踐性較強(qiáng)，接受新媒體信息的能力也較強(qiáng)，因此黨組織生活就要設(shè)計得有實際意義，并能充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，如手機(jī)短報、QQ群討論、微信推送、新浪秀、好視通等新媒體方式。不過新的媒體形式僅僅是形式新，如果采用了新的網(wǎng)絡(luò)資源，黨支部活動還是停留在“讀報紙、學(xué)文件、時事探討”等內(nèi)容，那么也不過是“新瓶裝舊酒”，依然難以引起大家的強(qiáng)烈興趣?！吨袊鴮W(xué)位與研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略報告（2002～2010）》（征求意見稿）指出：“要鼓勵研究生到企事業(yè)進(jìn)行調(diào)研，參與實際課題的研究與開發(fā)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和市場適應(yīng)能力，并支持他們在研究生學(xué)習(xí)階段為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展直接做出貢獻(xiàn)?！币虼巳缒軐Ⅻh支部活動與研究生社會實踐相結(jié)合，如“三助”、“三下鄉(xiāng)”、掛職鍛煉、志愿者等活動相結(jié)合，不但能幫助理工科研究生增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和社會融入度，還能使組織生活與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，從中國這輛高速前進(jìn)的列車汲取更鮮活的生命力。以華南理工大學(xué)為例，廣東既是中國近現(xiàn)代史的活教材，也是改革開放前沿的活樣板；既是現(xiàn)代工業(yè)化的大標(biāo)本，也是發(fā)展不平衡的大寫實。研究生黨支部完全可以利用廣東獨特的歷史地理優(yōu)勢和改革開放成就，將組織生活辦得更“接地氣”，更有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化、社會發(fā)展。

第五，理工科黨員和積極分子通常對黨的基礎(chǔ)理論知識和近現(xiàn)代歷史知識有所忽略，容易受到錯誤觀點的誘導(dǎo)。理工科研究生黨建活動應(yīng)突破限制，從簡單的學(xué)習(xí)基本理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭钛芯可h員利用所學(xué)的馬克思主義理論與中國特色社會主義體系中的基礎(chǔ)知識，來解答現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象和事件，并加以引導(dǎo)。這既提升了理工科黨員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識的興趣，也加深黨員對馬克思主義理論與中國特色社會主義體系的掌握。還也有利于黨員在大是大非面前保持清醒的頭腦，能始終與黨中央保持一致，也是黨組織向?qū)W習(xí)型黨組織轉(zhuǎn)變過程中的重要一步。

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