国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

表揚(yáng)讓孩子自信飛翔

2016-07-05 10:41:49馬洪娟
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究 2016年28期
關(guān)鍵詞:層次表揚(yáng)自信

馬洪娟

【摘 要】表揚(yáng)在語文教學(xué)中的作用非常大。激勵(lì)性的話語不僅可以樹立起學(xué)生心目中的榜樣,還能激發(fā)學(xué)生的自信,從而使他們更積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中來。多層次而準(zhǔn)確的激勵(lì)性的語言,不僅使學(xué)生個(gè)性鮮明,更使學(xué)生認(rèn)清自我。表揚(yáng)可以規(guī)范學(xué)生言行、樹立起榜樣;多層次表揚(yáng),會(huì)使課題鮮活靈動(dòng);表揚(yáng)如金鑰匙開啟學(xué)生自信之門。

【關(guān)鍵詞】表揚(yáng);激勵(lì);自信;層次

表揚(yáng)在語文教學(xué)中的作用非常大。表揚(yáng)可以拉近你與孩子們之間的距離,表揚(yáng)可以讓孩子快樂主動(dòng)的接受老師的要求。教師如果能經(jīng)常使用激勵(lì)性的話語,多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),一定能使自己的教學(xué)工作事半功倍。激勵(lì)性的話語不僅可以樹立起學(xué)生心目中的榜樣,還能激發(fā)學(xué)生的自信,從而使他們更積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中來。多層次而準(zhǔn)確的激勵(lì)性的語言,不僅使學(xué)生個(gè)性鮮明,更使學(xué)生認(rèn)清自我,讓課堂鮮活靈動(dòng)。

一、表揚(yáng)規(guī)范學(xué)生言行、樹立榜樣

表揚(yáng)可以規(guī)范學(xué)生的言行,無形中樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。一次教學(xué)《祖父的園子》,也許是因?yàn)槲覄倓偨影啵瑢W(xué)生對(duì)我不熟悉,我剛寫好課題,一些小朋友就開始在底下做小動(dòng)作,有兩個(gè)小朋友在交頭接耳講話,我說:“請(qǐng)大家坐好!”做小動(dòng)作的幾個(gè)做好了,可是那兩個(gè)說話的小朋友仍然在說著自己的話,好像根本沒聽見。怎么辦呢?剛接觸,直接制止只能管一時(shí),況且被動(dòng)的學(xué)習(xí)總不如學(xué)生主動(dòng)學(xué)的快。我思考了一下,開始試試表揚(yáng)的作用。我迅速的在班級(jí)中巡視了一圈,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生坐的特別好,聽課特別認(rèn)真?!按蠹铱?,我們班的楊璐、李小一等同學(xué)坐的真端正!老師給你點(diǎn)贊!”沒想到,5秒鐘后,學(xué)生們?nèi)客χ亍褐^,雙手交叉平放在桌面上,好像要等待我檢閱的士兵。我一看,這表揚(yáng)的作用真是大!上課很順利,十五分鐘過去了,有些同學(xué)有點(diǎn)累了,讀書時(shí),有些孩子,注意力有些分散。我指名學(xué)生讀了認(rèn)為祖父很慈祥的句子。他讀得很有感情,精神勁十足。我就馬上表揚(yáng)了他,并問誰能比他讀得還要好,小朋友個(gè)個(gè)都舉起了小手,躍躍欲試。在榜樣的帶動(dòng)下,每個(gè)孩子都讀得很認(rèn)真。在新課即將結(jié)束時(shí),我們一起做了小游戲,孩子的心情更放松了。這節(jié)課,沒有強(qiáng)制,沒有批評(píng),表揚(yáng)一些學(xué)生,無形中規(guī)范了學(xué)生的行為,無形中樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,在他們的帶動(dòng)下,上課效果就更好了。

作為教師在課堂上要多表揚(yáng),多鼓勵(lì)。但是不合理的表揚(yáng)反而起不到作用,所以,教師要分層次,給予不同的鼓勵(lì)。

二、多層次表揚(yáng),會(huì)使課題鮮活靈動(dòng)

心理學(xué)家伯利納通過實(shí)驗(yàn)證明:受到鼓勵(lì)的學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭十足,主動(dòng)性很大,自信心有所提高,學(xué)習(xí)成績不斷提高。因此,教師一定不要吝嗇鼓勵(lì)性的語言,要經(jīng)常鼓勵(lì),要多鼓勵(lì)。在課堂上,教師不僅要多鼓勵(lì),還應(yīng)分層次鼓勵(lì)。孩子們就如同盛開的花兒一樣,各具特色,與眾不同。教師應(yīng)夸在點(diǎn)子上,把話說在學(xué)生的心坎上。

有幸聽了一節(jié)小學(xué)高級(jí)教師韓玉穎老師的識(shí)字課,韓老師在電腦上出示了:“花壇、草坪、林蔭道”詞語后,指名學(xué)生讀一讀,看誰讀得美。在4名學(xué)生分別讀后,韓老師都給予了及時(shí)的表揚(yáng),第一名學(xué)生讀得聲音響亮,第二名學(xué)生讀得很柔,第三名讀了讓人身臨其境,第四名學(xué)生讀得有感情,希望下次讀得更流利。聽到韓老師贊許的話語,學(xué)生們的熱情高漲,個(gè)個(gè)都舉起小手,躍躍欲試。低年級(jí)的學(xué)生尤其需要老師的肯定與準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),而不是一味的“好”,“很好”。建立了學(xué)生的自信,能使他們更積極、更主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中去。變要我學(xué)為我要學(xué)。多層次而準(zhǔn)確的表揚(yáng),能使課堂鮮活靈動(dòng)。

三、表揚(yáng)如金鑰匙開啟學(xué)生自信之門

我在教學(xué)詩歌《贈(zèng)汪倫》時(shí),先和學(xué)生一起認(rèn)識(shí)了生字,掌握生字的結(jié)構(gòu),理解了詩歌中的詞語后,我讓學(xué)生自己先練習(xí)讀,然后請(qǐng)小朋友讀給大家聽。一名謹(jǐn)小慎微、少言寡語的男孩子悄悄舉起了小手,看到他怯怯的而又躍躍欲試的目光,我想他一定是鼓起了很大的勇氣。于是,我向他投去了鼓勵(lì)的目光,他偷偷抬起頭,瞧了我一眼,似乎明白了我的意思。只聽見他用響亮的聲音讀出:“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲,桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!蔽壹?dòng)的說:“看出了你的努力,看出了你的認(rèn)真呀!不僅讀準(zhǔn)了每個(gè)字音,而且讀出了詩歌的節(jié)奏!”這位小朋友坐的更端正了。嘴角露出滿足而自信的微笑。從此,他愛上了語文課,有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就及時(shí)表揚(yáng)。漸漸的,他的聲音變得響亮了,也更自信了。這正符合現(xiàn)代心理學(xué)的觀點(diǎn),當(dāng)學(xué)生的某種良好行為出現(xiàn)之后,如能及時(shí)得到相應(yīng)的認(rèn)可,就會(huì)產(chǎn)生某種心理滿足感,形成愉悅的心境,并使同類行為向更高層次發(fā)展。教師應(yīng)該用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)。學(xué)期末,他的成績進(jìn)步很大,教師應(yīng)該抓住每一個(gè)表揚(yáng)的機(jī)會(huì),開啟學(xué)生的自信之門。

正確的表揚(yáng)可以使學(xué)生自信,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的人格,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。記得一部由阿米爾·汗,達(dá)席爾主演的印度電影《地球上的星星》,講述了一個(gè)八歲孩子和他寄宿學(xué)校的美術(shù)老師的故事,影片的尼克老師是一個(gè)一心拯救具有特殊才能而被忽視和遺忘的孩子的偉大的老師。他認(rèn)為每個(gè)孩子幾乎都是地球上的星星,他們散發(fā)著各自不同的光輝,在他的鼓勵(lì)和幫助下,伊夏由原來的不作為,最終成為繪畫比賽的冠軍,成為爸爸媽媽的驕傲,其中表揚(yáng)的作用非常巨大。尼克老師是我們的榜樣,教子十過,不如獎(jiǎng)子一長,花費(fèi)很多時(shí)間去苛求學(xué)生,不如用一點(diǎn)心思去發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),并以此激勵(lì)他,讓學(xué)生體會(huì)成功的滋味,使學(xué)生體驗(yàn)、享受學(xué)習(xí)的成功,樹立起堅(jiān)定的自信心。

表揚(yáng)是一種鼓勵(lì),表揚(yáng)是一種動(dòng)力。表揚(yáng)如同冬日里的暖陽,表揚(yáng)如同輪船的馬達(dá),表揚(yáng)如同激進(jìn)的音樂,讓人感到溫暖,充滿力量。表揚(yáng)也許能夠改變一個(gè)孩子的一生,表揚(yáng)就是這樣充滿魔力。表揚(yáng)是教師的魔法棒,是教師的啟智門。教師不要吝嗇表揚(yáng),讓快樂充滿華夏,讓祖國的花朵遍地開花,讓每個(gè)孩子都積極主動(dòng)、自信的參與到課堂學(xué)習(xí)中來吧!

猜你喜歡
層次表揚(yáng)自信
淺談教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感關(guān)懷
康德“德性”概念的三個(gè)層次
道德與文明(2016年5期)2016-12-07 01:08:02
數(shù)學(xué)作業(yè)多元評(píng)價(jià)促學(xué)生發(fā)展
明意圖分層次重變式
教師·下(2016年10期)2016-12-03 09:17:51
用賞識(shí)讓教育走向成功
做一個(gè)自信的“小小音樂家”
考試周刊(2016年88期)2016-11-24 15:09:53
如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
淺談日本職業(yè)技術(shù)教育體系
妙用“表揚(yáng)”和“忽視”
深化年輕化戰(zhàn)略108萬已是“小目標(biāo)”
汽車生活(2016年9期)2016-11-03 18:11:07
常山县| 鞍山市| 和静县| 新巴尔虎右旗| 新兴县| 南昌县| 故城县| 嘉义县| 宣威市| 永修县| 永昌县| 崇信县| 汤原县| 安陆市| 府谷县| 葫芦岛市| 南安市| 昌乐县| 孟津县| 涡阳县| 延寿县| 无锡市| 万全县| 轮台县| 菏泽市| 昆山市| 泸水县| 广饶县| 赤峰市| 建水县| 福州市| 沿河| 万源市| 镇江市| 色达县| 恭城| 昌乐县| 周至县| 景谷| 平度市| 东台市|