肖霖

【摘要】 灌輸式的教學(xué)方法不利于小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，我們必須要加強(qiáng)改革和創(chuàng)新，加強(qiáng)情景教學(xué)方法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。本文基于此從多個(gè)角度對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)的相關(guān)策略進(jìn)行了分析和探究，希望對(duì)于提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)英語(yǔ)課堂 情境教學(xué) 策略探究

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）05-029-01

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情境教學(xué)方法的主要含義是指通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的實(shí)際場(chǎng)景來(lái)引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué)方法。一般情況來(lái)說(shuō)，我國(guó)很多地方的小學(xué)英語(yǔ)課堂缺乏情境教學(xué)方法的應(yīng)用，在傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)模式下，小學(xué)生難以產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致小學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中感受不到吸引力和樂(lè)趣，從而不利于提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。因此我們要加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)的相關(guān)策略探究，促進(jìn)情境教學(xué)方法在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用，從而進(jìn)一步提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)實(shí)物在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用

情境教學(xué)方的重要要求之一就是讓教學(xué)情境更加形象和具體，而加強(qiáng)事物在課堂教學(xué)中的應(yīng)用就是使教學(xué)情境更加形象和具體的重要方法，因此我們必須要努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，加強(qiáng)實(shí)物在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用，讓小學(xué)生能夠感受到更加直觀和具體的英語(yǔ)。

舉例來(lái)說(shuō)，在Lets learn部分學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以通過(guò)情景會(huì)話(huà)，談?wù)撁佬g(shù)教師的樣子，來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)單詞：等。教學(xué)設(shè)計(jì)適合與學(xué)生身邊的人物相聯(lián)系，尤其是新老師。可引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)等詞匯，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)本課新生詞。達(dá)到描述不同圖片人物的要求。利用一些活動(dòng)來(lái)鞏固知識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用事先準(zhǔn)備好的人物圖片，進(jìn)行結(jié)對(duì)或小組活動(dòng)，如： My new Chinese teacher is tall and strong. Who is he？ 讓其他學(xué)生選出正確的圖片。

二、加強(qiáng)多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用

通常情況下來(lái)說(shuō)，多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的發(fā)揮著十分積極的作用，尤其是在小學(xué)英語(yǔ)課堂的情境教學(xué)中，加強(qiáng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，需要在一種在良好的氛圍中進(jìn)學(xué)習(xí)，多媒體技術(shù)使得小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)效果得到提高和優(yōu)化，因此我們必須加強(qiáng)多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

舉例來(lái)說(shuō)，在MY FAVOURITE SEASON這一單元的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可以加強(qiáng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。在這種情況下教師可以利用多媒體技術(shù)播放一些關(guān)于climb mountains 、plant trees、fly kites 、play sports、have a picnic 去野餐這樣能夠使學(xué)生在最大程度上學(xué)好MY FAVOURITE SEASON這一單元的內(nèi)容。

三、加強(qiáng)游戲在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用

一般情況下來(lái)說(shuō)，小學(xué)生天性好動(dòng)，對(duì)于游戲等具有強(qiáng)烈的興趣，因此我們要加強(qiáng)游戲在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用，使小學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，而這就需要教師積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲情境，為小學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而有效調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

舉例來(lái)說(shuō)，玩 “擊鼓傳花” 的游戲。首先，將全班學(xué)生分為兩大組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時(shí)開(kāi)始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時(shí)，拿到花的學(xué)生先自我介紹說(shuō)Hello， Im …/Hi， Im …/Good morning， Im… ，之后再介紹一名好友說(shuō)This is…沒(méi)被介紹的學(xué)生向大家問(wèn)好 Nice to meet you.（這個(gè)游戲也可用放音樂(lè)來(lái)代替擊鼓，學(xué)生可待音樂(lè)停止時(shí)起立做自我介紹、介紹他人等。）

四、加強(qiáng)動(dòng)作表情在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

除了上述的幾點(diǎn)以外，加強(qiáng)動(dòng)作表情在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的實(shí)際應(yīng)用也是提高情境教學(xué)質(zhì)量的有效方法，因此我們要進(jìn)一步提高意識(shí)，加強(qiáng)動(dòng)作表情在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的實(shí)際應(yīng)用，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。尤其是在學(xué)習(xí)喜怒哀樂(lè)相關(guān)的英語(yǔ)單詞時(shí)，加強(qiáng)動(dòng)作表情的應(yīng)用更能夠提高教學(xué)質(zhì)量。

舉例來(lái)說(shuō)，在What is the matter？這一單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將要學(xué)生happy，angry，sad等許多情緒類(lèi)的英語(yǔ)單詞，在這種情況下，教師應(yīng)當(dāng)做出相應(yīng)的表情和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，教師可以通過(guò)自己做出的表情，然后向?qū)W生提問(wèn)What is the matter with me？然后讓學(xué)生通過(guò)英文進(jìn)行回答，這樣可以有效吸引學(xué)生的注意力，而且還能夠給學(xué)生留下深刻的印象，使學(xué)生對(duì)于happy，angry，sad等許多情緒類(lèi)的英語(yǔ)單詞進(jìn)行更加熟練的掌握?？偠灾訌?qiáng)動(dòng)作表情在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用是提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效措施。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，情境教學(xué)方法的主要含義是指通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的實(shí)際場(chǎng)景來(lái)引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué)方法。我們要加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)的相關(guān)策略探究，促進(jìn)情境教學(xué)方法在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)物、多媒體技術(shù)、游戲和動(dòng)作表情在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用，這對(duì)于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，從而進(jìn)一步提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的幫助。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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