錢俊波

摘 要： 籃球在我國(guó)是一項(xiàng)非常普及的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生參與熱情較高，我?；@球運(yùn)動(dòng)更是有優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)院每年組織開展的籃球比賽較多，裁判工作量大，僅靠體育教師已經(jīng)無法滿足籃球競(jìng)賽裁判工作的需要。因此，探究培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判員的問題對(duì)我校籃球運(yùn)動(dòng)的開展意義重大。

關(guān)鍵詞： 籃球裁判 培養(yǎng)方法 紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

裁判員是籃球比賽的法官，而裁判員水平的高低直接影響比賽的成敗及戰(zhàn)術(shù)水平能否發(fā)揮和比賽是否精彩。筆者通過分析我校學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)情況，探討培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判員的有效方法，以提高學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)質(zhì)量。

1.研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象。

以我校學(xué)生籃球裁判工作者20名（男15人、女5人）為研究對(duì)象。

1.2研究方法。

文獻(xiàn)資料法、隨機(jī)訪談法、問卷調(diào)查法。

2.結(jié)果與分析

2.1我?；@球裁判員的現(xiàn)狀。

2.1.1對(duì)我?；@球裁判員基本情況的調(diào)查

我?；@球裁判員主要是大一年級(jí)的學(xué)生。通過問卷調(diào)查與訪談，獲得我?；@球裁判員的基本情況：（1）年級(jí)：大一11人（55%）、大二8人（40%）、大三1人（5%）；性別男15人，女5人。

2.1.2對(duì)學(xué)生參與籃球裁判工作的動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查表明：男女生參與裁判工作的動(dòng)機(jī)多集中于興趣愛好，但男女對(duì)掌握一項(xiàng)技能和豐富課余活動(dòng)各有需求，這與學(xué)生的自身需要有密切的聯(lián)系，同時(shí)說明學(xué)生已認(rèn)識(shí)到籃球裁判工作的不同價(jià)值和功能。所以在籃球裁判培訓(xùn)工作過程中要善于引導(dǎo)學(xué)生積極參與的動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的興趣，逐步培養(yǎng)自覺參與的良好習(xí)慣。

2.1.3對(duì)影響學(xué)生籃球裁判水平因素的調(diào)查

對(duì)影響學(xué)生籃球裁判員水平的因素進(jìn)行分析，得出以下結(jié)果：（1）由于對(duì)籃球裁判規(guī)則、裁判法不熟的有17人，占85%；（2）由于實(shí)踐少，缺乏經(jīng)驗(yàn)的有15人，占75%；（3）由于情緒緊張、波動(dòng)大的有8人，占40%；（4）由于抗干擾能力弱的有14人，占70%；（5）由于其他方面的原因有5人，占25%。

調(diào)查表明：影響學(xué)生籃球水平的主要因素主要是籃球裁判規(guī)則、裁判法不熟（85%）和實(shí)踐少、缺乏經(jīng)驗(yàn)（75%）。影響因素主要集中在某一兩個(gè)方面，但同時(shí)受各種因素影響的。

2.2我校學(xué)生裁判培養(yǎng)情況。

2.2.1制訂培訓(xùn)計(jì)劃

制訂籃球裁判培訓(xùn)計(jì)劃是學(xué)校體育工作的重要組成部分。我校每年都舉辦班級(jí)籃球比賽，而學(xué)生籃球裁判同樣每年都進(jìn)行培訓(xùn)，主要培訓(xùn)對(duì)象是大一和大二學(xué)生。培訓(xùn)計(jì)劃主要包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、進(jìn)度計(jì)劃、考核方式和培訓(xùn)注意事項(xiàng)，等等。

2.3.2裁判員的招募

通過發(fā)放通知，培訓(xùn)宣傳和體育課堂宣傳等方式，學(xué)生可自由報(bào)名或體育教師推薦、班主任推薦、學(xué)生團(tuán)體組織推薦。

2.3.3籃球裁判的理論與實(shí)踐培訓(xùn)

每學(xué)年度的籃球裁判培訓(xùn)主要分理論培訓(xùn)和實(shí)操培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間主要是周一至周五下午最后一節(jié)課。整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)共20課時(shí)，其中理論培訓(xùn)占4課時(shí)，實(shí)操培訓(xùn)占15課時(shí)，實(shí)操培訓(xùn)包括裁判基本功的練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)執(zhí)裁，考核1課時(shí)。從理論學(xué)習(xí)、基本功的培訓(xùn)到實(shí)戰(zhàn)執(zhí)裁，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好記錄和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而有效提高學(xué)生的籃球裁判水平。

3.對(duì)學(xué)生籃球裁判培養(yǎng)的對(duì)策與建議

3.1完善籃球裁判培養(yǎng)機(jī)制。

制訂好裁判培養(yǎng)方案，完善培養(yǎng)制度，有計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行籃球裁判技能的培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)裁判理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力練習(xí)，不斷增加學(xué)生籃球裁判員的執(zhí)裁次數(shù)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到“以老帶新、一對(duì)一”的指導(dǎo)培訓(xùn)，從而不斷提升學(xué)生的籃球裁判水平。

3.2加強(qiáng)籃球裁判規(guī)則學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

加強(qiáng)籃球裁判培訓(xùn)班管理，增加學(xué)生執(zhí)裁工作的次數(shù)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，擴(kuò)大與其他學(xué)校、各種籃球協(xié)會(huì)等的交流合作，進(jìn)一步提高學(xué)生籃球裁判的綜合素質(zhì)。

3.3提高裁判綜合能力，加強(qiáng)比賽場(chǎng)面控制。

針對(duì)影響裁判執(zhí)裁的主觀因素，可分析學(xué)生籃球裁判員水平的情況，更好地為培養(yǎng)籃球裁判提供有力依據(jù)。

此外有場(chǎng)內(nèi)外挑釁騷擾如、辱罵裁判、阻礙裁判工作等客觀因素，這些都需要裁判員自己處理解決。所以我們要通過各種實(shí)踐訓(xùn)練和心理素質(zhì)訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的裁判能力、應(yīng)變能力和抗干擾能力等，當(dāng)好籃球比賽場(chǎng)上合格的“法官”。

3.4完善體育器材的配備，提升教師的裁判水平

學(xué)校應(yīng)加大對(duì)體育資金的投入力度，完善學(xué)校體育器材的配備，為學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供硬件保障。同時(shí)也要不斷提高教師籃球裁判水平，可以說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹难孕兄苯佑绊憣W(xué)生，教師籃球裁判水平高低是培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判質(zhì)量好壞的關(guān)鍵因素之一。因此，完善學(xué)?；@球的配備，提高教師的裁判水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的籃球裁判員做準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

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[3]余大申.籃球裁判員指南[M]云南云南大學(xué)出版社，1994.