劉景霞　周文濤

摘要：研究生群體是我國高等教育培養(yǎng)的高層次人才，對實現(xiàn)人才強(qiáng)國和加快國家建設(shè)尤為重要。學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德直接影響著研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分研究生為了一些個人利益，出現(xiàn)了“學(xué)術(shù)造假”現(xiàn)象。針對目前研究生經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象，本文進(jìn)行了調(diào)研分析，認(rèn)為以學(xué)術(shù)道德為主導(dǎo)的自律性養(yǎng)成是學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：研究生；學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)術(shù)道德；學(xué)術(shù)自律性

中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）33-0238-02

通過近些年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，研究生在學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)上總體上是好的。大多數(shù)研究生能夠明確和樹立正確的科研觀，掌握最新的研究方法以及具有高尚的科研品格，在學(xué)習(xí)中踏實認(rèn)真，在科研中一絲不茍，擁有符合當(dāng)今社會要求的科研精神。但是，由于受到社會環(huán)境、學(xué)校教育體制和市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，也出現(xiàn)了“學(xué)術(shù)造假”現(xiàn)象[1]。在很大程度上損壞了研究生的名譽(yù)和質(zhì)量。出現(xiàn)這一系列現(xiàn)象的原因，不僅要從研究生自身素質(zhì)找原因，而且也要充分考慮社會因素和學(xué)校教育問題。

研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)是一項系統(tǒng)的工程，必須多方面協(xié)調(diào)推進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅持常抓不懈，才能從根本上減少學(xué)術(shù)不端行為的出現(xiàn)，同時營造一個和諧純潔的科研氣氛。通過對高校研究生的現(xiàn)狀調(diào)查與分析，指出了出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的原因以及如何防止。同時圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)不端進(jìn)行了實證分析，從科研工作、就業(yè)形式以及社會環(huán)境為突破口，認(rèn)真分析導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端行為出現(xiàn)的原因[2]。通過建立研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德教育平臺，引導(dǎo)學(xué)生端正科研態(tài)度，營造純潔的研究氛圍，提升導(dǎo)師的示范作為。推動研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)。

一、研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德現(xiàn)狀、問題及其原因

（一）研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德現(xiàn)狀分析

對于研究生的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的現(xiàn)狀分析，主要通過實證分析和理論論證兩方面進(jìn)行。在實證分析方面，主要采用的是調(diào)查問卷法，通過對我校研究生群體的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些研究生的一些學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果顯示，有61.3%的研究生為了找到一個心儀的工作，16.2%人為了繼續(xù)向上學(xué)習(xí)或出國深造，14.5%的人是為了實現(xiàn)自己的價值，4.5%人是家庭需要，僅僅3.5%人為社會做貢獻(xiàn)。通過數(shù)據(jù)分析，超過90%以上的人是為了自己今后的發(fā)展而選擇讀研，僅僅不到10%的人對科研感興趣，為國家做貢獻(xiàn)。

在學(xué)風(fēng)方面，由于研究生的學(xué)習(xí)時間比較自由，沒有固定的學(xué)習(xí)任務(wù)，出現(xiàn)了一些不容樂觀的現(xiàn)象，通過一組調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，有52%人認(rèn)為研究生階段學(xué)習(xí)不重要、29.3%人認(rèn)為考試抄襲很正常、17.3不用按時去課題室學(xué)習(xí)。這些數(shù)據(jù)表明，研究生在學(xué)習(xí)方面過于懶散，沒有形成正確的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

在學(xué)術(shù)道德方面，很多學(xué)生認(rèn)為抄襲和篡改實驗數(shù)據(jù)是一種普遍現(xiàn)象，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，一方面是學(xué)生自身沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，沒有樹立起正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)師監(jiān)管不力，社會利益關(guān)系影響，以及學(xué)校監(jiān)督體制不健全。另一方面各大高校不注重學(xué)術(shù)道德教育培養(yǎng)，沒有把自律性培養(yǎng)放在研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（二）研究生在學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德中出現(xiàn)的問題及其原因

在學(xué)風(fēng)方面：首先，社會就業(yè)壓力變的尤為突出，用人單位更加注重研究生學(xué)習(xí)成果，通過一些學(xué)術(shù)論文和獲獎來評定優(yōu)劣，導(dǎo)致研究生在校期間，為了發(fā)表更多的學(xué)術(shù)文章，從而出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為。其次，學(xué)習(xí)出現(xiàn)功利化，學(xué)習(xí)目的不純潔，為了得到某種獎勵而去學(xué)習(xí)，缺乏奉獻(xiàn)精神，甚至出現(xiàn)勾心斗角的現(xiàn)象。最后，研究生本身對科研工作投入不足，將更多的時間投入到掙錢交友上。學(xué)?？蒲性O(shè)備不健全，導(dǎo)師研究方向不明確，也是研究生科研積極性不高的原因。

在學(xué)術(shù)道德方面：由于學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，出現(xiàn)了許多學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象。抄襲剽竊、弄虛作假、買賣論文等學(xué)術(shù)不端行為，嚴(yán)重影響著研究生的質(zhì)量。社會不良風(fēng)氣的影響，社會過多的追究利益化，學(xué)生們急于求成，蒙混過關(guān)，弄虛作假現(xiàn)象層出不窮，這種學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象，是一種學(xué)術(shù)準(zhǔn)則的缺失，更是一種科研態(tài)度的缺失，嚴(yán)重影響研究生的科研精神的培養(yǎng)，給研究生的聲譽(yù)帶來了不良的影響。

二、學(xué)術(shù)自律性培養(yǎng)作為研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德的切入點

（一）研究生學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)切入點的論證

研究生學(xué)術(shù)自律性培養(yǎng)就是將學(xué)術(shù)道德品質(zhì)轉(zhuǎn)化為研究生的學(xué)術(shù)自律行為，將學(xué)術(shù)道德問題上升到社會道德的層面，突出其重要性，使研究生從內(nèi)心養(yǎng)成維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的習(xí)慣。以學(xué)術(shù)道德為主導(dǎo)的自律性養(yǎng)成是學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，思想領(lǐng)導(dǎo)行動，確立和培養(yǎng)正確的道德觀念，才是引導(dǎo)正確行為的關(guān)鍵。大量研究生普遍缺乏學(xué)術(shù)道德方面的知識，自律意識淡薄，認(rèn)為抄襲文章是一種借鑒，通過偽造數(shù)據(jù)來得到實驗結(jié)果。這些行為表明只有讓類事件的發(fā)生。自律性教育的目的，就是使廣大研究生對學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)則產(chǎn)生認(rèn)同和擁護(hù)，并自主把制度規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)部準(zhǔn)則。

以學(xué)術(shù)誠信意識為根本的自律性養(yǎng)成是學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的價值取向，是研究生們充分的認(rèn)識到學(xué)術(shù)誠信的必要性，將學(xué)術(shù)誠信作為一種人格培養(yǎng)的升華。對學(xué)術(shù)活動行為要自我要求、自我監(jiān)督、自我批評和自我踐行，使學(xué)術(shù)自律性變成一種平常的習(xí)慣，從內(nèi)心去遵守和捍衛(wèi)。將學(xué)術(shù)責(zé)任感作為自律性養(yǎng)成的基本條件，當(dāng)受到外部利益驅(qū)使時，一定要強(qiáng)化自己的意志力，不要為了一些小的利益，使自己誤入歧途。加強(qiáng)責(zé)任感的培養(yǎng)十分必要，它能轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為，能夠指導(dǎo)和調(diào)節(jié)正確的學(xué)術(shù)行為，把責(zé)任心的培養(yǎng)變成行動上的指導(dǎo)策略，這樣當(dāng)代研究生才能真正具有較強(qiáng)的自制力，學(xué)術(shù)行為更加純潔，在利益面前總能把握合適的度，并能時刻把責(zé)任感作為行為的第一指導(dǎo)思想。這樣我們的科研環(huán)境才能得到升華，才能真正培養(yǎng)出符合我國發(fā)展需要的人才。

（二）加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)自律性培養(yǎng)的對策

自律性培養(yǎng)是道德規(guī)范的一個軟約束力，除了研究生自身的覺悟還需要外部的引導(dǎo)，所以需要各大高校協(xié)力合作。首先，高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)術(shù)自律性教育，反思現(xiàn)有教育體制的弊端，認(rèn)真分析和面對當(dāng)前出現(xiàn)的學(xué)術(shù)問題，把德育工作擺在研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，引導(dǎo)研究生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀[3]。將優(yōu)秀研究者的優(yōu)良傳統(tǒng)引入到研究生教育中，使同學(xué)們培養(yǎng)出科研精神，自覺抵制各類不文明行為。其次，要不斷提高研究生學(xué)術(shù)水平和科研能力，發(fā)揮導(dǎo)師的導(dǎo)向作用，導(dǎo)師可根據(jù)不同學(xué)生的實際情況定制符合研究生自身發(fā)展的培養(yǎng)計劃，使學(xué)生充分發(fā)揮其長處，同時也能調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。同時學(xué)校應(yīng)盡量配置完整的實驗設(shè)備，建立科研交流平臺，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會，不斷的增加研究生的自信心，良好的學(xué)習(xí)氣氛必定會提高科研能力[4]。最后，要建立合理的學(xué)術(shù)獎罰機(jī)制，將學(xué)術(shù)成果同合理的評價體系相結(jié)合，同時建立學(xué)術(shù)行為的監(jiān)管制度，從制度上制約，從行動上規(guī)范，從根本上消除不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象。

三、研究生學(xué)術(shù)道德失范的防治

（一）加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)道德建設(shè)

學(xué)術(shù)規(guī)范教育是研究生培養(yǎng)的一個必要環(huán)節(jié)，學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)重違背了學(xué)術(shù)規(guī)范。為了提高研究生自身的學(xué)術(shù)道德水平，必須狠抓學(xué)術(shù)教育，將學(xué)術(shù)道德作為研究生培養(yǎng)階段的必修環(huán)節(jié)，對其進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的講述科學(xué)研究規(guī)范知識，在科研過程中，導(dǎo)師應(yīng)監(jiān)督指導(dǎo)，在制度和管理上要嚴(yán)格要求，對一些投機(jī)取巧、心存僥幸心理的學(xué)生給予處罰，杜絕此類不良事件的發(fā)生。高校應(yīng)開展學(xué)術(shù)誠信教育，將我國的傳統(tǒng)美德，貫徹到每一個人心中，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國情懷和責(zé)任意識。與此同時高校應(yīng)切實加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立自由健康的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，應(yīng)充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師的示范作用，開展學(xué)術(shù)批評與自我批評之風(fēng)。

（二）利用多種社會媒介加強(qiáng)監(jiān)督管理

發(fā)揮社會輿論監(jiān)督引導(dǎo)作用，社會應(yīng)大力弘揚(yáng)實事求是的學(xué)術(shù)道德風(fēng)氣，把求真、求善、求美的品質(zhì)作為高尚學(xué)術(shù)道德的評價準(zhǔn)則。加強(qiáng)學(xué)術(shù)出版界的監(jiān)管，評審專家必須按照嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實的學(xué)術(shù)規(guī)范去評閱文章，不能因為個人情感降低標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能真正凈化科研風(fēng)氣。

（三）研究生自身應(yīng)樹立正確的學(xué)術(shù)觀

當(dāng)代研究生需具備正直、謙虛、務(wù)實、無私的科研精神，對學(xué)術(shù)研究應(yīng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。要樹立不怕失敗，實事求是的科研態(tài)度。堅決抵制一些不良誘惑，尊重前人的成果，積極學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)規(guī)范方面的知識，做到學(xué)術(shù)道德自律性?？傊?，學(xué)術(shù)研究的實踐性、真實性、純潔性，要求我們必須嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德，只有好的科研態(tài)度才能指導(dǎo)正確的科研方向。因此，研究生應(yīng)該樹立正確的學(xué)術(shù)觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜瑛，劉念，馮小明.論研究生學(xué)術(shù)行為的引導(dǎo)與規(guī)范[J].學(xué)位與研究生教育，2007，（8）：43-46.

[2]鳳啟龍.研究型大學(xué)研究生培養(yǎng)中的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)問題研究綜述[J].吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報，2009，（4）：156-158.

[3]張立軍，于巍.研究生學(xué)術(shù)道德行為失范表現(xiàn)及其對策[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2012，14（3）：357-359.

[4]丁潔.大學(xué)生學(xué)術(shù)道德失范原因及學(xué)術(shù)道德養(yǎng)成的路徑——理念管理視角[J].河北大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2011，36（2）：143-144.