殷紅

摘 要：針對高職學(xué)生就業(yè)價值變化特點以及影響因素，對高職學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識自身特點、了解社會、提高擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，選擇合適的工作崗位，實現(xiàn)人生價值，更好地服務(wù)社會。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；就業(yè)；價值取向；引導(dǎo)

我國就業(yè)形勢總體不容樂觀，高職院校畢業(yè)生就業(yè)壓力與日俱增，針對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)價值取向的變化特點，探索引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確就業(yè)觀念的方法，提升大學(xué)生就業(yè)能力，才能真正解決大學(xué)生就業(yè)問題。

一、 高職學(xué)生就業(yè)價值取向變化特點

一是選擇直接就業(yè)人數(shù)最多，比例占76%，選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)的人數(shù)較少，比例占14%，選擇自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)最少，比例占6%，還有4%的學(xué)生沒有做出明確的選擇。說明大學(xué)生對目前就業(yè)情況了解較深入，充分認(rèn)識到就業(yè)形式的嚴(yán)峻程度，大學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)意識和能力，反映出學(xué)校和國家對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持力度還不夠，社會還未形成支持和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

二是畢業(yè)生擇業(yè)區(qū)域出現(xiàn)變化。當(dāng)前69%高職學(xué)生就業(yè)區(qū)域仍趨于城市化，尤其是沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市。但與以往畢業(yè)生選擇一線大城市不同，現(xiàn)在高職院校學(xué)生選擇一線發(fā)達(dá)城市較少，選擇二、三線城市較多；27%的畢業(yè)生選擇返回原籍，服務(wù)家鄉(xiāng)；少數(shù)畢業(yè)生受國家鼓勵政策的影響，自愿到西部走基層，但由于西部條件艱苦，到西部工作的畢業(yè)生僅占4%。

三是畢業(yè)生擇業(yè)單位選擇出現(xiàn)變化。以往畢業(yè)生就業(yè)明顯傾向于機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)，認(rèn)為這些單位穩(wěn)定，福利和待遇較好，有安全感。但現(xiàn)在畢業(yè)生選擇國企、事業(yè)單位人數(shù)減少，比例占53%，選擇合資、民營企業(yè)和外企等的人數(shù)不斷增加，比例占27%。說明畢業(yè)生愿意在競爭力強(qiáng)的單位工作，愿意學(xué)習(xí)新知識，愿意接受新挑戰(zhàn)。

調(diào)查結(jié)果證明，當(dāng)今高職學(xué)生就業(yè)價值取向在選擇區(qū)域、選擇單位性質(zhì)、選擇擇業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面都體現(xiàn)出新的特點。

二、 影響高職學(xué)生就業(yè)價值變化的因素

針對高職學(xué)生就業(yè)價值取向的變化特點，分析影響高職學(xué)生就業(yè)價值取向的因素，結(jié)合用人單位需求和大學(xué)生心理需求，才能引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值取向，真正解決高職院校學(xué)生的就業(yè)問題。

一是社會就業(yè)趨勢的影響。

二是高校對就業(yè)缺乏正確引導(dǎo)。

三是高職學(xué)生對自身缺乏正確的認(rèn)識。

三 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確就業(yè)價值觀的構(gòu)思

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷轉(zhuǎn)型，現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)制度也處于轉(zhuǎn)型階段；再加上我國經(jīng)濟(jì)處于結(jié)構(gòu)調(diào)整階段，人才市場不夠完善，大學(xué)生就業(yè)機(jī)制還不夠完善，這些都增強(qiáng)了大學(xué)生的就業(yè)壓力。如何把握好高職院校學(xué)生就業(yè)價值取向變化的特點并給予有效引導(dǎo)，不僅事關(guān)他們能否順利就業(yè)，同時也與社會穩(wěn)定、家庭和諧、學(xué)生個人發(fā)展息息相關(guān)。

（—）加強(qiáng)就業(yè)政策宣傳工作

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中對高等教育提出的：“提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)社會服務(wù)能力”對大學(xué)生就業(yè)價值觀提出新的要求。正確的就業(yè)價值取向?qū)Υ髮W(xué)生的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)行為產(chǎn)生有著重要影響，對社會、學(xué)校及學(xué)生個人的進(jìn)步與發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。一是國家應(yīng)制定和實施各項相關(guān)政策。隨著高職院校畢業(yè)生數(shù)的與日劇增，他們的就業(yè)情況日益引起國家有關(guān)部門與院校的高度重視，紛紛出臺與完善相關(guān)制度措施，有力促進(jìn)了就業(yè)指導(dǎo)工作的快速發(fā)展。政府應(yīng)結(jié)合我國體國情和學(xué)生的實際情況，制定出適合我國長期發(fā)展的就業(yè)政策，通過就業(yè)扶持政策，鼓勵學(xué)生走基層，通過補(bǔ)助、免稅等形式鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。二是高校應(yīng)加強(qiáng)國家政策宣傳、就業(yè)法律法規(guī)解讀、大學(xué)生就業(yè)政策以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策等有關(guān)就業(yè)內(nèi)容的宣講。通過調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)困難有一個重要原因就是缺乏自我認(rèn)識、缺乏職業(yè)信息、缺乏獲得信息的方式。

（二）加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和思想政治教育工作

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，是當(dāng)前我國市場經(jīng)濟(jì)條件下對高職院校學(xué)生工作的新要求。積極發(fā)揮就業(yè)政策宣傳和思想教育功能。把就業(yè)指導(dǎo)教育必須與大學(xué)生思想政治教育工作、專業(yè)教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生把個人的職業(yè)目標(biāo)與國家發(fā)展、民族繁榮、社會進(jìn)步結(jié)合起來。將職業(yè)素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)列入學(xué)生考核內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生實習(xí)和實踐環(huán)節(jié)

當(dāng)前很多高職院校在對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育側(cè)重課堂教學(xué)形式，缺少與企業(yè)的聯(lián)合，學(xué)生缺少參加實習(xí)實踐機(jī)會，而實際上有實習(xí)經(jīng)驗的學(xué)生企業(yè)更歡迎。組織開展各類擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)競賽。我院已舉辦九屆學(xué)生職業(yè)技能競賽；指導(dǎo)學(xué)生參加遼寧省職業(yè)院校電子商務(wù)技能競賽獲得三等獎。 建設(shè)擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)實踐基地。實踐基地即是學(xué)生教學(xué)實習(xí)基地，也是學(xué)生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)中心。校內(nèi)我們充分利用學(xué)院資源優(yōu)勢，利用先進(jìn)的實驗設(shè)備和人力資源，開辟創(chuàng)業(yè)中心。校外開辟實踐基地，通過長期、穩(wěn)定實踐基地，滿足學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)的需要，提供擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)保障。全校形成重視學(xué)生就業(yè)、關(guān)心學(xué)生發(fā)展的校園氛圍。高校要充分發(fā)揮招生就業(yè)處、學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部等部門力量大力宣傳就業(yè)和創(chuàng)業(yè)政策，整合就業(yè)專職人員、輔導(dǎo)員、思想理論政治課教師、學(xué)生社團(tuán)、優(yōu)秀學(xué)生干部，組成就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃顧問團(tuán)。通過顧問團(tuán)對當(dāng)前就業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)政策的宣傳和教育，對畢業(yè)生進(jìn)行個性化指導(dǎo)，明確就業(yè)和創(chuàng)業(yè)程序，減少擇業(yè)的盲目性。

職業(yè)院校作為高等院校的重要組成部分，對于培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才、推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著不可或缺的重要作用。高職院校必須充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，在營造良好就業(yè)環(huán)境的同時，針對高職學(xué)生就業(yè)價值取向的變化特點，幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)意識、有效選擇職業(yè)角色、規(guī)劃職業(yè)道路、更好適應(yīng)社會需求，更好地服務(wù)于人民，奉獻(xiàn)社會。

參考文獻(xiàn)：

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