黎海燕
摘 要:消費(fèi)主義思潮隨著全球化進(jìn)程蔓延至全世界,意味著資本主義意識(shí)形態(tài)以一種更加隱蔽的方式在全世界蔓延,使我國思想政治教育話語面臨“去階級(jí)性”“去政治化”“價(jià)值虛無”等陷阱。因此,消費(fèi)社會(huì)的思想政治教育一方面應(yīng)注重反向批判,實(shí)現(xiàn)對(duì)消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)的積極據(jù)斥,另一方面應(yīng)注重正面發(fā)聲,促進(jìn)人們對(duì)思想政治教育話語的主動(dòng)認(rèn)同。
關(guān)鍵詞:消費(fèi)社會(huì);思想政治教育;話語陷阱
DOI:10.15938/j.cnki.iper.2016.03.010
中圖分類號(hào): G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-9749(2016)03-0044-04
20世紀(jì)以來,資本主義生產(chǎn)力隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步得到迅速發(fā)展,給人們帶來了豐盛的產(chǎn)品,尤其是20世紀(jì)30年代初世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā),生產(chǎn)過剩日益嚴(yán)重,“潛在的無限生產(chǎn)能力”與“被限制的消費(fèi)”之間的矛盾上升為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中的主要問題,消費(fèi)由此演變?yōu)橘Y本主義再生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了解決生產(chǎn)過剩的危機(jī),保證社會(huì)的良性發(fā)展和資本的不斷積累,就必須極大的喚起人們的消費(fèi)欲望、大力促進(jìn)消費(fèi)的發(fā)展,因此,西方發(fā)達(dá)國家大多把刺激消費(fèi)作為重要國策,一個(gè)以消費(fèi)為中心的社會(huì)逐漸形成。消費(fèi)社會(huì)的基本景觀之一便是“商品的龐大堆積”和“被物包圍的世界”。[1]消費(fèi)社會(huì)的來臨使得消費(fèi)主義思潮隨著全球化進(jìn)程蔓延至全世界,從而給思想政治教育話語及其認(rèn)同帶來一系列新的問題與困境,基于此,本文在揭示消費(fèi)主義的意識(shí)形態(tài)屬性基礎(chǔ)上,剖析消費(fèi)社會(huì)思想政治教育話語及其認(rèn)同方面出現(xiàn)的新問題并試圖提出應(yīng)對(duì)策略。
一、消費(fèi)社會(huì)的資本主義意識(shí)形態(tài)布控
1.消費(fèi)主義的意識(shí)形態(tài)屬性
在資本原始積累時(shí)期,新教倫理所推崇的節(jié)儉、禁欲等價(jià)值觀念成為當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神動(dòng)力。此時(shí)人們的消費(fèi)行為更多關(guān)注商品的使用價(jià)值,“商品是否對(duì)自己有用”是人們購買或評(píng)價(jià)一件商品的主要標(biāo)準(zhǔn)。然而,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和福特式生產(chǎn)管理方式的推行,資本主義生產(chǎn)由不足走向過剩,且生產(chǎn)過剩的危機(jī)愈演愈烈,消費(fèi)已成為實(shí)現(xiàn)資本邏輯的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此,為了保證資本再生產(chǎn)的循環(huán)和剩余價(jià)值的實(shí)現(xiàn),資本必須通過培養(yǎng)人們特定的生活方式和價(jià)值觀念,使其產(chǎn)生新的需要,資本找到的這種新的文化形式便是消費(fèi)主義。資本的邏輯通過消費(fèi)主義深入到文化和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域,消費(fèi)主義取代新教倫理成為資本邏輯運(yùn)行新階段的意識(shí)形態(tài)。在馬爾庫塞看來,這種“虛假需要”是晚期資本主義社會(huì)的社會(huì)控制裝置,即資本主義社會(huì)通過“虛假需要”不斷喚起人們的需要,并深信這是他們真正的需要,最終導(dǎo)致人完全隸屬于“商品拜物教的世界”,資本主義制度的再生產(chǎn)由此得以不斷實(shí)現(xiàn)。因此,從消費(fèi)主義中獲利最大的便是資本邏輯,消費(fèi)主義徹頭徹尾的被賦予了資本主義意識(shí)形態(tài)。
2.異化符號(hào)消費(fèi)的意識(shí)形態(tài)深化
消費(fèi)社會(huì)中,資產(chǎn)階級(jí)通過宣揚(yáng)“消費(fèi)體現(xiàn)民主和自由”“消費(fèi)就是幸?!鄙踔痢跋M(fèi)就是愛國”等消費(fèi)理論,將人們的注意力吸引到對(duì)物質(zhì)占有、時(shí)尚追求、娛樂享受等領(lǐng)域,導(dǎo)致社會(huì)生活的方方面面都淪為娛樂的附庸,最終人類“成為了一個(gè)娛樂至死的物種”[2],從而資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治于無形之中得到維護(hù)和鞏固。鮑德里亞認(rèn)為,在資本主義消費(fèi)社會(huì)中,消費(fèi)控制著人們的生活,其控制通過一種更為隱蔽的“符號(hào)操縱”得以實(shí)現(xiàn),這也是當(dāng)代資本主義社會(huì)消費(fèi)控制的秘密所在。消費(fèi)社會(huì)中的商品不僅具有馬克思所言的使用價(jià)值與交換價(jià)值,還具有符號(hào)價(jià)值,消費(fèi)與人的真實(shí)需要沒有直接關(guān)系,而是與商品的符號(hào)象征意義緊密聯(lián)系,人們從來不消費(fèi)物品本身(使用價(jià)值),而是把物當(dāng)做能夠凸顯個(gè)體獨(dú)特性的符號(hào),現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)由對(duì)物的消費(fèi)異化為對(duì)符號(hào)的消費(fèi),并且表現(xiàn)為一種極端的異化符號(hào)消費(fèi)。消費(fèi)主義運(yùn)用物質(zhì)符號(hào)系統(tǒng)來表征人類所追求的價(jià)值,使人們認(rèn)為其物質(zhì)財(cái)富的占有量、所消費(fèi)商品檔次的高低等因素,是人類自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的根本標(biāo)志。于是,精明的商家便有了可趁之機(jī),他們利用符號(hào)消費(fèi)與身份認(rèn)同、社會(huì)地位等之前的關(guān)系,利用大眾傳媒,不斷制造大量虛假的需要,挑起人們無限的購買欲望,從而為資本邏輯的運(yùn)行提供有力保障。
二、消費(fèi)社會(huì)思想政治教育話語的陷阱
1.消費(fèi)社會(huì)思想政治教育話語的“去階級(jí)性”陷阱
隨著消費(fèi)社會(huì)的到來,體現(xiàn)資本之價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和利益訴求的消費(fèi)主義充當(dāng)了資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)急先鋒的角色,一旦大眾認(rèn)可了消費(fèi)主義,就意味著他們認(rèn)可了資本的邏輯及資本對(duì)自己的統(tǒng)治。因此,“資本主義文化的擴(kuò)散,實(shí)質(zhì)就是消費(fèi)主義文化的張揚(yáng)”[3]。消費(fèi)主義的全球泛濫迫使世界上所有民族都按照資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)方式推行資本主義的文明。表面上看,資本主義社會(huì)已經(jīng)消除了一切階級(jí)、身份、種族等方面的差異,工人和老板、打字員跟她雇主的女兒、黑人和白人等可以消除諸種差異,享受同樣的電視節(jié)目、同樣的服裝、同樣品牌的高級(jí)轎車等,但這并不意味著階級(jí)的消失,事實(shí)上,消費(fèi)主義是一種“去意識(shí)形態(tài)”后的意識(shí)形態(tài),是資本主義意識(shí)形態(tài)去社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的秘密武器,其實(shí)質(zhì)就是利用消費(fèi)主義消融一切,消除一切對(duì)立和矛盾。
思想政治教育話語是教育者和受教育共同使用的一套言語符號(hào)系統(tǒng),它受一定社會(huì)主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)支配并遵循特定的語言規(guī)范與規(guī)律,教育者與受教育者在思想政治教育過程中運(yùn)用一定的思想政治教育話語來“交往、宣傳、灌輸、說服,以及描述、解釋、評(píng)價(jià)、建構(gòu)思想政治教育內(nèi)容和主體間思想觀念、價(jià)值取向和行為表征”[4]。 毫無疑問,思想政治教育話語的根本屬性在于其階級(jí)性,即思想政治教育話語總是受統(tǒng)治階級(jí)意識(shí)形態(tài)支配,這是思想政治教育話語與其他話語體系相區(qū)別的根本特征。隨著消費(fèi)主義思潮的全球蔓延,當(dāng)大眾都認(rèn)同、甚至癡迷追求消費(fèi)主義所允諾的“美好生活”時(shí),對(duì)物品的比較慢慢轉(zhuǎn)化為對(duì)制度的比較,消費(fèi)主義正悄無聲息抽離思想政治教育話語中的馬克思主義意識(shí)形態(tài)成分,從而使思想政治教育話語面臨“去階級(jí)性”的陷阱。
2.消費(fèi)社會(huì)思想政治教育話語的“去政治化”陷阱
德國社會(huì)學(xué)家桑巴特早在上世紀(jì)初就認(rèn)識(shí)到了消費(fèi)的政治功能并明確指出,“在烤牛肉和蘋果派上面 ,一切社會(huì)主義的烏托邦都煙消云散了”[5],資產(chǎn)階級(jí)通過向工人階級(jí)提供豐富的物質(zhì)報(bào)酬并使其停留于物質(zhì)滿足層面,導(dǎo)致工人階級(jí)從資本主義掘墓人演變?yōu)槠胀ㄏM(fèi)者,工人階級(jí)的激進(jìn)主義傾向逐漸消亡。作為資本主義經(jīng)濟(jì)體制產(chǎn)物的消費(fèi)主義,通過整個(gè)資本主義體系對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)政治產(chǎn)生影響的過程,以一種更加隱蔽的方式發(fā)揮重要的政治功能。消費(fèi)主義通過控制民眾的消費(fèi)需要和精神追求,將大眾的注意力轉(zhuǎn)移到消費(fèi)領(lǐng)域并通過所謂的消費(fèi)自由予以彌補(bǔ),制造形式上的“消費(fèi)平等”企圖掩蓋資本主義制度背后深刻的經(jīng)濟(jì)剝削和政治壓迫等諸多不平等現(xiàn)象,從而消除資本在政治領(lǐng)域的反對(duì)派。
在馬克思恩格斯看來,統(tǒng)治階級(jí)為了維護(hù)其統(tǒng)治,無一例外的運(yùn)用思想政治教育鞏固自己的政權(quán),使思想政治教育深深打上了政治烙印,統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)屬性決定了階級(jí)社會(huì)中思想政治教育話語呈現(xiàn)出鮮明的政治屬性,政治話語在思想政治教育話語群中占據(jù)重要位置,思想政治教育話語應(yīng)堅(jiān)持以正確的政治方向?yàn)橹敢H欢?,隨著消費(fèi)社會(huì)的來臨,消費(fèi)主義在在大眾傳媒機(jī)器的掩護(hù)下,教唆無產(chǎn)階級(jí)認(rèn)同他們所謂的一套文化理念和生活方式,長(zhǎng)此以往,無產(chǎn)階級(jí)有可能退化為普普通通的消費(fèi)者,而不再是資產(chǎn)階級(jí)的掘墓人。消費(fèi)主義的長(zhǎng)驅(qū)直入勢(shì)必抽離思想政治教育話語中的政治性成分,使思想政治教育話語面臨“去政治化”的陷阱。
3.消費(fèi)社會(huì)思想政治教育話語的“價(jià)值虛無”陷阱
在消費(fèi)社會(huì)中,“一切為了消費(fèi)”“消費(fèi)一切可以消費(fèi)的東西”[6]成為人們的消費(fèi)指南,幸福不再是對(duì)某種終極真理或理想信念的追求,而是消費(fèi)過程和消費(fèi)體驗(yàn)所帶來的快感。由于人們無法在精神層面的信仰中體驗(yàn)幸福,便把人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等同于對(duì)物的追求,因此,從邏輯順序上來說,消費(fèi)主義是價(jià)值虛無化的一種表現(xiàn),其流行和不斷蔓延將進(jìn)一步導(dǎo)致人們價(jià)值世界和意義世界的虛無化。在消費(fèi)社會(huì)中,商品“作為符號(hào)成為欲望的對(duì)象”[7],商品的符號(hào)價(jià)值和消費(fèi)者無限需要的欲望共同發(fā)揮魔力,在“集體無意識(shí)”中將消費(fèi)大眾在馴化為“消費(fèi)動(dòng)物”[8]。隨著消費(fèi)大眾對(duì)“物”以及由“物”衍生出來的各種符號(hào)的緊緊追隨和無限占有,消費(fèi)主義幾乎徹底遮蔽了人的自我批判與反思能力,大眾沉迷于商品拜物教的狂歡之中,消費(fèi)的真正目的和自然本性被忽視,消費(fèi)的精神層面意蘊(yùn)被連根抽離,最終導(dǎo)致生命本真的價(jià)值與意義被全然漠視。
在我國專業(yè)的思想政治教育學(xué)科體系下,從直接的言語表達(dá)來看,思想政治教育話語雖然沒有直接表達(dá)某種價(jià)值訴求,只是表達(dá)一定社會(huì)或一定階級(jí)所要求的思想觀念、政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范,但一定社會(huì)或一定階級(jí)對(duì)人們思想品德的要求中實(shí)際上內(nèi)含著一種價(jià)值承諾,即只有個(gè)體思想品德服務(wù)一定社會(huì)或一定階級(jí)所要求的思想觀念、政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范,個(gè)體才能生存于社會(huì)生活之中,才能實(shí)現(xiàn)生命存在的價(jià)值與意義,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)體生存的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。因此,無論我們?nèi)绾谓庾x思想政治教育話語,都不能否定其中內(nèi)含的價(jià)值承諾,尤其是其在生命安頓層面的根本價(jià)值訴求。消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)像精神鴉片一樣,打著“我消費(fèi)故我在”的口號(hào),使人們認(rèn)為人生的意義在于無止境的消費(fèi),鼓勵(lì)人們?cè)谙M(fèi)中尋找人生意義,淪為“消費(fèi)動(dòng)物”的人們最終完全無法領(lǐng)會(huì)人類內(nèi)在精神超越的價(jià)值。
三、消費(fèi)社會(huì)思想政治教育話語陷阱的積極應(yīng)對(duì)
1.注重反向批判,實(shí)現(xiàn)對(duì)消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)的積極據(jù)斥
消費(fèi)主義除了運(yùn)用傳統(tǒng)的報(bào)紙、雜志、書籍等傳播媒介之外,更將廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳播媒介納入麾下,對(duì)消費(fèi)大眾形成無所不在、無孔不入的全方位的資本主義意識(shí)形態(tài)滲透,混淆視聽,給消費(fèi)社會(huì)的思想政治教育布置了一系列話語陷阱,對(duì)此,需要引起我們的高度警惕?!皶r(shí)代特點(diǎn)是最根本的語境,思想政治教育話語脫離不了時(shí)代的烙印”[9],面對(duì)消費(fèi)社會(huì)的時(shí)代背景,在思想政治教育過程中,應(yīng)積極發(fā)揮思想政治教育話語體系的理論魅力,對(duì)消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)進(jìn)行嚴(yán)肅批判,引導(dǎo)人們認(rèn)清其虛假性特征,并根據(jù)意識(shí)形態(tài)運(yùn)作機(jī)制反向解構(gòu)其影響,使人們做到“拒不認(rèn)同”。
第一,培養(yǎng)主體精神,主動(dòng)批判消費(fèi)話語。生產(chǎn)消費(fèi)話語是消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)運(yùn)作的首要環(huán)節(jié),即賦予消費(fèi)品或商品特定的符碼意義,貼上“流行”“時(shí)尚”“身份”等標(biāo)簽,并通過廣告、品牌等大眾傳媒的極度渲染,最終悄無聲息的內(nèi)化為人們的消費(fèi)欲望、消費(fèi)觀念及深層次的價(jià)值觀念等。面對(duì)消費(fèi)社會(huì)的時(shí)代背景,為了抵制消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)的侵蝕,思想政治教育首先應(yīng)運(yùn)用科學(xué)的理論武裝人們的頭腦,主動(dòng)運(yùn)用馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)與消費(fèi)的相互關(guān)系、人的自由全面發(fā)展等理論,引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)為資本主義利益服務(wù)的本質(zhì),揭示消費(fèi)主義對(duì)人的蒙蔽和異化;其次,還應(yīng)培養(yǎng)人們的主體精神和主體意識(shí),注重從根本上解構(gòu)消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)話語。通過引導(dǎo)人們理性認(rèn)識(shí)、反思并破解消費(fèi)主義對(duì)所謂“幸?!薄皶r(shí)尚”“身份”等符號(hào)的編碼,使人們認(rèn)清消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)運(yùn)作的伎倆,不斷對(duì)消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)進(jìn)行批判與反思。第二,拒斥符號(hào)消費(fèi)控制,提升選擇能力。借助于現(xiàn)代電子傳媒,消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)話語運(yùn)用多種多樣立體生動(dòng)的形式反復(fù)對(duì)人們進(jìn)行勸說與誘導(dǎo),對(duì)人們形成強(qiáng)大的話語攻勢(shì)。在此情景下,大眾如果缺乏積極的主體精神和較強(qiáng)的選擇能力,極易形成一種被迫的心理認(rèn)同。因此,消費(fèi)社會(huì)中的思想政治教育要促使大眾時(shí)刻保持高度警覺,著力提升人們的警惕性,引導(dǎo)人們洞悉消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)話語傳播的策略與手段,通過積極發(fā)揮自身主體精神與選擇判斷能力,自覺做到不被消費(fèi)主義外衣所迷惑,能夠透過消費(fèi)主義外衣認(rèn)清資本主義意識(shí)形態(tài)實(shí)質(zhì),破解消費(fèi)話語無形的控制與滲透,主動(dòng)做到“拒不認(rèn)同”。
2.注重正面發(fā)聲,促進(jìn)對(duì)思想政治教育話語的主動(dòng)認(rèn)同
根據(jù)辯證唯物主義內(nèi)外因辯證關(guān)系原理,內(nèi)因在事物發(fā)展過程中起決定性作用,面對(duì)消費(fèi)主義思潮給思想政治教育話語帶來的一系列認(rèn)同陷阱,消費(fèi)社會(huì)背景下的思想政治教育首先應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)。首先,應(yīng)積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)多樣社會(huì)思潮,保證思想政治教育的話語主導(dǎo)地位,這是抵制消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)、促進(jìn)思想政治教育話語認(rèn)同、鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)統(tǒng)領(lǐng)地位的根本之策。具體而言,應(yīng)做好三個(gè)層面的工作:第一,從思想政治教育學(xué)科建設(shè)的角度,加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究,尤其是要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論結(jié)構(gòu)與實(shí)踐要求等方面的研究,為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提供理論支撐。在尊重差異、包容多樣的基礎(chǔ)上,不斷汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界優(yōu)秀文明成果,推進(jìn)思想政治教育話語在實(shí)踐中的創(chuàng)新發(fā)展,始終保持對(duì)資本主義意識(shí)形態(tài)的批判力和對(duì)重大現(xiàn)實(shí)問題的說服力;第二,在具體的思想政治教育過程中,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容與人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、人類歷史發(fā)展觀等融會(huì)貫通,在原有教育內(nèi)容中凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育;第三,在公眾的實(shí)際日常生活中,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為理論批判的武器,主動(dòng)分析、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)中的各種復(fù)雜現(xiàn)象和問題,從價(jià)值觀層面分析解答現(xiàn)實(shí)生活中的各種新情況新問題,引領(lǐng)諸如消費(fèi)主義等多樣社會(huì)思潮,引導(dǎo)人們進(jìn)行正確的價(jià)值選擇,促進(jìn)其對(duì)思想政治教育話語的主動(dòng)認(rèn)同。
其次,應(yīng)加強(qiáng)消費(fèi)觀教育,拓展思想政治教育話語內(nèi)容,促進(jìn)對(duì)思想政治教育話語的主動(dòng)認(rèn)同。隨著消費(fèi)社會(huì)的來臨,面對(duì)西方消費(fèi)主義的影響,思想政治教育應(yīng)及時(shí)充實(shí)教育內(nèi)容,加強(qiáng)社會(huì)主義適度消費(fèi)觀教育,拓展思想政治教育話語內(nèi)容體系,用科學(xué)的話語理論引導(dǎo)人們的消費(fèi)觀念,自覺抵制消費(fèi)主義的侵蝕,不斷鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。所謂社會(huì)主義的適度消費(fèi)觀,既不是禁欲式的抑制性消費(fèi),也不奢侈型的過度性消費(fèi),而是以馬克思主義為指導(dǎo)的生產(chǎn)力水平與消費(fèi)能力同步發(fā)展的消費(fèi),這種社會(huì)主義適度消費(fèi)觀念堅(jiān)持目的性與規(guī)律性兩大原則。一方面,社會(huì)主義適度消費(fèi)觀的最終目的在于促進(jìn)人的自由全面發(fā)展,注重在滿足人的吃穿住用行等基本生理需求的基礎(chǔ)上提升人的需求層次,倡導(dǎo)情感性、創(chuàng)造性、精神性等非物質(zhì)消費(fèi)需求,推進(jìn)文化消費(fèi),促進(jìn)人的自由全面發(fā)展;另一方面,社會(huì)主義適度消費(fèi)觀遵循自然發(fā)展規(guī)律、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律,使消費(fèi)水平與社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平保持一致,拒絕過度消費(fèi),倡導(dǎo)綠色消費(fèi),是一種可持續(xù)發(fā)展的消費(fèi)觀。在思想政治教育過程中需要充實(shí)社會(huì)主義適度消費(fèi)觀這部分內(nèi)容,幫助人們樹立正確的消費(fèi)觀念,唯有如此才能自覺抵制各種異化消費(fèi)觀念,抵制消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)的滲透,不斷鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位。
參考文獻(xiàn)
[1] 讓·鮑德里亞.消費(fèi)社會(huì)[M].劉成富,全志鋼,譯.南京:南京大學(xué)出版社,2000:1.
[2] 波茲曼.娛樂至死[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,2004:6.
[3] 湯林森.文化帝國主義[M].馮建三,譯.上海:上海人民出版社,1999: 6.
[4] 邱仁富.思想政治教育話語理論探要[D].上海:上海大學(xué),2009.
[5] W·桑巴特.為什么美國沒有社會(huì)主義[M].賴海榕,譯.北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2003:190.
[6] 弗洛姆.健全的社會(huì)[M].歐陽謙,譯.北京:中國文聯(lián)出版公司,1988:330.
[7] 堤清二.消費(fèi)社會(huì)批判[M].朱紹文,等譯.北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,1998:70.
[8] 胡文木.總體性改革背景下社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的構(gòu)建[J].浙江社會(huì)科學(xué),2014(7):20-25.
[9] 楊建義.增強(qiáng)實(shí)效的思想政治教育話語邏輯探析[J].思想政治教育研究,2013(4):78-80.
[責(zé)任編輯:張學(xué)玲]