陳雷

摘要：本文針對實(shí)際情況，提出學(xué)校體育不能因其本身特點(diǎn)曾屢有傷害事故的發(fā)生而停止體育活動，提出一些防范的措施和建議要求，為今后在學(xué)校體育教學(xué)的過程中開展安全教育提供借鑒。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；安全防范；安全教育

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）03-0084

當(dāng)前，學(xué)校師生的安全問題成為了各級教育行政部門、社會和學(xué)校關(guān)注的熱點(diǎn)問題。作為學(xué)校教育重要組成部分的體育教學(xué)，由于自身的特點(diǎn)（運(yùn)動、器械）或其他因素，傷害事故屢有發(fā)生，被一些人視為學(xué)校教育過程中的不安全因素。據(jù)調(diào)查，一些學(xué)校的校長及體育教師均認(rèn)為：學(xué)校體育只要管住幾個體育尖子生，能在比賽中取得好名次，而體育課只要看住人，不出現(xiàn)安全事件就行了。本文就如何面對學(xué)校的安全問題，分析其原因，探究有效的防范措施，在保證安全的前提下，開展各種體育活動，并利用體育課及體育活動進(jìn)行有效的安全教育，來增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

一、造成傷害事故的原因分析

1. 缺乏安全第一的思想認(rèn)識。學(xué)生天性活潑好動，但缺乏安全相關(guān)的生理、心理知識與安全常識、社會知識、生活經(jīng)驗(yàn)及醫(yī)學(xué)常識也相對薄弱，在不少學(xué)校的教育中，有關(guān)青少年安全和健康教育還較為薄弱。

2. 自我保護(hù)的意識和能力差。在體育課或體育活動中，出現(xiàn)的一些傷害事故往往是學(xué)生過高估計自己的能力、缺乏對危險的預(yù)計造成的。如雙杠支撐擺動得過高；在籃球比賽中為了阻止對方的上籃而奮不顧身地?fù)渖先?；在足球比賽中對方鏟球時不及時跳起來等等。

3. 來自教師方面的原因。如教師的責(zé)任心，教學(xué)方法、組織管理能力等。

4. 學(xué)生自身的健康原因。個別學(xué)生因自身先天性疾病，也有學(xué)生未能發(fā)現(xiàn)自己患有某種嚴(yán)重疾病而在運(yùn)動中引發(fā)事故。

5. 學(xué)校體育器械老化，未及時維修或更新。有些學(xué)校片面追求學(xué)習(xí)成績，不重視引導(dǎo)學(xué)生參加體育活動，疏于對運(yùn)動器械的管理，放任學(xué)生玩耍。

二、避免學(xué)生意外事故發(fā)生的措施

1. 每個學(xué)校要重視教育教學(xué)工作中的安全問題，要重視對學(xué)生的安全管理和安全教育。學(xué)校可以通過廣播、黑板報、室內(nèi)課等形式進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，要嚴(yán)肅認(rèn)真地講清防止傷害事故的意義，教育學(xué)生克服麻痹大意的思想，也要消除學(xué)生的恐懼心理，使之養(yǎng)成自覺注意安全的習(xí)慣，正確對待出現(xiàn)的事故。

2. 要增強(qiáng)教師責(zé)任感和職業(yè)道德。教師的責(zé)任心和職業(yè)道德素養(yǎng)狀況直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康，事故的發(fā)生一般與教師的責(zé)任心不強(qiáng)有很大的關(guān)系。因此，必須加強(qiáng)教師安全教育，提高安全意識，增強(qiáng)其事業(yè)心和責(zé)任感。體育教師在上課時，必須堅守崗位，不得擅自離開教學(xué)活動場地。

3. 在體育教學(xué)中，教師要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，要善于觀察和了解學(xué)生。對存在異常情況的學(xué)生，我們要善于引導(dǎo)，要多尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)和鼓勵。對于一些性格內(nèi)向或缺乏言語表達(dá)能力、身體不適也不愿告訴教師的學(xué)生，教師要多留心，應(yīng)留心觀察學(xué)生是否身體不適的異常表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)、早處理來有效避免安全事故的發(fā)生。

4. 教學(xué)過程組織要嚴(yán)密，特別是學(xué)生分組活動前，一定要加強(qiáng)安全意識的教育，并做好各種安全保護(hù)措施，指定專人負(fù)責(zé)安全工作。教師講解要明確，示范要規(guī)范，高難度的動作必須遵循體育教學(xué)中循序漸進(jìn)、由易到難、由簡到繁的原則進(jìn)行。如器械體操中的單杠、雙杠、山羊等項(xiàng)目，不僅要講解明確、示范正確，而且學(xué)生的練習(xí)也要由易到難、由簡到繁。要選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做好保護(hù)幫助。學(xué)生練習(xí)前，必須認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。指導(dǎo)學(xué)生在體育鍛煉時不能佩戴紀(jì)念章，不能攜帶小刀、鑰匙等物件，并要換上運(yùn)動鞋、運(yùn)動服裝等。指導(dǎo)學(xué)生有組織、有步驟地與同伴一起進(jìn)行鍛煉，如發(fā)現(xiàn)有隱患應(yīng)及時指出并消除，努力防止傷害事故的發(fā)生。

5. 通過體育活動及比賽來有效地開展安全教育。如進(jìn)行消防演練，學(xué)校全體師生的演練、體育課間的演練，通過體育課進(jìn)行專門的訓(xùn)練會達(dá)到更好的效果（如設(shè)計《火場逃生》用來作準(zhǔn)備活動，或者結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行演練，《巧用竹梯》教學(xué)設(shè)計使學(xué)生懂得如何用梯子等逃生工具）。對學(xué)生的兩操出操速度進(jìn)行自然災(zāi)害出現(xiàn)的模擬演練，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)如何有效地撤離、疏散（如筆者所在學(xué)校組織的應(yīng)急疏散演練）。通過情景設(shè)計讓學(xué)生懂得如何處理交通事故的現(xiàn)場，并懂得如何救助傷員（如設(shè)計《負(fù)重搬運(yùn)》課）。

三、結(jié)論與建議

1. 認(rèn)清學(xué)校體育與安全的辯證關(guān)系。學(xué)校體育與生命安全是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。表面上學(xué)校里學(xué)生因參加體育活動出現(xiàn)的意外傷害機(jī)率較大，而實(shí)際上學(xué)生的生命安全是學(xué)校體育的前提，而學(xué)校體育是生命安全的基礎(chǔ)和手段。生命安全是需要學(xué)校體育來保障的。學(xué)校里安排的體育課、兩操、課外活動均是為了學(xué)生有健康的體魄。而學(xué)校生命安全教育的核心在于通過各種形式的教育手段使學(xué)生掌握由于自然災(zāi)害、意外傷害事故等所引起的極端情況下應(yīng)有的行為準(zhǔn)則，獲得相應(yīng)的知識和能力。學(xué)校體育是達(dá)成安全教育的有效途徑和手段。

2. 我們一方面應(yīng)該樹立以人為本的思想，重視學(xué)生的人身安全，在教學(xué)過程中最大限度地避免傷害事故的發(fā)生；另一方面，在保證學(xué)生身心健康安全的前提下，積極合理地開展各項(xiàng)體育活動，切不可因?yàn)椤鞍踩倍鴣G掉了讓學(xué)生健康發(fā)展這個根本點(diǎn)。我們相信，只要認(rèn)識到位、教學(xué)得法、組織合理、保護(hù)正確，學(xué)校體育活動意外事故的比例肯定會大大降下來，學(xué)生就能在較為安全的環(huán)境中愉快地開展體育活動。我們不能讓安全問題絆了體育教育的腿，不能讓傷害事故捆住學(xué)生健康發(fā)展的手腳。

3. 各級領(lǐng)導(dǎo)特別是校長和廣大體育教師必須轉(zhuǎn)變觀念，從預(yù)防上下工夫，不是禁止體育活動的開展，而是有效地組織活動及比賽，并通過相關(guān)的專題活動來提高學(xué)生的安全防范意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（作者單位：浙江省樂清市翁垟一中 325600）