胡金枚++周禹冰++熊梓余++金獻(xiàn)忠++譚卓妮++劉晶

摘 要：對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行全面的研究分析，提出了將思想政治教育視融入大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，可以充分發(fā)揮志愿服務(wù)活動(dòng)在思想政治教育中的作用，使思想政治教育融入大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)形成長(zhǎng)效機(jī)制的研究已成為大學(xué)生思想政治教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；大學(xué)生志愿服務(wù)；研究與實(shí)踐

當(dāng)前在我國(guó)將思想政治教育融入大學(xué)生志愿服務(wù)的研究還處于探索階段。大學(xué)生作為我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的接班人，培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，將思想政治教育信息寓于志愿服務(wù)活動(dòng)中，讓學(xué)生在服務(wù)過(guò)程中受接愛(ài)教育，使大學(xué)生在實(shí)踐的大課堂中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情、體察民意。針對(duì)現(xiàn)在是95后大學(xué)生，因受?chē)?guó)內(nèi)外環(huán)境因素影響較大（如網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、獨(dú)生子女、單身家庭、留守兒童等），導(dǎo)致他們?cè)趦r(jià)值取向、理想信念、社會(huì)責(zé)任感、自我約束能力等方面明顯偏離正確的人生觀。因此，我們必須加快推進(jìn)思想政治教育的時(shí)效性，將思想政治教育與大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的研究，更好的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中。

一、目前大學(xué)生志愿服務(wù)研究現(xiàn)狀

（一）國(guó)外研究現(xiàn)狀。國(guó)外志愿服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展得十分活躍，對(duì)開(kāi)展志愿服務(wù)的研究也比較多，特別是對(duì)大學(xué)生參與志愿服務(wù)的社會(huì)功能以及其中的各項(xiàng)機(jī)制，包括志愿者活動(dòng)啟動(dòng)與組織機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、反饋機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制和國(guó)際化慣例等工作機(jī)制進(jìn)行了廣泛深入的研究和探索[1]。例如美國(guó)志愿服務(wù)研究。美國(guó)學(xué)者保羅.杰.伊爾斯利曾經(jīng)致力于研究志愿服務(wù)多年，把志愿服務(wù)行為分為正規(guī)的志愿行為和非正規(guī)的志愿行為，并在《志愿者教育導(dǎo)論》中，論述了志愿活動(dòng)的定義和志愿者的觀點(diǎn)，闡述了志愿服務(wù)活動(dòng)的相關(guān)政策[2]。美國(guó)于1973年制定了《志愿保護(hù)法》，保障志愿者的合法權(quán)益，保護(hù)和支持志愿服務(wù)的發(fā)展；德國(guó)志愿服務(wù)研究。1999年12月，德國(guó)聯(lián)邦議院設(shè)立了一個(gè)由11名聯(lián)邦議院議員和11名專家學(xué)者組成的名為“公民志愿行動(dòng)的未來(lái)”調(diào)查委員會(huì)，制定了《獎(jiǎng)勵(lì)志愿社會(huì)年法》修正案和《獎(jiǎng)勵(lì)志愿生態(tài)年法》修正案于2002年實(shí)施；英國(guó)志愿服務(wù)研究。英國(guó)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)的記載可以追溯到17世紀(jì)初，英國(guó)頒布了《濟(jì)貧法》，他們超過(guò)16歲的英國(guó)青年可以參與社會(huì)志愿活動(dòng)，英國(guó)普通學(xué)生，每年進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)平均可達(dá)到三個(gè)月。在日本，37.6%的大學(xué)生設(shè)有志愿者活動(dòng)咨詢窗口，為學(xué)生提供相關(guān)信息，此外還通過(guò)制定志愿者休學(xué)制度，讓志愿者參加保險(xiǎn)等措施支持學(xué)生參加志愿服務(wù)；在墨西哥，“每個(gè)大學(xué)生在校期間至少?gòu)氖铝鶄€(gè)月的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，并作為獲得畢業(yè)文憑的先決條件之一”則成為政府制定的一項(xiàng)法律規(guī)范。

（二）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)在我國(guó)經(jīng)歷了30年的發(fā)展歷程。2004年中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱 中央16號(hào)文件）指出，要“堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。2008年 10月，中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)》也提出，要“把志愿精神作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容 ，要求切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，深人推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)”?！督逃筷P(guān)于深入推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)》（教思政[2009]9號(hào)）要求“建立健全學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制...努力促進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的長(zhǎng)效化、規(guī)范化、常態(tài)化”教育部關(guān)于印發(fā)《學(xué)生志愿服務(wù)管理暫行辦法》的通知（教思政[2015]1號(hào)），為進(jìn)一步推進(jìn)志愿服務(wù)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)，要求把《學(xué)生志愿服務(wù)管理暫行辦法》作為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要舉措，努力提升志愿服務(wù)管理水平。

關(guān)于志愿服務(wù)的研究，從志愿服務(wù)的概念韓蕓提出了《中國(guó)志愿服務(wù)研究》，關(guān)于志愿服務(wù)內(nèi)容王士恒提出了《志愿服務(wù)的內(nèi)涵、功能及模式簡(jiǎn)評(píng)》，關(guān)于志愿服務(wù)的意義徐中振提出了《發(fā)現(xiàn)志愿服務(wù)活動(dòng)的體制背景和社會(huì)意義》；關(guān)于大學(xué)生志愿服務(wù)研究，李媛媛提出了《大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展問(wèn)題研究》，談杰提出了《國(guó)內(nèi)大學(xué)生志愿服務(wù)研究述評(píng)》；關(guān)于思想政治教育與大學(xué)生志愿服務(wù)關(guān)系研究，成雙鳳提出了《論志愿服務(wù)的思想政治教育功能》和周怡提出了《論大學(xué)生志愿服務(wù)與思想政治教育工作之關(guān)系》等等。

從目前大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)來(lái)看，活動(dòng)得到了高校的重視，活動(dòng)也取得了一定的成績(jī)，但在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。其主要表現(xiàn)在：一是大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的思想政治教育實(shí)效性有待加強(qiáng)；二是大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制有待完善；三是高校對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)與思想政治教育的實(shí)效性進(jìn)行深度融合有待加強(qiáng)。因此，充分發(fā)揮志愿服務(wù)在思想政治教育中的載體作用，提升大學(xué)生志愿服務(wù)水平，已成為高校大學(xué)生思想政治工作的一項(xiàng)重要課題。

二、思想政治教育視融入的大學(xué)生志愿服務(wù)的意義

（一）理論意義。一是有利于豐富和深化思想政治教育的理論體系。大學(xué)生志愿服務(wù)提升了大學(xué)生素質(zhì)，推動(dòng)了思想政治教育的深化。大學(xué)生志愿服務(wù)以實(shí)踐育人為宗旨，充分發(fā)揮了大學(xué)生積極向上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，引導(dǎo)大學(xué)生立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在實(shí)踐中將發(fā)展自我與服務(wù)自我的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)，志愿服務(wù)精神是集體主義、奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一，思想政治教肓視閾下的大學(xué)生志愿服務(wù)，不僅拓寬了大學(xué)生志愿服務(wù)的深度，而且深化了思想政治教育的實(shí)效性研究，進(jìn)一步提高了大學(xué)生志愿服務(wù)與思想政治教肓的理論研究。二是有利于拓展思想政治教育載體。把培養(yǎng)大學(xué)生志愿服務(wù)理念作為提升大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，納入課堂教學(xué)，在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”等相關(guān)課程中，適當(dāng)講授志愿服務(wù)的主體內(nèi)容。把大學(xué)生志愿服務(wù)作為高校開(kāi)展“三觀三熱愛(ài)”和“中國(guó)夢(mèng)”教育的新平臺(tái)，作為實(shí)施素質(zhì)、德育教育，培養(yǎng)社會(huì)人才的有效途徑。大學(xué)生在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)他人的過(guò)程中，也成為了價(jià)值的享受者，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，自身的思想道德素質(zhì)也在不斷地提高。三是有利于豐富思想政治教育的內(nèi)涵。大學(xué)生是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，這一群體具有高備的社會(huì)責(zé)任感，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保證。我國(guó)高度重大學(xué)生成長(zhǎng)成才的培育，要求并鼓勵(lì)高校精心組織，努力探索思想政治教育與大學(xué)生志愿服務(wù)相結(jié)合的工作思路，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的教育功能，讓學(xué)生在志愿服務(wù)活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，學(xué)生在服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)也起到教育自己的作用，從而加深大學(xué)生對(duì)社會(huì)和自身的了解，實(shí)現(xiàn)了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和人生價(jià)值觀的認(rèn)知，對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生具備高度的社會(huì)責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。四是發(fā)揮大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的思想政治教育的實(shí)效性。建立大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，全面落實(shí)對(duì)志愿服務(wù)作為高校思想政治教育的實(shí)踐方式，將大學(xué)生志愿服務(wù)納入人才培養(yǎng)計(jì)劃，積極推進(jìn)志愿服務(wù)課程化建設(shè)，提高到培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)人才的高度。努力營(yíng)造“人人了解志愿服務(wù)、人人參與志愿服務(wù)、人人具有志愿精神的良好氛圍”，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。

（二）現(xiàn)實(shí)意義。一是有利于增強(qiáng)和升華大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。培育大學(xué)生具有高度的社會(huì)責(zé)任感是高校育人工作的重要目標(biāo)，是大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性的具體表現(xiàn)。將志愿服務(wù)作為培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的有效載體，有助于學(xué)生形成自覺(jué)責(zé)任意識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行自我檢驗(yàn)提高自我評(píng)價(jià)能力，可以增強(qiáng)大學(xué)生自我認(rèn)知力和自信心，更增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的意志和毅力，在履行社會(huì)責(zé)任時(shí)更加充滿熱情、信心和積極主動(dòng)性，通過(guò)組織大學(xué)生志愿者開(kāi)展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，能使大學(xué)生在實(shí)踐的大課堂中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情、體察民意。二是有利于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀養(yǎng)成，是加強(qiáng)和提高大學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑。當(dāng)今志愿服務(wù)已經(jīng)成為開(kāi)展思想政治教育的有效載體，學(xué)生的參與度和影響力也越來(lái)越大，大學(xué)生志愿服務(wù)不僅拓寬了思想政治教育的寬度，使思想政治教育從理論走向?qū)嵺`，且更為生動(dòng)和具體，增強(qiáng)了思想政治教育的針對(duì)性、吸引力和感染力。大學(xué)生在參與志愿服務(wù)中，也充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，加深了對(duì)思想政治理論課有關(guān)內(nèi)容的認(rèn)同與理解，進(jìn)一步推動(dòng)了思想政治理論課教學(xué)的發(fā)展。為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供理論支持，組織學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中升華對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體驗(yàn)感受和理解。讓志愿服務(wù)文化更深刻地影響社會(huì)的每個(gè)成員，在全社會(huì)形成廣泛認(rèn)同的志愿服務(wù)精神。三是有利于豐富校園文化生活，弘揚(yáng)了校園精神文明。大學(xué)生志愿者在從事志愿服務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，受到了潛移默化的思想政治教育，并通過(guò)志愿者群體的示范帶動(dòng)作用形成積極樂(lè)觀向上的校園文化。大學(xué)的精神文明建設(shè)不僅局限于校園以內(nèi)，還應(yīng)積極融入社會(huì)，參與社會(huì)的精神文明建設(shè)，增強(qiáng)校園文化與社會(huì)文化的交流互動(dòng)。四是是有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)的能力，將思想政治教育信息寓于志愿服務(wù)活動(dòng)中，使學(xué)生在服務(wù)過(guò)程中受接愛(ài)教育，有助于調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高大學(xué)生的道德素質(zhì)。志愿服務(wù)就是一個(gè)知行合一的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，接受不同地域不同人文背景下的文化與情感的熏陶，全面提高自己的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、適應(yīng)社會(huì)的能力、社會(huì)交往能力與競(jìng)爭(zhēng)、合作能力等。

三、思想政治教育視融入的大學(xué)生志愿服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制研究

（一）構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)管理機(jī)制。高校將志愿服務(wù)納入大學(xué)生思想政治教育格局中，同時(shí)要在學(xué)校整體育人體系中進(jìn)行具體設(shè)計(jì)和部署。高校除發(fā)揮各級(jí)團(tuán)委在組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年參加志愿服務(wù)工作職能外，還要建立相應(yīng)的管理機(jī)制，外形實(shí)踐內(nèi)化理論教育，促進(jìn)知行合一，在管理機(jī)制上形成有效保障。以湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，修訂2015級(jí)人才培養(yǎng)方案和“思想道德與法律基礎(chǔ)”課程標(biāo)準(zhǔn)，將大學(xué)生志愿服務(wù)納入人才培養(yǎng)方案選修課內(nèi)容，將大學(xué)生志愿服務(wù)納入實(shí)踐學(xué)分制管理，進(jìn)一步推進(jìn)以客觀時(shí)間認(rèn)證為基礎(chǔ)，在不影響學(xué)業(yè)的前提下，學(xué)生利用課余或節(jié)假日參與校內(nèi)校外志愿服務(wù)活動(dòng)，參與200學(xué)時(shí)可獲得20個(gè)積分，將志愿服務(wù)活動(dòng)作為大學(xué)生綜合素質(zhì)積極考核測(cè)評(píng)之一，不僅納入了入黨推優(yōu)、評(píng)優(yōu)推先、評(píng)定獎(jiǎng)助學(xué)金、頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)推薦的依據(jù)，同時(shí)也將參與志愿服務(wù)活動(dòng)情況填入了《學(xué)生學(xué)期綜合鑒定表》和《畢業(yè)生登記表》，進(jìn)一步推進(jìn)了思想政治教育融入大學(xué)生志愿服務(wù)的實(shí)效性。

（二）構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)形式長(zhǎng)效機(jī)制。為了規(guī)范學(xué)生志愿服務(wù)工作，加強(qiáng)學(xué)生志愿服務(wù)管理，進(jìn)一步推進(jìn)立德樹(shù)人，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。根據(jù)學(xué)生參與志愿服務(wù)的現(xiàn)狀，社會(huì)對(duì)志愿服務(wù)的需求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生調(diào)查分析，為學(xué)生開(kāi)辟更寬廣的志愿服務(wù)渠道，不斷豐富和發(fā)展大學(xué)生志愿服務(wù)形式，加強(qiáng)道德教育與志愿服務(wù)相結(jié)合，注重宣傳，營(yíng)造良好氛圍，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生志愿服務(wù)成效與思想政治教育相融合的最大化。

開(kāi)展志愿服務(wù)，提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，重視學(xué)生的道德建設(shè)，讓道德教育與志愿服務(wù)緊密結(jié)合。例如開(kāi)展普及文明風(fēng)尚、送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心、公共秩序和賽會(huì)保障、應(yīng)急救援、社區(qū)服務(wù)、支農(nóng)支教、幫困助殘、抗災(zāi)救災(zāi)、見(jiàn)義勇為、捐贈(zèng)捐獻(xiàn)；參加學(xué)校迎新服務(wù)、校內(nèi)管理服務(wù)、校園安保禮儀服務(wù)，以及參加校內(nèi)、校外重大活動(dòng)志愿服務(wù)等內(nèi)容形式多樣，涵蓋面廣。這些志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)踐證明：學(xué)生只有具備良好的道德素質(zhì)，才能從內(nèi)心做好承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的準(zhǔn)備，才能為培育社會(huì)責(zé)任感奠定思想基礎(chǔ)。

為鼓勵(lì)學(xué)生積極投身志愿服務(wù)，努力踐行志愿服務(wù)精神，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，深入宣傳報(bào)道志愿服務(wù)工作，傳播志愿理念，大力宣傳志愿服務(wù)先進(jìn)學(xué)生，將志愿服務(wù)全面融入到思想政治教育中，全面推進(jìn)了志愿服務(wù)與思想政治教育的緊密結(jié)合。

（三）構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)運(yùn)行機(jī)制。一是加強(qiáng)志愿服務(wù)的組織實(shí)施。大學(xué)生志愿服務(wù)應(yīng)該由學(xué)校組織開(kāi)展，實(shí)行公開(kāi)招募、自愿報(bào)名，根據(jù)志愿服務(wù)項(xiàng)目制訂學(xué)生志愿服務(wù)計(jì)劃，組織依據(jù)計(jì)劃組織學(xué)生參加志愿服務(wù)。二是加強(qiáng)完善網(wǎng)絡(luò)志愿服務(wù)注冊(cè)與認(rèn)定記錄同步進(jìn)行。湖南對(duì)網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)較為重視，但欠缺對(duì)志愿服務(wù)認(rèn)定記錄，高校應(yīng)該結(jié)合工作實(shí)際，制訂志愿服務(wù)檔案記錄辦法，完善記錄程序，嚴(yán)格過(guò)程監(jiān)督，認(rèn)定志愿服務(wù)記錄人將服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容詳實(shí)的記錄在學(xué)生志愿服務(wù)記錄檔案。三是加強(qiáng)完善志愿服務(wù)教育培訓(xùn)管理。高校可根據(jù)本校的專業(yè)特色，建立健全學(xué)生志愿者骨干專業(yè)化培訓(xùn)體系，提高學(xué)生志愿者骨干參加專業(yè)化志愿服務(wù)的素質(zhì)和能力。同時(shí)對(duì)志愿者的基礎(chǔ)教育、知識(shí)技能、志愿服務(wù)安全知識(shí)等基礎(chǔ)上，根據(jù)志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)際需要有針對(duì)性地組織開(kāi)展臨時(shí)性培訓(xùn)。四一是進(jìn)一步完善志愿服務(wù)條件保障。高校應(yīng)設(shè)立學(xué)生志愿服務(wù)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校預(yù)算管理，專項(xiàng)用于志愿服務(wù)組織實(shí)施，認(rèn)定記錄、志愿服務(wù)表彰、教育培訓(xùn)以及根據(jù)學(xué)生需要為學(xué)生參志愿服務(wù)購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，提供物質(zhì)保障等。因此，我們要加強(qiáng)大學(xué)生志愿服務(wù)管理，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生德育工作，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。使學(xué)生志愿者在志愿服務(wù)過(guò)程中要弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，也對(duì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化下，如何培育和加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性也將成為我國(guó)高校必須面對(duì)的重在挑戰(zhàn)和艱巨的任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的迫切需求。探討思想政治教育視閾下的大學(xué)生志愿服務(wù)，助借志愿服務(wù)這一實(shí)踐平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，學(xué)社會(huì)、為人民、為國(guó)家奉獻(xiàn)青春與智慧，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性具有重要意義。

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