有人曾問我當(dāng)下有哪些大家可以稱為“人師”的。我坦白地說，已經(jīng)很多很多了，但也很少很少。這可不是一個(gè)好回答的問題。我更希望的倒是能夠多一些“經(jīng)師”。教育，說簡(jiǎn)單似乎很簡(jiǎn)單，說復(fù)雜，還真的很復(fù)雜，所謂規(guī)律與常識(shí)，說起來容易，做起來真的很難，因?yàn)樗鎸?duì)的是人，活生生的，難以捉摸的，說變就變的。因而還是先要在做“經(jīng)師”上用點(diǎn)心，不要總是急于做“人師”。

所謂經(jīng)師，首先強(qiáng)調(diào)的是要有做教師的基本素養(yǎng)、基本知識(shí)、基本技能，“學(xué)富五車，才高八斗”恐怕強(qiáng)調(diào)的就是這一點(diǎn)。一個(gè)教師，想要教人，先要教己。許多問題想不通的時(shí)候還是要多看看前人和哲人的言辭再說。

雅斯貝爾斯說：“誰若每天不給自己一點(diǎn)做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，那顆引領(lǐng)他工作和生活的明星就會(huì)黯淡下來。”在今天這個(gè)時(shí)代，如果沒有一點(diǎn)夢(mèng)想，恐怕很難面對(duì)來自方方面面的擠壓。然而夢(mèng)想難免虛幻，一個(gè)教師想要夢(mèng)想成真，還是要有一點(diǎn)“學(xué)富五車，才高八斗”所倡導(dǎo)的“學(xué)”與“才”，沒有一定的才學(xué)不要說夢(mèng)想成真了，恐怕也難以應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的處境。所以，我一直主張做教師的要有“匠人”精神和“經(jīng)師”氣質(zhì)。

而“經(jīng)師”對(duì)教育是要有自己的哲學(xué)思考的，至少對(duì)自己任教的課程有清醒的認(rèn)識(shí)，并努力在自己的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上形成自己的課程意識(shí)和教育主張，這恐怕光有夢(mèng)想和激情以及埋頭苦干的精神還不夠，還是要盡可能多讀一些書，尤其是經(jīng)歷史驗(yàn)證過的教育經(jīng)典，至少總得讀那么一兩本教育哲學(xué)方面的書。

——中學(xué)語文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)凌宗偉如是說

（摘自“校長(zhǎng)會(huì)”微信公眾號(hào)）