李曉明

摘 要： 羽毛球作為我國一項傳統(tǒng)的運動項目，因為其本身的方便性、鍛煉性而受到人們的喜愛，近年來逐漸成為人們鍛煉身體、加強業(yè)余生活的最受歡迎的項目之一。隨著我國高校新課改的實施，體育教育成為一個重點，作為體育項目中的一個重要存在，羽毛球教學(xué)逐漸受到關(guān)注。現(xiàn)階段我國高校羽毛球教學(xué)中存在一些問題，本文敘述了存在的問題及解決對策。

關(guān)鍵詞： 高校羽毛球教學(xué) 存在問題 改進(jìn)對策

隨著我國新課改的實施，身體素質(zhì)教育成為教育的一個重點?，F(xiàn)在各大高校為了滿足“健康第一”的新課改目標(biāo)，開設(shè)了許多運動項目作為學(xué)生的選修科目，羽毛球因為便捷性等因素，也逐漸成為高校生的首選。但是由于基礎(chǔ)設(shè)施不完善、師資力量不夠等因素，在羽毛球教學(xué)中還存在一系列問題。

1.高校羽毛球教學(xué)的意義

1.1貫徹落實素質(zhì)教育觀念。

我國新課程改革不僅要求學(xué)生具備學(xué)習(xí)能力，在身體素質(zhì)方面也作出重要的改變。教育部制定的相關(guān)規(guī)定，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時注重身體健康問題。因此在高校教學(xué)中，羽毛球教學(xué)的存在是有其必要性的。羽毛球教學(xué)的實施，是完全按照國家出臺的相關(guān)政策執(zhí)行的。

1.2促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展。

我國高校中設(shè)立羽毛球課程，并不是想要培養(yǎng)出更多羽毛球運動員和專業(yè)人員，主要是想要提高學(xué)生身體素質(zhì)和對體育運動的熱愛。所以，在素質(zhì)教育廣泛開展的今天，高校羽毛球教學(xué)要隨之進(jìn)步。調(diào)查顯示，近年來，我國大學(xué)生的文化素質(zhì)是以逐年上升的趨勢在發(fā)展的，而學(xué)生的身體素質(zhì)卻在逐漸下降。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生在飲食方面較前人來說得到了很大改善，但是在身體素質(zhì)方面大不如前，這其中重要的原因是高校教學(xué)中體育運動項目進(jìn)行得不順利。

2.高校羽毛球教學(xué)中存在的問題

體育教師的教學(xué)能力不足。

目前我國各大高校中羽毛球教育的教師隊伍，大多數(shù)是自己本校的教師在經(jīng)過短暫時間的訓(xùn)練之后就上崗教學(xué)的，很少有專業(yè)的教師團(tuán)隊擔(dān)任羽毛球課程。造成這一現(xiàn)象的原因是我國體院專業(yè)院校在近年來才開始逐漸開設(shè)羽毛球運動專業(yè)，而這些專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量與現(xiàn)階段高校中羽毛球教師的需求量還不能成為正比。羽毛球這項運動看似很簡單，但這項運動本身是存在許多技巧性的東西的，沒有經(jīng)過專業(yè)性培訓(xùn)的教師僅僅靠自己在書本上得到的知識是不足以滿足羽毛球教學(xué)的需要的，所以現(xiàn)階段我國高校羽毛球教學(xué)中的教師隊伍的能力還存在不足之處。

2.2高校對羽毛球教學(xué)不夠重視。

雖然現(xiàn)在大部分高校都已經(jīng)開展了羽毛球課程，但是也僅僅作為學(xué)生的選修課程，學(xué)生只要修夠?qū)W分就可以。而教師也因為這個原因，往往不重視對于羽毛球運動技巧等知識的傳授，一般會選擇讓學(xué)生自由活動或者簡單進(jìn)行教學(xué)。久而久之，就會使學(xué)生失去對羽毛球運動的興趣與熱愛，高質(zhì)量的教學(xué)成績?nèi)Q于學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，有了學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生才能更認(rèn)真地學(xué)習(xí)。而從學(xué)校到老師，對羽毛球課程都沒有足夠重視，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)動力，喪失學(xué)習(xí)興趣，沒有對這門課程起到足夠重視。還有的學(xué)校把羽毛球課當(dāng)做是副科，學(xué)生認(rèn)為不用考試的課程，不用認(rèn)真學(xué)習(xí)，長時間如此就會形成惡性循環(huán)。教師在教學(xué)過程中沒有激情，學(xué)生也會覺得無聊，失去興趣，最后達(dá)不到教學(xué)目的。

2.3教學(xué)設(shè)施不夠完善。

羽毛球運動在我國各大高校中逐漸發(fā)展起來，學(xué)生對于這項運動的興趣也隨之而來了。但是據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校中現(xiàn)有的羽毛球運動場所并不能滿足他們的需求，有的學(xué)校甚至沒有專門的羽毛球運動場館，在羽毛球課上，只是簡單的兩個人對打。而有的學(xué)校的羽毛球館只有在學(xué)生有課的時候才會開放，其余時間都是關(guān)閉的。羽毛球運動并不是在課上才能開展的，有興趣的學(xué)生在課余時間也是會有需求的。還有的學(xué)校甚至為了盈利，將體育館作為公共場所對外開放，限時收費。這些情況大大減少了學(xué)生進(jìn)行羽毛球運動的時間和興趣，既不利于學(xué)生完成羽毛球運動課程，更在一定程度上限制學(xué)生對羽毛球運動的熱愛和興趣。

2.4教學(xué)模式較為單一。

現(xiàn)階段，我國羽毛球教學(xué)模式比較單一，大部分教師還是選擇最傳統(tǒng)的方式進(jìn)行知識傳授，“老師講，學(xué)生聽”，老師進(jìn)行一系列示范和舉例，學(xué)生進(jìn)行模仿和鍛煉。其實教師的示范再標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生還是難以掌握動作要領(lǐng)，因為示范的動作不能長久存在，不能在學(xué)生意識中形成一個長久存在。這樣單一的教學(xué)方法，只會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來越低。當(dāng)代社會科技發(fā)展得這么迅速，教師在教學(xué)中應(yīng)該多結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，使用多媒體教學(xué)，采用多樣化的方式提高學(xué)生對羽毛球運動學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到教學(xué)目的。

3.改進(jìn)高校羽毛球教學(xué)存在問題的方法。

在我國高校羽毛球教學(xué)中的確存在一些問題，但這些問題并不是不可避免和改變的，只要學(xué)校和教師們有足夠的重視，加上一系列的改變，這種情況還是會發(fā)生改變的。

3.1加強羽毛球教學(xué)教師隊伍建設(shè)。

要從根本上提高我國高校羽毛球教學(xué)的質(zhì)量，最重要的就是提升教師隊伍水平，加強整體教師隊伍的建設(shè)。要盡量建設(shè)一個既擁有專業(yè)知識又有一定實踐經(jīng)驗的教師團(tuán)隊，這樣才能在羽毛球教學(xué)中起模范帶頭作用，為學(xué)生樹立良好榜樣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。想要達(dá)到這一點，首先就要在教師的選擇上下工夫，在選擇羽毛球教師時，要盡量選擇專業(yè)性較強的教師。如果沒有專業(yè)性較強的教師，就應(yīng)該要求其多與其他學(xué)校的羽毛球教師進(jìn)行交流、溝通，從對方身上學(xué)習(xí)自己不足的地方，取長補短。還要多與當(dāng)?shù)伢w育教育部門聯(lián)合，多舉辦一些羽毛球教師的培訓(xùn)課程，讓羽毛球教師能夠經(jīng)常性地對自己的專業(yè)知識進(jìn)行補充和學(xué)習(xí)。

還有一個方法就是可以與當(dāng)?shù)伢w育專業(yè)院校、體育教育訓(xùn)練部等機(jī)構(gòu)的專業(yè)運動員聯(lián)系，讓本校老師多學(xué)習(xí)，也可以聘請他們來自己的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，讓他們把自己最專業(yè)的知識技能傳授給學(xué)生，從本質(zhì)上提高高校羽毛球教學(xué)質(zhì)量。

3.2優(yōu)化羽毛球教學(xué)方法，教育與興趣共存。

羽毛球運動是一項需要團(tuán)體合作的項目，而現(xiàn)階段我國高校的羽毛球教學(xué)過程中，教師不會固定搭配每個學(xué)生的搭檔，大部分是由學(xué)生自己組合，進(jìn)行羽毛球運動。教師可以在此基礎(chǔ)上讓每一位學(xué)生都能有與不同的學(xué)生合作運動的機(jī)會，這樣會使學(xué)生在與他人的交往中感受到不同的氛圍，有利于學(xué)生與他人的交流和溝通，還能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂教學(xué)中，教師也應(yīng)該多使用多媒體教學(xué)，不應(yīng)該一味固守成規(guī)，用最傳統(tǒng)的教學(xué)方式開展教學(xué)。在教學(xué)中可以適當(dāng)播放一些專業(yè)運動員比賽的視頻，一邊播放，一邊給同學(xué)講解其中出現(xiàn)的動作、技巧等。既可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到專業(yè)技能，又可以提高學(xué)生對羽毛球運動的興趣。

3.3加強學(xué)校羽毛球教學(xué)設(shè)施建設(shè)。

羽毛球是一項需要特定的場地才能進(jìn)行的運動項目，但就目前的情況看，我國高校中羽毛球場館設(shè)施的不足已經(jīng)成為阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的重要原因之一，所以，進(jìn)行專業(yè)場館的建設(shè)勢在必行。學(xué)校應(yīng)該為場館建設(shè)提供足夠資金支持，在修建能夠滿足學(xué)生運動的場館的同時，要加強對場館的管理。學(xué)校運動場館適當(dāng)收費是可以的，但是要在學(xué)生的承受范圍之內(nèi)。也可以聯(lián)合社會的運動場館，盡量延長對學(xué)生開放的時間，適當(dāng)降低費用。

3.4開展形式豐富的羽毛球比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生在學(xué)習(xí)了羽毛球運動的理論知識之后，需要進(jìn)行一定的練習(xí)，才能讓自己將技能完成得更好，紙上談兵毫無用處。而羽毛球比賽正是提高學(xué)生羽毛球運動技能的一個很好的辦法。多舉辦一些豐富多彩的羽毛球比賽，不僅能夠鍛煉學(xué)生對于羽毛球運動技能的理解和應(yīng)用，更能很好地激發(fā)學(xué)生對于羽毛球運動學(xué)習(xí)的動力和熱情。

4.結(jié)語

羽毛球運動對于學(xué)生鍛煉身體、鍛煉協(xié)調(diào)性來說是一項很好的運動，所以高校和羽毛球運動教師對于這項運動的教學(xué)要有一定重視。我國目前的高校羽毛球運動課程的開展還處在初始階段，這之后的發(fā)展道路任重而道遠(yuǎn)。但是只要高校與羽毛球運動教師一起努力，改進(jìn)教學(xué)方法，增強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，最后一定會使高校羽毛球教學(xué)得到更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)祥偉.高校羽毛球教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略探析[J].西部素質(zhì)教育，2015（17）：46.

[2]范欣.我國高校羽毛球教學(xué)方式的創(chuàng)新與構(gòu)建的研究[J].文體用品與科技，2014（18）：76.

[3]路成武.關(guān)于高校羽毛球教學(xué)方式創(chuàng)新的思考[J].體育時空，2015（13）：187.