張召奎

在日常生活中，我們讀到許多感人的故事，也聽(tīng)到許多蘊(yùn)含哲理的故事，有些故事給我們留下了深刻的印象，甚至令我們終身難忘，我認(rèn)為這對(duì)我們的作文教學(xué)有極大的幫助。如果我們把這些生動(dòng)有趣蘊(yùn)含哲理的故事運(yùn)用到課堂中去，那么就一定能引起同學(xué)們的興趣，同時(shí)增強(qiáng)他們寫(xiě)作的積極性、主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)起他們寫(xiě)作的火一般的熱情。這樣我們的作文教學(xué)就會(huì)收到良好的效果，甚至起到事半功倍之效。

一、運(yùn)用神話故事，增強(qiáng)學(xué)生想象力

神話是富于想象力的。古代人民通過(guò)幻想對(duì)自然現(xiàn)象及社會(huì)生活曲折反映的形象描述，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的原始理解，特別是英雄神活，是把自然力加以形象的藝術(shù)結(jié)晶。我們可以給學(xué)生講述故事，在神話方面，以《山海經(jīng)》最為動(dòng)人，其中一篇《刑天與帝爭(zhēng)神》的故事，內(nèi)容是“刑天與帝爭(zhēng)神，帝斷其首，葬之常羊之山，乃以乳為目，以臍為口，操干戚以舞”。傳說(shuō)有一個(gè)刑天的人與黃帝爭(zhēng)奪神位，黃帝砍斷他的頭，準(zhǔn)備葬在常羊的山上，刑天卻突然站起，用兩個(gè)乳為眼睛，用肚臍為嘴，繼續(xù)拿著干戚與黃帝作戰(zhàn)。陶淵明對(duì)這個(gè)故事贊頌道：“刑天舞干戚，猛志固常在?！边@是一個(gè)多么偉大的人物啊，面對(duì)強(qiáng)敵沒(méi)有絲毫的畏懼，勇敢的戰(zhàn)斗。

我們可以繼續(xù)向外引申，在我國(guó)歷史長(zhǎng)河中，這樣的人物又何嘗少呢。東晉時(shí)，范陽(yáng)人祖迎，年少時(shí)有大志向，半夜時(shí)聽(tīng)到雞叫就起床舞劍，苦練本領(lǐng)為收復(fù)失地而積極做準(zhǔn)備，后來(lái)，在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中恢復(fù)了黃河以南的大片地區(qū)，這就是“聞雞起舞”的故事，激勵(lì)了一代代人樹(shù)立志向，勤學(xué)苦練，我們可讓同學(xué)向這些人學(xué)習(xí)，寫(xiě)出自己的志向及準(zhǔn)備如何完成自己的志向。使學(xué)生依靠自身能力、想象力和毅力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、運(yùn)用成語(yǔ)故事，傳授生活哲理

成語(yǔ)是用凝練的語(yǔ)言概括了有生活哲理的故事，一個(gè)成語(yǔ)往往給予人一種啟迪，一種精神。在這方面“臥薪嘗膽”的故事最為典型，它告訴人們?cè)诶щy面前只有刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)才能取得成功。首先要給學(xué)生講述有趣的故事，相傳春秋時(shí)代，越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐立志要報(bào)仇，他為了使自己不因生活安樂(lè)而忘記恥辱，夜間睡在柴草上，并在住處懸掛著苦膽，睡覺(jué)吃飯之前經(jīng)常嘗嘗那苦膽的苦味，以激勵(lì)自己的斗志，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，越國(guó)終于打敗吳國(guó)。

此外，在這方面也可以給學(xué)生講述毛主席“廢寢忘食”的故事。毛主席重視讀書(shū)，常常把讀書(shū)作為一種休息，有時(shí)到了廢寢忘食的地步，一次他讀書(shū)忘了吃飯，當(dāng)感到餓時(shí)把工作人員叫來(lái)要面包干吃，由于思想集中在書(shū)上，一時(shí)竟忘了吃什么，只是說(shuō)：“給我搞塊那個(gè)東西來(lái)？工作人員習(xí)慣地拿來(lái)面包干時(shí)，他才放下書(shū)，笑著說(shuō)：“就是這個(gè)?！边@時(shí)可以試問(wèn)學(xué)生：我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)毛主席這種讀書(shū)專心致志的好習(xí)慣嗎？他們的成功事例對(duì)同學(xué)們有何幫助，不妨讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己的見(jiàn)解和看法。教師將成語(yǔ)故事運(yùn)用于教學(xué)有利于學(xué)生樹(shù)立良好的價(jià)值觀念，充實(shí)學(xué)生的知識(shí)，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

三、運(yùn)用散文詩(shī)詞，體會(huì)抒真情的重要

要用真情實(shí)感來(lái)感動(dòng)作者，作文要想成功就必須寫(xiě)出真實(shí)的內(nèi)心感受，朱自清的《背影》之所以感人，因?yàn)樗麑?xiě)出了行動(dòng)不便的父親跨月臺(tái)翻柵欄為兒子買(mǎi)橘子的事情，體現(xiàn)了一位父親對(duì)兒子的深愛(ài)之情。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》被稱為秋思之祖，為什么？因?yàn)樗麑?xiě)出了一個(gè)走在蒼涼的天底下的孤獨(dú)旅客的心境，傍晚時(shí)分游子騎著一匹瘦馬在古道上前行，烏鴉歸巢了，勞作的農(nóng)民也回家做飯了，可是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子呢？仍在飄泊天涯，怎能不令人肝腸寸斷，我們寫(xiě)文章也應(yīng)寫(xiě)真情抒真意，根據(jù)這點(diǎn)我們讓學(xué)生寫(xiě)發(fā)生在身邊的真實(shí)故事，令自己成功的故事，能觸發(fā)自己心靈感觸的故事，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章一定是好文章。

四、運(yùn)用寓言，幫助學(xué)生看到曲折

寓言是包含一定道理的淺顯故事，我們可以看出其中蘊(yùn)含的一些哲理，指導(dǎo)著我們?cè)鯓硬拍茏龅酶?，我們不妨先講故事，拋磚引玉。例如《不幸和公平》講述一個(gè)非常不幸的青年，10歲母親因害病去逝了，父親是一個(gè)長(zhǎng)途汽車(chē)司機(jī)，他不得不學(xué)會(huì)照顧自己，7年后的父親又在一次車(chē)禍中失去了左腿，無(wú)奈中，他拿出所有的積蓄辦了一個(gè)養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)，可一場(chǎng)洪水沖走了他全部的希望與勞動(dòng)，他終于忍無(wú)可忍找到了上帝，上帝指著一個(gè)鬼魂告訴他：“那個(gè)人生前是一帆風(fēng)順，可是一場(chǎng)洪水沖走了他全部的財(cái)產(chǎn)時(shí)，他卻自殺了，而你卻堅(jiān)強(qiáng)地活著，這不是很公平嗎？因?yàn)槟憬?jīng)歷了這么多苦難后會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。同學(xué)們對(duì)這則寓言有何看法呢？”有的說(shuō)：“生活的苦難可以磨煉人的意志。”有的說(shuō)：“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹?！蔽覀儜?yīng)該看到風(fēng)雨之后的成功，讓學(xué)生對(duì)這篇故事發(fā)表看法，寫(xiě)一篇文章抒發(fā)自己的感受和對(duì)自己的影響，這樣學(xué)生就有話可說(shuō)。

我國(guó)是歷史文明古國(guó)，悠久的文化讓我們?nèi)≈槐M用之不竭。我們要充分利用這甜甜的乳汁養(yǎng)育下一代，讓他們?cè)诖猴L(fēng)的沐浴下茁壯成長(zhǎng)，為構(gòu)建祖國(guó)的和諧貢獻(xiàn)一份力量。