郝曉麗

摘 要：新媒體時代背景下，高校的信息資源良莠不齊，在為大學生的生活、學習帶來便利的同時，也存在諸多不利影響。為避免新媒體對大學生的思想觀念產(chǎn)生負面影響，加強高校思想政治教育工作具有重要的現(xiàn)實價值。基于此，本文在對新媒體內(nèi)涵進行分析的基礎上，闡述了新媒體對大學生的影響，重點探討了借助新媒體加強思想政治教育工作的有效對策，以期為各大高校思想政治教育工作者提供一些有價值的借鑒，提升教育水平，增強教育實效。

關鍵詞：新媒體；思想政治；教育

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）06-0258-01

近年來，新媒體技術不斷發(fā)展，在信息資源的收集、整理與傳播等方面發(fā)揮著重要的作用，并對高校思想政治教育工作產(chǎn)生重要影響。在新媒體影響下，大學生的思維方式、語言特點以及行為方式等方面均發(fā)生一定的變化。可以說，新媒體的快速發(fā)展在為高校思想政治教育工作帶來發(fā)展機遇的同時，也為其帶來新的挑戰(zhàn)。

一、新媒體的內(nèi)涵

新媒體，即數(shù)字化新媒體，是大眾進行信息即時傳遞的新型傳播媒介。新媒體屬于相對概念，是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，主要采用數(shù)字技術、互聯(lián)網(wǎng)技術及通訊信息技術等，通過互聯(lián)網(wǎng)等傳播渠道，向受眾提供信息資源與娛樂服務。

現(xiàn)如今，隨著“三網(wǎng)融合”發(fā)展進程的不斷深入與互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，新媒體受到廣泛應用，并逐漸發(fā)展為大眾主流媒體。與報刊、廣播及電視等傳統(tǒng)媒體相比，新媒體呈現(xiàn)出諸多優(yōu)勢：在內(nèi)容方面，趨于豐富化、個性化與資源共享；在傳播方面，更具開放性、交互性與即時性；在覆蓋面上，新媒體更為廣泛，且檢索方便。

二、新媒體對大學生的影響

（一）積極影響

第一，為大學生提供交流平臺。當代大學生多為獨生子女，受家庭環(huán)境的影響，他們在性格方面更為自我，人際交往能力相對較差，但同時也有被尊重、被認可的強烈愿望。新媒體為大學生與外界的交流提供了新的平臺，例如QQ、微信、微博等，大學生可根據(jù)自身興趣愛好，選擇相應的群體進行交流，建立屬于自己的交流圈。

第二，有利于大學生民主意識的培養(yǎng)。在高校的發(fā)展過程中，網(wǎng)絡表達在推進民主治校方面發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)階段，新媒體的廣泛應用，使高校論壇逐漸成為學生發(fā)揮民主權利的重要平臺，不僅為學生的暢所欲言提供了有效途徑，而且增強了大學生的主體意識，充分調(diào)動其參與校園建設、營造文明校園的積極性。

第三，提升高校思想政治教育工作效率。在以往的思想政治教育工作中，在時間與空間的局限下，信息傳遞方式多為一對一傳遞，傳遞過程中容易導致信息失真。新媒體的廣泛運用，不僅使師生交流建立在民主平等的氛圍下，而且有效提升了信息傳遞的效率與質(zhì)量，進而提升高校思想政治教育的工作效率。

（二）不利影響

第一，疏遠人與人之間的距離。新媒體技術在為大學生交流提供便利的同時，也導致人與人之間的距離逐漸疏遠，使傳統(tǒng)的人際關系發(fā)生變化。學生之間在網(wǎng)絡上密切交流，但在現(xiàn)實生活中的關系卻明顯疏遠，集體概念、群體關系逐漸淡化。

第二，打亂大學生的生活習慣。新媒體的廣泛應用，使得大學生與現(xiàn)實生活中的實際體驗逐漸脫離，生活節(jié)奏與生活習慣被打亂，生物鐘紊亂，導致身體素質(zhì)下降，且在不同程度上存在心理焦慮與浮躁。

第三，淡化大學生的責任意識。新媒體時代背景下，網(wǎng)絡虛擬性進一步增強了大學生的獵奇心理，在一定程度上淡化了大學生的責任意識。網(wǎng)絡信息復雜多樣，許多不良信息對大學生的思想觀念產(chǎn)生不利影響，進而影響其道德意識，甚至導致大學生的人格扭曲。

三、借助新媒體加強思想政治教育工作的對策

（一）更新思想政治教育理念

在新媒體時代背景下，作為高校思想政治教育工作者，應及時更新教育觀念，充分認識新媒體技術，將新媒體有效融入到對大學生的思想教育工作中，將大學生作為思想政治教育的主體，樹立民主平等意識，將師生交流建立在和諧、平等的環(huán)境中。同時，要充分尊重大學生的主體地位，鼓勵大學生勇敢表達自己的真實想法與內(nèi)心需求，出現(xiàn)分歧時，盡量站在對方的角度看待問題，最終通過師生雙方的共同努力，達成共識，保證思想政治教育工作效能的充分發(fā)揮。

（二）創(chuàng)新思想政治教育方法

第一，充分運用新技術實施教育。作為高校思想政治教育工作者，應針對大學生的個性差異，正確選擇新媒體工具，創(chuàng)新教育手段，充分運用新技術傳播教育信息，進一步優(yōu)化教育手段。同時，充分利用新媒體的開放性與互動性等優(yōu)勢，加強師生交流，增進師生感情。

第二，開展課外思想政治教育。在思想政治教育工作中，應充分借助于新媒體手段進行課外思想政治教育，運用QQ、微博、微信等新媒體，抒發(fā)真實感受，對大學生的思想情況及時掌握與了解，并給予及時引導。同時，可利用新媒體向大學生傳播優(yōu)秀文化，為大學生提供正確的思想引導。

（三）提高思想政治教育工作者的素質(zhì)

首先，作為思想政治教育工作者，應及時了解新媒體理論知識，根據(jù)新媒體的獨特優(yōu)勢，充分運用新媒體，強化自身素質(zhì)培養(yǎng)。

其次，思想政治教育工作者應熟練掌握新媒體傳播技巧，與大學生及時溝通，擴展與大學生的思想交流平臺。

最后，思想政治教育工作者應學會網(wǎng)絡語言的正確運用，并針對網(wǎng)絡話題，在大學生中發(fā)起討論，并鼓勵大學生積極參與。

四、結語

當今時代，隨著科學技術的發(fā)展，新媒體獲得蓬勃發(fā)展，在為大學生思想教育工作提供便利的同時，對大學生的思想觀念也產(chǎn)生一定的影響。作為高校思想政治教育工作者，應不斷順應時代的發(fā)展變化，全面關注大學生的真實需求，拓展教育渠道，提高教育實效，進而促進大學生的健康、全面發(fā)展。

（作者單位：山西大同大學）

本文章受山西大同大學校級項目（項目編號：2015Q18）和山西省哲學社會科學規(guī)劃項目資助。

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