吉米蘭木·熱依木

(新疆庫車縣第六中學(xué)，新疆 庫車　842000)

新課程改革下的初中體育教學(xué)研究

吉米蘭木·熱依木

(新疆庫車縣第六中學(xué)，新疆 庫車842000)

摘要：在新課程改革背景下，初中各項課程需實施新課標(biāo)的要求，體育教學(xué)也是如此。以往的體育教學(xué)觀念和教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足新課標(biāo)的要求，為此，體育教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，用以人為本的教學(xué)觀念管理學(xué)理念，本文結(jié)合體育課程來探索初中體育教學(xué)的改革和發(fā)展，提出了幾點建議，希望有助于新課標(biāo)下的體育教學(xué)的改革。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；初中；新課改

近年來，國家教育部加強(qiáng)了中學(xué)生體育方面的要求，體育中考就是其中一個重要的評測環(huán)節(jié)。這就要求初中體育教師必須抓好每個學(xué)生的體育操練，采用新式教學(xué)方法，使學(xué)生熱愛體育，進(jìn)而提升學(xué)生的身體素質(zhì)。對此，結(jié)合體育課程，筆者進(jìn)行了一些探索并提出了以下幾點建議，希望有助于新課標(biāo)下的體育教學(xué)的改革。

一、采用新的教學(xué)方法，突出教學(xué)目的性

許多學(xué)校不重視體育教學(xué)，他們認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)好家長就愿意把孩子送到我們學(xué)校來上學(xué)，更多的重視語數(shù)外，恨不得將一周兩節(jié)的體育課全部改成語數(shù)外的輔導(dǎo)課，甚至還有些學(xué)校操場破爛不堪，常年不整修，學(xué)生在踢足球時甚至連“球門”都沒有……可見許多學(xué)校對于學(xué)生的體育課忽視程度可見一斑。由于學(xué)校不重視體育課，許多教師在體育課上的教學(xué)方式就是整隊，然后跑圈，然后就自由活動，學(xué)生在體育課上學(xué)不到絲毫有用的東西。長此以往，學(xué)生們也就不再重視體育鍛煉了。

新課標(biāo)要求我們在初中體育教學(xué)中應(yīng)該樹立以人為本的教學(xué)觀念。教師應(yīng)嚴(yán)格按照新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)。在日常的體育教學(xué)中，應(yīng)以鍛煉學(xué)生的身體健康為目的，以提高學(xué)生身體素質(zhì)；以發(fā)展學(xué)生的興趣愛好為基礎(chǔ)，全面的完成體育教學(xué)大綱的任務(wù)。由于體育課的特殊性，使得體育教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)有所不同，體育課的開放性更強(qiáng)，而且多數(shù)是在室外進(jìn)行，通過體育鍛煉緩解學(xué)習(xí)壓力。

在初中體育教學(xué)中，首先教師應(yīng)加強(qiáng)自身的鍛煉，多掌握一些體育教學(xué)技巧，這樣可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該教給學(xué)生更多的體育技能，最好讓學(xué)生有選擇的空間，不能強(qiáng)制要求學(xué)生必須會什么動作，更不能對進(jìn)步較慢的學(xué)生橫加指責(zé)。

二、友善的教學(xué)

新課程要求教師與學(xué)生應(yīng)“平等” “友善”。因為“平等”、“友善”的教學(xué)方式可以使得師生間的關(guān)系更加融洽，而且在心靈上能產(chǎn)生共鳴，使得師生能夠成為朋友。為此，教師在平時的教學(xué)中，應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往的嚴(yán)肅形象，以便于更好的與學(xué)生溝通，這樣做，可以樹立和諧的教學(xué)氛圍，還能更加順利的完成體育教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)與學(xué)生多交流溝通，這樣不僅可以提高學(xué)生為人處世的能力，還能讓體育教師獲知學(xué)生在體育鍛煉中出現(xiàn)的問題。

三、體育教學(xué)要有新的教育模式

時代在不斷的發(fā)展，體育教師的教學(xué)方法也要有所轉(zhuǎn)變，以使學(xué)生能夠跟上時代的步伐，能夠被社會所接受。在對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新時，除了培養(yǎng)學(xué)生身體綜合素質(zhì)外，還要培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的團(tuán)隊合作精神。在教學(xué)中盡量不要全面采用傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，新舊教學(xué)觀靈活機(jī)動運用，使得體育課更加靈活多樣，使得學(xué)生都愛上體育課。通過籃球、足球等運動不斷增加學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力。只有這樣，才能讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，最終達(dá)到大綱所要求的教學(xué)任務(wù)。

1.尊重每個學(xué)生，注重因材施教。

在學(xué)校里，每個學(xué)生都是不同的個體，各有各的特性，體育教師應(yīng)該尊重差異，因材施教區(qū)別對待。只有這樣，才能取得教學(xué)的最大成果。在初中體育教學(xué)進(jìn)行“因材施教”，就是要既專注于對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也要重視學(xué)生的個體特點。在完成既定教學(xué)任務(wù)后，可以給學(xué)生留出一些自主練習(xí)的時間。

2.注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

一直以來，應(yīng)試教育給學(xué)生造成很大的心理壓力，且初中體育教學(xué)長期忽視了學(xué)生心理方面的指導(dǎo)，使得許多學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展水平處于較低的階段?，F(xiàn)代中學(xué)生大都是98-04年的學(xué)生，多為獨生子女，由于父母的寵愛，使他們變成“小公主”“小皇帝”，學(xué)生們或多或少會有一些心理疾病，這也就是通過體育課放松學(xué)生心情，加強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的中要原因。

在初中教學(xué)中，可以通過跑步作為學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)手段，眾所周知，跑步可以使人體出汗，經(jīng)科學(xué)研究人們在慢跑時，人的心情是最放松的，通過肺部交換身體中二氧化碳?xì)怏w，人類的潛力是很大的，只不過在生活中很少被鍛煉出來，在集體慢跑中，許多學(xué)生會出現(xiàn)喘氣跟不上的情況，但由于是體育老師和集體一起跑步，學(xué)生心理上也會想，大家都還在跑呢，我不能放棄。此外，學(xué)生還可以通過籃球?qū)官?，鍛煉自己的心理素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

3.避免單調(diào)呆板的組織形式，快樂教學(xué)。

我們在教學(xué)中可以采用“玩”的方式來吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的興奮性，學(xué)生過多的集體站隊，會降低他們的興奮性和使注意力分散。因此，在需要集體講解師范時，不一定每次都要求集合站隊和嚴(yán)密隊形，相反，可以讓學(xué)生像平時“玩”一樣，很自然地圍繞在老師周圍，聽老師必要的講解示范和安排。這樣，改變了過去那種一集合就站隊的單調(diào)組織形式，使學(xué)生緊張的神經(jīng)得到調(diào)節(jié)，注意力得到吸引，而且可減少不必要的因集合整隊而浪費時間，并能活躍課堂氣氛。只有讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，他們才能主動的學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)主動的發(fā)展。我們教師必須以學(xué)生為出發(fā)點，把培養(yǎng)學(xué)生的興趣，滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生能力放在第一位，讓學(xué)生在生機(jī)勃勃的課堂氣氛中充滿自尊、自信，始終處于積極主動的狀態(tài)，讓學(xué)生積極主動的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的能動作用，使他們成為學(xué)習(xí)的主體。

4.多舉行運動會式的比賽。

中學(xué)生面臨升學(xué)壓力，往往沒有更多時間花費在體育上，在大學(xué)中，基本上每星期都有籃球賽或足球賽，而且每年也會舉行大型的運動會。我認(rèn)為，初中生恰恰應(yīng)該增加一些比賽項目，因為升學(xué)壓力常常會使得學(xué)生在長期學(xué)習(xí)中感到枯燥乏味，適當(dāng)?shù)谋荣惪梢跃徑鈱W(xué)生的壓力，反而能使得學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中。此外，由體育老師組織的體育比賽，也可以增強(qiáng)班級凝聚力。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾建軍.新課程背景下的初中體育教學(xué)初探[J].文理導(dǎo)航(中旬).2011(07)

[2]江啟燦.新背景下優(yōu)化初中體育教學(xué)的實踐與反思[J].新課程(教研).2011(04)

中圖分類號:G623.8

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X(2016)06-0127-01