畢燁明

摘 要： 高職校園安全教育關(guān)系到高職學生人身、生命、財產(chǎn)安全和綜合素質(zhì)的提升，關(guān)系到安全、和諧、法制校園的建設(shè)，關(guān)系到國家和社會的穩(wěn)定與和諧。因此，要認識到高職院校學生安全教育的重要性，了解安全教育的內(nèi)容，切實掌握高職院校學生安全教育的方法與措施。

關(guān)鍵詞： 高職院校 高職學生 安全教育

高職校園內(nèi)，由于高職學生普遍素質(zhì)偏低，安全意識薄弱，對安全教育的重視程度不夠，加之安全教育缺乏制度化、常態(tài)化、科學化和碎片化，導致火災(zāi)、盜竊、人身傷害、上當受騙、食物中毒、打架斗毆、人身滋擾、心理健康等安全事件時有發(fā)生。高職院校校園安全教育問題比較突出，不容樂觀，安全教育水平亟待提高。

一、高職院校學生安全教育的重要性

高職院校學生安全教育關(guān)乎學生人身、生命、財產(chǎn)安全和綜合素質(zhì)的提高，關(guān)乎高職院校安全、和諧、法制校園的建設(shè)，關(guān)乎國家和社會的穩(wěn)定與和諧。

1.高職學生的全面健康發(fā)展，要求進行安全教育。安全教育是高職學生全面健康發(fā)展、綜合素質(zhì)提高的一項重要內(nèi)容。安全是基礎(chǔ)、是保障、是前提，沒有了安全，一切都將歸零。高職學生大多缺少安全防范意識，不能預見身邊一些潛在的安全隱患和危險。當危險來臨時，不是忙亂慌張，就是應(yīng)對措施與辦法顯得捉襟見肘，往往可以避免的安全隱患或危險卻不幸變成了現(xiàn)實，造成了不必要的財產(chǎn)損失、人身傷害，甚至付出了生命的代價。因此，高職院校對高職學生的安全教育必須引起足夠的重視。

2.安全、和諧、法制校園的建設(shè)，要求進行安全教育。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，高職校園不再是一個封閉的象牙塔，無論是從有形圍墻，還是從無形思想來看，都逐漸走向開放。高職學生的活動范圍已經(jīng)不僅囿于校園，在吃穿住行學工等諸多方面都與社會有更廣泛的接觸。隨著校園的開放，不僅學生更多地走出校園，而且有更多校外人員走進校園，這些外來人員成分復雜、目的不一，魚目混珠，可能一些不法分子便混跡其中，很難及時發(fā)現(xiàn)。稍不留神就可能發(fā)生校外人員造成的安全事件。隨著通信技術(shù)的高速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，手機、電腦、微信、微博、QQ、陌陌等已經(jīng)是高職學生必不可少的與外界聯(lián)系的工具與手段，其接受來源于不同主體、不同傳播途徑的傾向迥異的思想意識日見增多，他們攝取信息的行為越來越隱蔽，呈現(xiàn)出個體化趨勢，接受信息的自由性更強。由于高職學生的世界觀、人生觀、價值觀還不太成熟，極易受一些不良思潮的影響、不良思想的毒害，由此產(chǎn)生一系列思想安全隱患與問題，不利于安全、和諧、法制的校園建設(shè)。

3.法治國家的建設(shè)，要求進行安全教育。隨著高職教育改革不斷深化和發(fā)展，高職校園治安和高職學生安全問題得到了國家與社會的高度重視。高職學生的安全教育與管理已經(jīng)被納入法治軌道。《高等教育法》、《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定》等法律法規(guī)都明確了學校對學生進行安全教育與安全管理的權(quán)利和義務(wù)，基本形成了高職學生安全教育與管理的法律法規(guī)體系，為高職院校對高職學生進行安全教育和安全管理提供了法律支撐與保障。通過高職院校的法治安全教育，使高職學生做到遵章守紀、恪守法規(guī)、敬畏法律，從而為我國社會主義法治建設(shè)添磚加瓦、貢獻力量。

二、高職院校學生安全教育的內(nèi)容

高職院校學生安全教育內(nèi)容主要包括安全責任、安全意識和安全知識等。三者相輔相成，缺一不可。其中安全責任是基礎(chǔ)、是保障，安全意識是主導、是靈魂，安全知識是方法、是手段。只有明確了安全責任，并且將其制度化，才不會出現(xiàn)漠視安全教育工作、推諉扯皮的情況。安全意識的強弱直接關(guān)系到高職校園廣大師生員工對安全教育工作的重視與否。如果沒有安全意識，再好的制度、再好的安全知識與方法都將是美麗的肥皂泡，當危險來臨時，會瞬間破裂。安全知識包含的內(nèi)容極為廣泛，涉及人身安全、財產(chǎn)安全、心理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、詐騙安全、法治安全、消防安全、交通安全、食品安全、防災(zāi)防震安全等方方面面的知識與技巧、方法與措施。

三、高職院校學生安全教育的方法與措施

1.加強高職院校安全教育制度化建設(shè)。要真正落實高職院校安全教育工作，不僅需要學工部門和保衛(wèi)等部門的通力合作和努力工作，更需要加強安全教育的制度化建設(shè)，建立健全高職學生安全教育工作的運行機制，要成立高職院校學生安全教育工作領(lǐng)導小組，負責全校安全教育工作，明確責任與分工，層層落實一崗雙責責任制，制訂高職學生安全教育方案與計劃，確定高職學生安全教育內(nèi)容，把高職學生安全教育納入課堂教學，組織安全教育講座與授課，組織各種安全教育活動的開展與實施，對各院系、部門的安全教育工作進行指導與考核等。

2.努力增強高職學生的安全意識。通過宣傳、保衛(wèi)、學工、教學等部門的齊抓共管，努力營造高職院校安全教育的良好氛圍和局面。時時刻刻處處提醒和告誡高職學生安全的重要性，在此問題上，容不得絲毫麻痹與僥幸，必須防患于未然、時刻提高警惕性，必須勤于思考，做事合乎法律法規(guī)、謹慎行事。必須樹立高度的安全意識，安全要人人講、時時講、處處講、事事講。只有高職學生的安全意識增強了，高職院校安全教育的堅固長城才具有了靈魂。

3.授人以漁，努力教會高職學生安全知識。有了制度保障和安全意識，但是如果沒有正確的安全知識與化解危險的技巧與辦法，那么當危險來臨時，還是可能會給高職學生造成一定的傷害。因此，掌握一定的安全知識是必要的。

①預防人身傷害。要遵守交通法規(guī)，不坐超載或無證經(jīng)營的車輛，不與司機閑談閑聊。不違規(guī)攜帶、使用易燃、易爆等危險物品，正確燃放煙花爆竹等。如有特定疾病或特殊體質(zhì)，在參加體育鍛煉和體力勞動時，要根據(jù)自身情況量力而行。遠離深水，禁止野浴。

②預防火災(zāi)。嚴格遵守有關(guān)防火規(guī)定，增強防火意識。不使用違章電器，不亂扔煙頭，不使用明火，不擅自燃放煙花爆竹，不亂點亂燒易燃物品。發(fā)現(xiàn)火情，及時撥打119，并根據(jù)火情準確判斷和采取相應(yīng)的撲救、疏散及逃生措施。熟悉建筑物的消防逃生通道，平時要學習和積累必要的防火自救的基本常識和方法。

③預防盜竊。要養(yǎng)成隨手關(guān)窗鎖門的習慣，貴重物品要隨身攜帶或放置在安全的地方。存折、銀行卡、信用卡、一卡通等的密碼不宜選用出生日期、手機號等容易被破譯的數(shù)字，丟失后要立即掛失。要警惕外來可疑人員，發(fā)現(xiàn)陌生面孔及時報告保衛(wèi)部門。在公交車上、公共場所等，務(wù)必保管好隨身攜帶的物品，使其不離開自己的視線。發(fā)現(xiàn)有人盜竊時，應(yīng)見機行事，及時報警。

④預防上當受騙。不要將個人信息資料等輕易告訴他人，要增強自我防范意識，提高警惕性，不要輕易將錢物卡等借給陌生人。面對求職、應(yīng)聘、培訓等廣告一定要明辨真?zhèn)危敺郎袭斒茯_。要謹慎理智交友，避免感情用事。有兩條更需銘記在心，一是往外掏錢，二是無功受祿、天上掉餡餅，通常都伴隨著詐騙行為。一旦上當受騙，就要及時報案、勇于揭發(fā)，使犯罪分子受到應(yīng)有的法律制裁。

⑤預防性侵害。首先要潔身自好，正氣凜然，不要有貪圖便宜心理，對陌生的或者關(guān)系一般的異性的饋贈或者邀請應(yīng)婉言相拒。盡量避免一個人單獨在偏僻的道路上行走，在人少的地方活動。盡量避免與男性單獨交往，不得不單獨交往時，不要遠離公共場所，要理智并且有節(jié)制地把握好自己，更不能飲酒過量。

⑥預防心理疾病。要主動與性格開朗、樂觀豁達的人交往，多參加集體活動，逐漸擴大自己的社交范圍。能正確評價自己，在與人相處時，既不要妄自菲薄，又不要妄自尊大，并且逐漸建立自信心。與人交往時，要心胸開闊，學會寬容，不要因一些小事糾纏不休，久久難以釋懷。要學會疏導和改變自己的不良情緒，以免長期受壓抑而出現(xiàn)心理問題。

總之，高職校園安全無小事，安全教育相對比較薄弱，高職學生的安全意識比較薄弱，這就需要高職院校不斷完善安全教育機制，努力強化高職學生的安全意識，掌握必要的安全知識、技巧與方法，最終建成安全、和諧、法治的校園。

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