江麗

【摘要】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，化學(xué)事業(yè)也不斷為人們的生活提供各種便利，然而，另一方面，化學(xué)產(chǎn)品的使用也有一些負(fù)面影響，例如近年來愈演愈烈的環(huán)境問題。在這種情況下，“綠色化學(xué)”理念應(yīng)運而生，這一全新的理念被各行各業(yè)所接納和融入，中職化學(xué)教學(xué)也不例外。本文旨在從綠色化學(xué)的基本定義、中職化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的基本原則以及中職化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的三大要點等幾個方面出發(fā)，探討中職化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的相關(guān)問題。

【關(guān)鍵詞】中職化學(xué) 教育教學(xué) 綠色化學(xué)理念

前言：

中職學(xué)生是國家未來的技術(shù)型支撐力量，也是化學(xué)事業(yè)的主力軍，因此，在中職化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念意義非凡。作為中職化學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)將綠色化學(xué)這一理念融入到教學(xué)工作當(dāng)中去，讓學(xué)生意識到綠色化學(xué)的重要性，以及開展什么樣的措施才能與綠色教育這一國家化學(xué)事業(yè)發(fā)展主線相契合，使學(xué)生樹立起堅定的綠色化學(xué)意識，進而將意識轉(zhuǎn)化為行動，為我國的綠色化學(xué)事業(yè)做貢獻。

一、綠色化學(xué)的基本定義

綠色化學(xué)，就是指在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，通過一系列化學(xué)技術(shù)、方法和手段，減少甚至杜絕一些對人類生活和生態(tài)環(huán)境有負(fù)面影響的原料、溶劑、催化劑的使用，同時，保證在整個生產(chǎn)過程中其他有毒有害物質(zhì)的產(chǎn)生。綠色化學(xué)的目標(biāo)是，避免任何有毒有害物質(zhì)的使用，避免產(chǎn)生有毒有害物質(zhì)、產(chǎn)生廢物，使整個生產(chǎn)過程中沒有廢物需要處理。從科學(xué)的角度來看，綠色化學(xué)是對化學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)的更新和提升；從環(huán)境的角度來看，實現(xiàn)綠色化學(xué)能幫助從源頭上消除污染，避免有毒有害物質(zhì)的產(chǎn)生；從經(jīng)濟的角度上來看，綠色化學(xué)是一種促進資源合理利用，既節(jié)能又降低成本的新型化學(xué)理念和方法，這與經(jīng)濟方面強調(diào)的可持續(xù)發(fā)展要求相符合。

二、中職化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的基本原則

1、要在中職化學(xué)教育中滲透綠色化學(xué)理念，就要建立起一套全新的中職綠色化學(xué)教學(xué)體系，從各個方面?zhèn)鬏斁G色化學(xué)理念，傳輸綠色化學(xué)方法。教師在進行中職綠色化學(xué)教育時，應(yīng)設(shè)計出配套的綠色化學(xué)教學(xué)模式，內(nèi)容堅持與綠色化學(xué)相契合，在課堂中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用綠色化學(xué)的原則和標(biāo)準(zhǔn)去衡量化學(xué)性質(zhì)和相關(guān)實驗結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)綠色化學(xué)去分析問題和現(xiàn)象。此外，教師不但要教授學(xué)生各項綠色的化學(xué)技術(shù)與工藝，還需要將綠色化學(xué)融入到實際生活中去，與實際生活相結(jié)合，這樣的化學(xué)工藝和分析結(jié)果都會更加有意義。

2、要讓學(xué)生深刻認(rèn)識到綠色化學(xué)的重要性，就要在教學(xué)過程中強化學(xué)生的危機意識。教師在教學(xué)過程中，可以向?qū)W生揭露人類如今面臨的生態(tài)環(huán)境惡化、能源枯竭、資源緊缺等問題，以圖片、聲音、視頻等多媒體形式將這些問題一一展露在學(xué)生眼前，讓學(xué)生深刻體會到這些問題的嚴(yán)峻性。隨后，教師可以將人們針對這些問題使用過的一系列解決方法以及最終結(jié)果在課堂上呈現(xiàn)，對比采用綠色化學(xué)的方法所造成的結(jié)果與采用一般手段導(dǎo)致的后果，使學(xué)生對綠色化學(xué)產(chǎn)生興趣、認(rèn)同感，進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)綠色化學(xué)的積極性。

三、中職化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的三大要點

1、傳授理論知識，深化綠色化學(xué)理念

要在中職化學(xué)教育中滲透進綠色化學(xué)的理念，首先就應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)的理念入手。教師在傳授書本教材上的化學(xué)知識的同時，應(yīng)當(dāng)隨時將相關(guān)的綠色化學(xué)知識融入其中，結(jié)合起來教授給學(xué)生，以達到潛移默化的作用，使學(xué)生無形中建立了綠色化學(xué)理念的知識框架。同時，教師為了更好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)綠色化學(xué)的興趣，應(yīng)當(dāng)根據(jù)綠色化學(xué)新動態(tài)及時調(diào)整課堂內(nèi)容，不斷積累綠色化學(xué)新知識，先充實自己，將所獲得的知識經(jīng)過整理和設(shè)計后，以學(xué)生感興趣的方式傳輸出去。這樣，學(xué)生在理解綠色化學(xué)這一理念時才不會感覺枯燥、難理解，而是帶著興趣去學(xué)習(xí)和了解，進而不斷深化綠色化學(xué)這一理念。

2、結(jié)合化學(xué)問題與實驗，提升綠色化學(xué)方法

在化學(xué)這一課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將會有許多實驗機會，通過實驗真切體會到某一種化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)、特點。對此，教師在滲透綠色化學(xué)理念時，可以從化學(xué)課堂中的化學(xué)問題和實驗入手。例如，在學(xué)生進行制取氯氣的實驗中，可以與學(xué)生一同探討如何將多余的尾氣吸收，甚至找到方法利用起來。學(xué)生在這一過程中可以動腦思考，發(fā)表自己的觀點，也可以以實際實驗證明自己觀點的最佳性。教師可以讓學(xué)生將各種觀點和方案整合起來，在課后搜集相關(guān)資料，然后進行討論，分析每個方案的優(yōu)劣，并在這些方案中討論選擇出一個最佳方案，根據(jù)這一方案進行試驗，得出結(jié)果，發(fā)現(xiàn)和分析問題，再提出改進措施。這樣不但增強了學(xué)生的環(huán)保意識和綠色化學(xué)理念，也豐富了學(xué)生綠色化學(xué)的分析和解決方法。

3、進行社會實踐活動，增長視野、提升能力

除了課堂教學(xué)，教師還可以組織學(xué)生進行一些課外活動，豐富綠色化學(xué)課程的豐富性和生動性，調(diào)和嚴(yán)肅的課堂教學(xué)。例如，教師可以組織學(xué)生到一些采用綠色化學(xué)方法進行生產(chǎn)制造的工廠去參觀，并向經(jīng)驗人士學(xué)習(xí)，了解不同類型的綠色化學(xué)技術(shù)和方法，增長視野的同時也提升了學(xué)生進行綠色化學(xué)的動手能力。

結(jié)語：

綜上所述，中職化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念是非常有意義的，對于我國未來化學(xué)事業(yè)呈現(xiàn)綠色發(fā)展具有重要作用。因此，中職化學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識，傳輸綠色化學(xué)技術(shù)和方法，全方位引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)綠色化學(xué)相關(guān)知識，為我國未來綠色化學(xué)的發(fā)展提供助力。

【參考文獻】

[1]金凱.高?；瘜W(xué)實驗教學(xué)中融入綠色化學(xué)理念的思考[J].長江大學(xué)學(xué)報（自科版），2013年11期

[2]戴玲玲.基于滲透綠色化學(xué)理念下的中職化學(xué)教學(xué)淺論[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2012年15期