劉佳　于亞男　單旖旎

摘要：新媒體技術(shù)的蓬勃發(fā)展給人們的工作和生活帶來了翻天覆地的變化，同時(shí)，在這樣一個(gè)新的契機(jī)之下，也給大學(xué)生的思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。如何有效利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)更好地開展大學(xué)生思政教育工作，充分把握住這種機(jī)遇，成為了一項(xiàng)不可避免的有待探討的課題。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；思政教育

新媒體是在新型技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的一種媒體形態(tài)，相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，它被形象地稱為“第五媒體”。新媒體以其形式豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、渠道廣泛、覆蓋率高、精準(zhǔn)到達(dá)、性價(jià)比高、推廣方便等特點(diǎn)在現(xiàn)代傳媒產(chǎn)業(yè)中占據(jù)越來越重要的位置。在全面推進(jìn)高校思想政治工作的今天，加快新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思政教育具有意義深遠(yuǎn)的作用。

一、新媒體在高校思政教育工作中存在的不足

目前國內(nèi)一些高校已經(jīng)成功地將對(duì)大學(xué)生的思政教育工作與新媒體結(jié)合起來，通過這種方式，不僅形式更加多樣，而且效果更好，更能使教育結(jié)果深入人心，這種對(duì)教育方式的改革，讓很多教育工作者有了更多的思考。但作為新興事物，教育工作者在實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)方面還有很多不足，還有很多客觀的不可避免的因素導(dǎo)致新媒體技術(shù)的很多不良因素凸現(xiàn)出來，帶給教育工作者更多的挑戰(zhàn)。

1.1 新媒體平臺(tái)的負(fù)面信息影響大學(xué)生的判斷能力

大學(xué)生目前主要使用的媒體平臺(tái)為微信、QQ、知乎等手機(jī)軟件，其中內(nèi)容良莠不齊，雖然近些年來網(wǎng)絡(luò)打擊不良信息越來越強(qiáng)勢(shì)，但是仍然有一些不可避免的因素導(dǎo)致大學(xué)生看到暴力、反動(dòng)等信息，在價(jià)值觀和人生觀正在迅速發(fā)展的大學(xué)階段，這種不良信息容易影響大學(xué)生進(jìn)行是非判斷，大學(xué)生普遍年輕、做事容易沖動(dòng)，所以作為高校思想政治教育工作者，必須清晰地認(rèn)識(shí)到新媒體平臺(tái)的這點(diǎn)問題，應(yīng)該正確地處理并加以利用。

1.2 新媒體時(shí)代的特殊性對(duì)大學(xué)生的影響

新媒體時(shí)代改變了當(dāng)代人的很多生活習(xí)慣，比如人們?cè)絹碓搅?xí)慣于碎片化的閱讀，這個(gè)時(shí)候讀書習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得尤為重要，思政教育工作者恰恰可以利用這一點(diǎn)來進(jìn)行培養(yǎng)。

第二，新媒體時(shí)代也改變了人們交流的方式，面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)越來越少也越來越難，取而代之的是網(wǎng)絡(luò)上的社交聯(lián)系或者電子郵件的溝通，這就無形中使得人與人之間的聯(lián)系變得越來越不緊密，很多人都缺乏一個(gè)知心的人，也渴望有人能來傾聽他，這就給了教育工作者以機(jī)會(huì)。

第三，網(wǎng)絡(luò)言論自由化，由于匿名或者昵稱的存在，導(dǎo)致很多人都在網(wǎng)上隨意批評(píng)他人或者隨意謾罵，實(shí)際上這種并不是真正的言論自由，也許思政教育工作者可以從傾聽學(xué)生內(nèi)心最深處的想法入手，進(jìn)行這方面的疏導(dǎo)排解工作。

1.3 信息的泛濫性對(duì)大學(xué)生的影響

新媒體時(shí)代中，每個(gè)人都是信息的接受者，也都可以是信息的發(fā)布者和發(fā)散者，但是信息種類冗雜，在分辨能力還有待提高的大學(xué)生群體中，很容易造成不良信息的大規(guī)模傳播現(xiàn)象，所以這個(gè)時(shí)候就需要思政教育工作者去及時(shí)發(fā)現(xiàn)并“懸崖勒馬”，對(duì)上述類似群體進(jìn)行進(jìn)一步的教育。小樹生長的時(shí)候會(huì)在各個(gè)方向都生長出細(xì)枝，只有加以好的修繕，才會(huì)讓小樹成長為枝干茂盛的參天大樹。

二、新媒體給高校思政教育工作帶來的創(chuàng)新發(fā)展

2.1 讓大學(xué)生更容易參與到政治生活中來

在新媒體進(jìn)入高校之前，大學(xué)生參與政治生活的熱情低，很多教育工作者也不知如何更好地開展相關(guān)活動(dòng)。直到新媒體進(jìn)入高校，徹底地走進(jìn)大學(xué)生的生活中時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這是一種很好的宣傳政治文化的途徑，可以讓大學(xué)生輕輕松松動(dòng)動(dòng)手指就參與進(jìn)來，豐富的新媒體傳播形式給了所有人更多及機(jī)會(huì)，給了大學(xué)生更好的機(jī)會(huì)去了解這方面的內(nèi)容，也給了教育工作者更好的方式去傳播、去宣傳、去教育。

2.2使高校思想政治理論傳播地更加生動(dòng)

新媒體技術(shù)使得原本不易理解的書面文字，比如黨和國家的路線方針，搖身一變成為更加有吸引力的情境，比如制作出來的圖文并茂的推送或者H5，都很直接、有趣的吸引大學(xué)生來閱讀觀看并加以理解，達(dá)到一個(gè)“潤物細(xì)無聲”的效果，比起以往的傳統(tǒng)媒體傳播方式，新媒體使得這種理論傳播更有魅力，表現(xiàn)出來的形式就是參與的人數(shù)更多了，而這背后是教育工作者無私辛勞的付出、是黨和國家下達(dá)的政策的完好實(shí)現(xiàn)、是新媒體背景下給教育工作帶來的更好的實(shí)現(xiàn)。

2.3新媒體讓高校思政教育工作聽到大學(xué)生最真實(shí)的想法

新媒體時(shí)代中讓每個(gè)可以接觸到網(wǎng)絡(luò)的人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，向別人分享自己的觀點(diǎn)，傳播自己的價(jià)值觀和正能量，每個(gè)人不在是單一的信息接收方，這就讓整個(gè)社會(huì)變成了一個(gè)巨大的網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)人都是這張網(wǎng)上的一個(gè)點(diǎn)，每個(gè)人都可以并發(fā)出其他結(jié)點(diǎn)，然后點(diǎn)點(diǎn)相連，線線相接，這張網(wǎng)越織越大，最終構(gòu)成強(qiáng)大的復(fù)雜的人際聯(lián)系鏈。這給高校思政教育工作帶來了前所未有的新生力，讓工作者可以直接聽到大學(xué)生內(nèi)心最真實(shí)的想法、了解大學(xué)生的心路歷程，更加便于日后的工作開展，使活動(dòng)目的更加具有針對(duì)性，活動(dòng)效果有待大幅度提升。

三、新媒體背景下高校思想政治教育的應(yīng)對(duì)策略

3.1 線上線下通力配合思政教育工作

新媒體技術(shù)固然能夠拉近教育工作者和學(xué)生之間的關(guān)系，但是光靠這種線上交流是不夠的，快節(jié)奏的時(shí)代無形之間讓原本應(yīng)該親密的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)了，而思政教育工作不能也被這樣耽誤，教育工作者們要把握好線上線下活動(dòng)結(jié)合的分寸，既要在線上拉近和學(xué)生們的關(guān)系，又要在線下保持應(yīng)該有的聯(lián)系，這樣才能真正地做好思政教育工作。

3.2把握好工作的時(shí)效性

當(dāng)今時(shí)代，信息已經(jīng)處于大爆炸的狀態(tài)，每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的事情，要時(shí)刻保持高度的新聞敏感性，追尋熱點(diǎn)信息，在已有的平臺(tái)做好高校宣傳工作，共同實(shí)現(xiàn)新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育新的跨越。