王海雄 孫寶福 覃天 湯陸文

摘要：隨著模具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，市場對(duì)技術(shù)研發(fā)型模具人才的需求不斷增加，許多本科院校開設(shè)了模具專業(yè)，而本科院校易走高職模具人才的培養(yǎng)的模式，而陷入人才培養(yǎng)的誤區(qū)，不能滿足模具企業(yè)對(duì)技術(shù)研發(fā)型人才的需求。根據(jù)企業(yè)對(duì)技術(shù)研發(fā)型人才的需求和模具人才培養(yǎng)的基本要求，制定技術(shù)研發(fā)型人才的培養(yǎng)方案并提出校企合作培養(yǎng)技術(shù)研發(fā)型模具人才，使其能夠更好地融入到模具企業(yè)中去，從而促進(jìn)我國模具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：模具企業(yè)；技術(shù)研發(fā)型人才；培養(yǎng)方案

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）45-0168-02

隨著我國工業(yè)的飛速發(fā)展，模具制造業(yè)在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中的地位愈加突出。根據(jù)相關(guān)資料證實(shí)，在十一五期間，我國的模具業(yè)年均增長率達(dá)到百分之二十。最近幾年，為適應(yīng)我國制造業(yè)快速升級(jí)，模具工業(yè)也加快了發(fā)展的步伐，模具企業(yè)對(duì)模具技術(shù)研發(fā)型人才的需求量不斷擴(kuò)大。

為適應(yīng)市場對(duì)技術(shù)研發(fā)型人才的需求，我國很多的本科院校繼高職院校后開設(shè)了模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，但是從人才培養(yǎng)的質(zhì)量方面不能滿足企業(yè)的需求。針對(duì)技術(shù)研發(fā)型模具人才培養(yǎng)出現(xiàn)的問題，本文首先分析了模具企業(yè)對(duì)技術(shù)研發(fā)型人才的需求，然后對(duì)該層次人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行了初步探索，將本科人才的培養(yǎng)和高職人才的培養(yǎng)劃清界限，以更好地滿足企業(yè)人才的需求。

一、模具企業(yè)對(duì)技術(shù)研發(fā)型人才的需求

現(xiàn)代模具企業(yè)只有具備了一定的原始的研發(fā)和創(chuàng)新能力，才能具有較強(qiáng)的競爭力。模具企業(yè)的研發(fā)包括新產(chǎn)品和新材料的研發(fā)，研發(fā)人員必須具有模具設(shè)計(jì)和制造工藝基礎(chǔ)，熟練掌握材料成形的CAE仿真技術(shù)。隨著新產(chǎn)品的出現(xiàn)，需要對(duì)模具的整個(gè)工作過程進(jìn)行自動(dòng)化監(jiān)控，以便及時(shí)掌握相關(guān)信息，為新產(chǎn)品研發(fā)和后續(xù)的模具設(shè)計(jì)工作服務(wù)。模具CAD/CAM得到了相當(dāng)廣泛的應(yīng)用，開發(fā)有自主版權(quán)的模具CAD/CAM軟件，將其應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，這將進(jìn)一步促進(jìn)模具技術(shù)的發(fā)展。模具材料方面，模具企業(yè)為提高模具壽命，節(jié)約生產(chǎn)成本，優(yōu)質(zhì)模具鋼材的研制和應(yīng)用具有較大的發(fā)展。故模具企業(yè)需要技術(shù)研發(fā)型人才投入到這些領(lǐng)域。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息化管理技術(shù)在模具制造業(yè)的應(yīng)用也日益廣泛。在模具生產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)中，通過對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃與進(jìn)程監(jiān)控的設(shè)置，可以對(duì)每套模具的整個(gè)生產(chǎn)周期從訂單開始執(zhí)行到模具設(shè)計(jì)、材料采購、加工組裝、試模修模，一直到模具交付使用均進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。通過該系統(tǒng)可以及時(shí)反饋模具生產(chǎn)的實(shí)際進(jìn)度，監(jiān)控該項(xiàng)目進(jìn)程的每一個(gè)任務(wù)，當(dāng)某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，該系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)出報(bào)警郵件給相關(guān)技術(shù)人員，這樣可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題并迅速解決。而且，對(duì)于某一關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，系統(tǒng)可以提前預(yù)警，以便技術(shù)人員提前注意并避免出差錯(cuò)。只有技術(shù)研發(fā)型的模具專業(yè)人才，才知曉模具制造的信息化系統(tǒng)的研發(fā)需要克服的問題，才能順利搭建信息化平臺(tái)。

綜上所述，模具工業(yè)不斷擴(kuò)展，模具企業(yè)對(duì)技術(shù)研發(fā)型人才需求殷切。目前本科教育和高職教育對(duì)模具人才的培養(yǎng)沒有明顯的區(qū)分，學(xué)生的就業(yè)導(dǎo)向模糊不清，所以由于對(duì)方研發(fā)型人才的培養(yǎng)的定位和目標(biāo)應(yīng)清晰明確，否則不僅造成浪費(fèi)人才培養(yǎng)資源，而且不能滿足模具企業(yè)對(duì)研發(fā)型人才的需求。

二、技術(shù)研發(fā)型模具人才培養(yǎng)

（一）技術(shù)研發(fā)型模具人才的基本要求

技術(shù)研發(fā)型人才主要是指在企業(yè)從事新產(chǎn)品新材料研發(fā)的工程技術(shù)人員。模具企業(yè)需求的技術(shù)研發(fā)型人才應(yīng)具有較高的綜合素質(zhì)，具有一定的社會(huì)責(zé)任感，踏實(shí)細(xì)致的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和一定的奉獻(xiàn)精神。模具企業(yè)對(duì)技術(shù)研發(fā)型人才的專業(yè)能力基本要求有：

1.具有數(shù)學(xué)及其他相關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)，具有材料成形理論知識(shí)和應(yīng)用能力。模具專業(yè)的應(yīng)用型人才首先必須具有材料成形的理論基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)理論模型去模擬分析材料成形過程，發(fā)現(xiàn)該過程中易出現(xiàn)的各種問題，為后續(xù)的模具設(shè)計(jì)提供參考。

2.具有應(yīng)用基本軟件和技術(shù)管理的能力。適應(yīng)傳統(tǒng)的模具設(shè)計(jì)與制造向現(xiàn)代化的模具設(shè)計(jì)制造技術(shù)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)模具制造向著高精度、高質(zhì)量、高效率方向的發(fā)展趨勢的需要，掌握現(xiàn)代模具設(shè)計(jì)制造技術(shù)與技術(shù)管理的知識(shí)和技能，熟練運(yùn)用模具CAD/CAM/CAE的技術(shù)軟件，并具備一定的管理、組織和協(xié)調(diào)能力，能擔(dān)當(dāng)起現(xiàn)代模具企業(yè)技術(shù)管理的重任。

3.具有制訂實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、處理和分析數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行新產(chǎn)品研發(fā)的手段和主要依據(jù)。模具企業(yè)的研發(fā)人員必須能獨(dú)立通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)新產(chǎn)品研發(fā)的重要性，并分析新產(chǎn)品的應(yīng)用前景，然后再次通過實(shí)驗(yàn)對(duì)新產(chǎn)品的研發(fā)進(jìn)行可行性分析。所以說，綜合的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ羌夹g(shù)應(yīng)用型研發(fā)人才必不可缺的。

4.具有對(duì)于模具工程問題進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)、建立模型、分析求解和論證的初步能力。材料在模具內(nèi)的流動(dòng)狀態(tài)及過程需要建立數(shù)學(xué)模型，并將該數(shù)學(xué)模型應(yīng)用于仿真軟件去分析材料成形的整個(gè)過程，通過對(duì)求解的比較分析得到材料成形過程中的工藝參數(shù)，并發(fā)現(xiàn)成形過程中容易出現(xiàn)的問題，為模具試生產(chǎn)提高技術(shù)依據(jù)，這樣可以降低試模的成本，提高生產(chǎn)效率。

（二）技術(shù)研發(fā)型模具人才培養(yǎng)方案

根據(jù)以上模具企業(yè)模具研發(fā)型人才的需求及基本的專業(yè)能力要求，本科院校將根據(jù)模具產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和企業(yè)對(duì)技術(shù)研發(fā)人才的需求制定本科模具人才培養(yǎng)方案。教學(xué)課程體系為人才培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容，所以必須以人才就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建與模具行業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的課程體系，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)技巧，這樣逐步形成技術(shù)研發(fā)型人才培養(yǎng)的課程體系。人才培養(yǎng)方案主要包括以下三個(gè)方面：

1.公共基礎(chǔ)課設(shè)置。應(yīng)考慮專業(yè)課的應(yīng)用需求，科學(xué)制定教學(xué)學(xué)時(shí)。高等數(shù)學(xué)和矩陣?yán)碚撝饕獮閷I(yè)課的CAE建模服務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)本科生的數(shù)學(xué)建模的能力。大學(xué)物理主要側(cè)重力學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，為模具的受力計(jì)算奠定基礎(chǔ)。所以，基礎(chǔ)課的設(shè)置及重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)模具專業(yè)的要求合理取舍。

2.專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置。應(yīng)根據(jù)課程的重要性合理安排，最核心、應(yīng)用性強(qiáng)的課程應(yīng)保證足夠的學(xué)時(shí)?！独碚摿W(xué)》和《材料力學(xué)》是機(jī)械類專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課，必須要保證一定的學(xué)時(shí)。但是這兩門課的教學(xué)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容合理分配教學(xué)時(shí)間，如《理論力學(xué)》中的和《大學(xué)物理》中的內(nèi)容重疊部分應(yīng)點(diǎn)到為止，重點(diǎn)講解應(yīng)用力學(xué)知識(shí)解決模具設(shè)計(jì)及材料成形中的工程問題。

3.專業(yè)課的設(shè)置。專業(yè)課的設(shè)置必須有較強(qiáng)的針對(duì)性，模具人才必須要有機(jī)械工程制圖的基本能力，了解各種金屬材料的基本特性，能夠使用機(jī)械設(shè)計(jì)工具設(shè)計(jì)應(yīng)用較多的機(jī)械零件，并明確這些機(jī)械零件的尺寸要求和加工工藝。另外，適當(dāng)設(shè)置與工業(yè)企業(yè)管理相關(guān)的課程。通過企業(yè)管理課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生明確自己今后在企業(yè)中的位置和作用，可以為今后從技術(shù)應(yīng)用型人才向技術(shù)管理型人才轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。

4.實(shí)踐教學(xué)。應(yīng)以培養(yǎng)工程實(shí)踐能力為目標(biāo)，并積極開展校企合作，提高實(shí)踐教學(xué)效果。校內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)側(cè)重于基本技能的培養(yǎng)，要求能夠熟悉各種加工方法的加工零件的形狀，加工精度及實(shí)用范圍等。校外教學(xué)可通過校企合作的方式，使學(xué)生得到去生產(chǎn)一線鍛煉的機(jī)會(huì)，可以提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和綜合實(shí)踐能力。這樣不僅可以鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，而且還可以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、總結(jié)

隨現(xiàn)代化模具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，模具企業(yè)迫切需要技術(shù)研發(fā)型人才。本科院校模具專業(yè)應(yīng)擔(dān)當(dāng)起技術(shù)研發(fā)型人才培養(yǎng)的重任，模具專業(yè)人才培養(yǎng)方案側(cè)重于數(shù)學(xué)建模和模具CAE技術(shù)的學(xué)習(xí)，為模具企業(yè)的新產(chǎn)品新材料的研發(fā)奠定基礎(chǔ)。本科院校應(yīng)與企業(yè)建立良好健全的校企合作體系，讓學(xué)生熟練掌握真正能應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)和技能，并快速融入到模具生產(chǎn)中去，從而推動(dòng)我國模具工業(yè)的發(fā)展。

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