魏小玲 陳建 于學(xué)軍

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，多樣化新型網(wǎng)絡(luò)媒介不斷涌現(xiàn)。微博作為一種成熟的網(wǎng)絡(luò)文化載體，對高校的思想政治教育工作有一定的影響。本文深入分析微博對于學(xué)生思想影響的利與弊，以有利因素為依據(jù)，提出了以微博文化為載體在高校開展思政工作的具體措施。

【關(guān)鍵詞】微博文化 思政教育 網(wǎng)絡(luò)媒介

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，微博這個成熟的網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為大學(xué)生抒發(fā)情感、記錄生活點滴、關(guān)注時事熱點、結(jié)識朋友的重要平臺，成為學(xué)生們表達情感和觀點的舞臺。微博經(jīng)過幾年時間，已經(jīng)實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時代人與網(wǎng)絡(luò)間的無障礙表達，但微博在運用上卻是一把雙刃劍。高校思政工作面對的是學(xué)生群體，必須與時代接軌順應(yīng)學(xué)生們的潮流，在新的媒體視域下重新認(rèn)識和理解傳統(tǒng)與新環(huán)境下思想政治教育方式。充分發(fā)揮微博在大學(xué)生思想教育工作中所起到的心理疏導(dǎo)和輿論引導(dǎo)作用，更好的利用微博平臺提高思想政治教育的實效性。

1 微博概述與特點

所謂微博，即微型博客的簡稱，2006年在美國出現(xiàn)。是基于用戶關(guān)系的信息分享、獲取和傳播的平臺，是博客的一種變體。用戶通過WEB、WAP及各種客戶端，可以進行個人社區(qū)的組建，并通過140字左右的文字更新實現(xiàn)信息分享 [1]。正因為微博短小方便，才能取得比博客更大的成功，贏得億萬人的青睞，主要由于以下特點：

第一、微博文化可接受范圍廣。微博討論的內(nèi)容無明確限定，可以隨個人喜好或心情編輯。文字比較隨性，無需特意雕琢。因此微博不受文化層次限制，而被廣為應(yīng)用。無論是否滿腹經(jīng)綸，還是腹內(nèi)草莽，均能夠在微博平臺中暢所欲言，抒發(fā)情感，表達觀點。

第二、傳播信息渠道多樣性。通過手機或者電腦，簡單快捷的注冊，便可登錄微博進行信息發(fā)布。同時，微博接收也不再受時間、地點、空間等因素的限制，任何人均可通過多種途徑接收多媒體信息。特別是銅過手機客戶端，只要一點便可以暢享微博。

第三、互動內(nèi)容豐富多樣。微博上發(fā)表的內(nèi)容豐富多樣，人生感悟、社會新聞、生活百科等均可發(fā)表。而且發(fā)表的內(nèi)容不再局限于文字表述， 還可以通過音頻、圖片等形式記錄生活點滴。因此微博深受青年大學(xué)生的追崇，可以滿足青年人追求個性、追求潮流和抒發(fā)情感的需求。

2 微博文化對高校思政教育工作的積極影響

微博成為新的交流平臺后，由于其特有的優(yōu)勢，其使用群體越來越廣。微博促進了大學(xué)生思想的改變，對大學(xué)生思政教育有積極影響。

第一、微博可以作為大學(xué)生進行互動交流的平臺。當(dāng)代大學(xué)生大多是獨生子女，學(xué)生在學(xué)業(yè)期間會面臨學(xué)業(yè)、情感、就業(yè)等問題。學(xué)生們通過微博關(guān)注又多了一個情感得以釋放的窗口。對于自己感興趣的話題，可以不經(jīng)實名認(rèn)證發(fā)表自己的觀點，不會有過多的顧慮。大家可以更加自如的抒發(fā)情感，表達觀點互相間是平等的關(guān)系。通過微博平臺，好的、積極的觀點可以迅速傳播，各種領(lǐng)域的問題大家也可以互相交流，擴大了自己的知識層面和認(rèn)知面[2]?？傊?，微博可以使大家在網(wǎng)絡(luò)平臺上自由交流，不會受現(xiàn)實生活的困擾，而且安全合法。

第二、微博的即時通訊，有助于建立和諧的師生關(guān)系。在高校，學(xué)生對老師是十分敬畏的，師生之間總有一層難以逾越的鴻溝。微博具有開放性、積極性、雙向互動等特點，師生間可以突破傳統(tǒng)的思想教育瓶頸和局限，建立和諧的溝通交流方式。通過微博，學(xué)生可以傾吐心聲，各抒己見；而教師可以傾聽學(xué)生的內(nèi)心世界，能夠更加了解、理解學(xué)生的想法。對學(xué)生們積極的觀點、情感加以肯定，對于偏激、消極的想法能夠及時發(fā)覺并加以開導(dǎo)。通過微博平臺這種更加潮流化的交流方式，師生之間對話空間會更加自由和諧，之間的隔閡會逐步縮小。

第三、借助微博，實現(xiàn)潛移默化的思想導(dǎo)向作用。高校思想教育者可以借助微博，采用更加直觀、新穎的手法傳播思想教育內(nèi)容。通過更加幽默詼諧、輕松愉悅的氛圍與學(xué)生們進行溝通，交談。在這種新的方式下，學(xué)生們更容易打開心扉，暢所欲言，也更容易接受老師們的中肯觀點。通過這種方式，教師可以潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀。

第四、思想教育內(nèi)容更加豐富。運用微博平臺，教師可以獲取更多的思政教育資源，而不僅僅局限于課本枯燥的內(nèi)容。教師將積極、正向的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成思政教育素材搬到課堂上，繼而使思想教育工作得到有效的提高。此外通過微博平臺，教師們也可將優(yōu)質(zhì)的教育資源轉(zhuǎn)載，潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而提高高校思政教育的時效性。

3 微博文化對高校思政教育的負(fù)面影響

雖然微博文化的積極面值的肯定，但由于其自身的特點，對大學(xué)生的人生觀、價值觀多少也會帶來負(fù)面影響，進而影響高校思政工作的順利開展。這些負(fù)面因素主要有以下幾方面：

第一、微博網(wǎng)站惡意鏈接、低俗內(nèi)容可能毒害學(xué)生的思想，動搖價值觀。微博依網(wǎng)絡(luò)為載體，由于目前網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管體系尚未完善，微博信息難免魚龍混雜，不可避免的一些惡意網(wǎng)站會在微博平臺上設(shè)置鏈接，宣傳黃賭毒文化，不良信息無法得到徹底限制。這使大學(xué)生在使用微博的過程中，增加了被三毒信息毒害的可能性。此外大學(xué)生正處于人生觀和價值觀形成時期，辨別是非善惡的能力不強，極易受到不良信息的影響。極可能動搖他們的價值觀和人生觀，影響他們對社會主義核心價值體系的認(rèn)同感，從而給高校思想政治教育工作帶來困難。

第二、微博文化傳播迅速，不良信息的傳播可能會造成嚴(yán)重后果。由于微博的便利性、迅速性和互動性，一旦信息發(fā)出后在短時間內(nèi)會迅速傳播。目前微博平臺沒有較好的法律約束和屏蔽措施，因此一旦一些反動言論被不法分子傳播后，很難得到控制[3]。大學(xué)生的世界觀尚未成熟，一旦涉身其中，將承擔(dān)法律責(zé)任，后果不堪設(shè)想。所以高校思政教育工作者需要做好學(xué)生的愛國主義教育，降低微博信息傳播給學(xué)生帶來的負(fù)面影響。

第三、通過微博平臺發(fā)布思政教育主題內(nèi)容易被忽視。目前，大部分高校已建立自己的微博，但主要發(fā)布的內(nèi)容僅僅停留在學(xué)校相關(guān)信息。主要包括高校的政策、新聞以及活動通知，能夠涉及到思政主題教育的內(nèi)容極少，而且大部分表述形式刻板，無法激發(fā)學(xué)生關(guān)注熱情，更難實現(xiàn)學(xué)生與學(xué)校間的互動和交流。未能充分發(fā)揮微博平臺對學(xué)生思政教育的目的。

4 有效發(fā)揮微博文化在高校思政教育工作的對策

微博是一把雙刃劍，如何趨利避害，充分發(fā)揮微博的獨特優(yōu)勢，加強高校思政工作的時效性，已經(jīng)是亟待研究探討的課題。只有充分了解微博的思政教育功能，積極摸索出高校微博思政教育宣傳策略，打造真正意義上的“微時代”校園文化。

第一、優(yōu)化微博信息，凈化微博環(huán)境。我們對微博文化的擔(dān)心主要源于微博文化中的負(fù)面因素。因此高校需建立健全網(wǎng)絡(luò)管理制度，加強對微博內(nèi)容的監(jiān)管，加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，使網(wǎng)絡(luò)運行更加科學(xué)規(guī)范。及時過濾不良信息，極大限度的保證高校微博信息的純粹性，盡可能防止不良信息、反動言論肆意蔓延。同時要將微博運營網(wǎng)絡(luò)管理與思想教育有機結(jié)合，從思想上提高學(xué)生的責(zé)任觀念、自律觀念以及愛國主義信念，不輕信、不散播。不斷提高使用者的思想道德修養(yǎng)，提升對不良信息的辨別能力。構(gòu)筑一道抵御不良信息沖擊的“防御墻”。

第二、結(jié)合實際，豐富微博思政教育話題。高?？梢詰{借微博信息發(fā)送簡明快捷，傳播快等特點，借助官方微博將思政教育話題以及與學(xué)生切身利益的事情以積極向上、幽默詼諧等多種新穎方式進行表達傳播。讓學(xué)生真正感受到高校微博的重要性，并樂意參與到微博話題討論中。學(xué)校應(yīng)用心傾聽學(xué)生的心聲，這樣能夠在第一時間用積極向上的思想引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生們正確的人生觀、價值觀，又可以進一步拓展大學(xué)生思政教育深度，讓思政教育慢慢滲透到學(xué)生的心田[4]。

第三、建立學(xué)校與學(xué)生之間微博體系。高校管理部門應(yīng)充分認(rèn)識微博文化在學(xué)校思政教育起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校學(xué)生思政教育管理部門應(yīng)與學(xué)生搭建一個平臺，及時獲取學(xué)生的日常生活動態(tài)，了解學(xué)生們的所思所想，擴大思政教育在高校的普及效應(yīng)。高校微博平臺可以邀請學(xué)生會、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)生代表編輯正面思政教育內(nèi)容，讓學(xué)校思政教育更貼近學(xué)生，拉近距離。

5 結(jié)語

在微博興起的背景下，高校思政教育人員應(yīng)改變傳統(tǒng)思政教育理念，需要跟進時代潮流，借助微博這個載體，與學(xué)生間建立溝通橋梁。思政教育工作者要不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷與時俱進，充分利用微博平臺，將新思想、新觀點傳達給學(xué)生們，真正做到從學(xué)生中來到學(xué)生中去的原則。

【參考文獻】

[1]申濤.微博、微信在高校思想政治教育工作中的創(chuàng)新運用[J]，湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2016，13（3）：163.

[2]尹曉敏.微博興起背景下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對[J].思想教育研究，2011（2）：59.

[3]陳雪.在微博平臺下淺談大學(xué)生思政工作[J].武夷學(xué)院學(xué)報，2015，34（8）：79-80.

[4]吳謝玲.微博文化及其對高校思政教育工作的影響研究[J].教育與職業(yè)，2013，30（37）：56-57.