趙傳珍

摘要：我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展帶動了信息技術(shù)的進(jìn)步，人們逐漸步入自媒體時代，自媒體給人們的生活不僅帶來了巨大的影響，也改變了人們的生活方式，尤其是影響了大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認(rèn)同。自媒體時代的到來，使得主流意識形態(tài)的發(fā)展面臨著深刻的影響和重大的挑戰(zhàn)[1]。大學(xué)生是國家未來發(fā)展的重要人才，他們對于主流意識形態(tài)的認(rèn)同程度直接影響國家未來發(fā)展的趨勢，但是目前我國大學(xué)生在對主流意識形態(tài)認(rèn)同方面存在諸多問題，包括主流意識形態(tài)的淡化、個人綜合素養(yǎng)較低、對我國的政策存在質(zhì)疑等，針對這些問題不斷進(jìn)行分析，找出合理的對策，促進(jìn)大學(xué)生全面健康成長，為國家將來的發(fā)展培養(yǎng)新型復(fù)合優(yōu)秀的人才，是值得每位高校教育工作者積極探索的重要課題。

關(guān)鍵詞：自媒體時代；主流意識形態(tài)；問題；原因；對策

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：10017836（2016）06014703

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的當(dāng)今，我國對于人才的需求度越來越高，大學(xué)生由此成為國家發(fā)展重點(diǎn)關(guān)注的對象，大學(xué)生對于主流意識形態(tài)的認(rèn)同度嚴(yán)重影響整體的公民素質(zhì)，因而在大學(xué)教育中要培養(yǎng)學(xué)生對主流意識形態(tài)有正確的認(rèn)知和了解。自媒體時代下的大學(xué)生受到各種事物的誘惑和影響，尤其是互聯(lián)網(wǎng)中各種各樣、豐富多彩的內(nèi)容讓大學(xué)生沉浸其中不能自拔，所以在大學(xué)教育中要積極地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，大學(xué)生要正確地使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在這個自媒體時代能夠遵循主流意識形態(tài)的原則。在自媒體時代中，微信、微博成為了流行趨勢，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生每天平均用在微信、微博上的時間達(dá)到了八個小時，通過網(wǎng)絡(luò)來緩解自身存在的壓力，這使得大學(xué)生在遇到問題時總想要逃避，而沒有用正確的態(tài)度去對待問題和解決問題。要想促進(jìn)大學(xué)生對主流意識形態(tài)的正確認(rèn)同，需要在大學(xué)教育中加強(qiáng)馬克思主義的思想教育，只有在思想政治方面保持良好、正確的觀點(diǎn)，才能在生活中做到明辨是非，樹立正確的人生觀和價值觀，在個人發(fā)展中注重科學(xué)建設(shè)，為我國構(gòu)建社會主義和諧社會而努力奮斗。

1自媒體的含義和優(yōu)缺點(diǎn)

1.1自媒體的含義

自媒體可以被稱為公民媒體，人們?nèi)罕娍梢栽诓煌臅r間、地點(diǎn)、場合，用不同的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接，并且在網(wǎng)絡(luò)媒體中發(fā)表自己的看法和表達(dá)個人的態(tài)度，自媒體的傳播速度特別快，有著開放、迅速的特點(diǎn)，是當(dāng)今較為廣泛使用的傳播方式。

1.2自媒體的優(yōu)缺點(diǎn)

1.2.1自媒體的優(yōu)點(diǎn)

自媒體平臺最大的優(yōu)點(diǎn)是平等性，自媒體屬于一種個體媒介，人們可以不具備任何的要求就可以使用自媒體，任何人都可以通過自媒體發(fā)表自身對事物的看法和想法，使得每一個人都能夠迅速地制造信息和傳播信息，并且自媒體的傳播速度相當(dāng)快，傳播的范圍也非常廣泛，人們不再需要出門獲取信息，而通過信息網(wǎng)絡(luò)平臺就能觀天下，人們對于自媒體平臺有了非常強(qiáng)烈的依賴感，現(xiàn)在只要出現(xiàn)時事新聞，人們就會通過自媒體平臺第一時間了解新聞的全過程，例如微博、微信平臺，任何事件通過自媒體平臺都可以一目了然。

1.2.2自媒體的缺點(diǎn)

自媒體有著很多的優(yōu)勢，但是有利必有弊，其也存在相應(yīng)的缺點(diǎn)。首先是經(jīng)過自媒體傳播的信息容易發(fā)生改變，因?yàn)槊恳粋€人的文化程度和綜合素質(zhì)都是不一樣的，每一個人的看法和觀點(diǎn)也都是各不相同的，所以同一件事就會有很多種看法，最后導(dǎo)致最原始的內(nèi)容發(fā)生了質(zhì)的改變，自媒體媒介的傳播往往會產(chǎn)生大量的謠言，嚴(yán)重影響事件當(dāng)事人的正常生活，發(fā)生此類現(xiàn)象就是因?yàn)樽悦襟w平臺是比較平等和自由的，人人都可以發(fā)言。其次是自媒體的監(jiān)督制度不完善，這樣很容易發(fā)生不良事件，在自媒體媒介的影響下，人們往往會更加難以掌握事情的真實(shí)情況，從自媒體流出的事件往往不具備真實(shí)性，甚至還會產(chǎn)生一些虛假、詐騙信息，這些都給人們的生活帶來了不利影響。

2自媒體時代對大學(xué)生主流意識形態(tài)的挑戰(zhàn)

2.1自媒體平臺影響了傳統(tǒng)主流意識形態(tài)的權(quán)威性

自媒體平臺影響了傳統(tǒng)主流意識形態(tài)的權(quán)威性，在自媒體的信息傳播過程中，很多信息都受到了市場經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動，這使得大學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀發(fā)生了改變，逐漸向著功利化方向發(fā)展，部分大學(xué)生成為了拜金主義、利己主義的代名詞，還有的大學(xué)生較為崇尚新哲學(xué)文化，嚴(yán)重地背離了愛國、集體、社會主義價值觀的意識形態(tài)。我國是發(fā)展中的國家，還處于一個轉(zhuǎn)型時期，所以不管是經(jīng)濟(jì)還是政治，都會隨著國家的發(fā)展而變化，所以大學(xué)生很容易在自媒體平臺上受到多元化文化和利益的影響，尤其是一些西方文化逐漸地侵蝕了大學(xué)生的思想意識，西方一些國家憑借著新媒體技術(shù)對我國的大學(xué)生進(jìn)行洗腦，使得我國大學(xué)生在主流意識形態(tài)認(rèn)同上存在問題。大學(xué)生時期是形成人生觀、價值觀的重要時期，而在自媒體平臺中受到了眾多西方文化的洗腦，對我國大學(xué)生在自身國家的文化認(rèn)同上產(chǎn)生了一定的影響，對我國傳統(tǒng)的、權(quán)威的文化產(chǎn)生了質(zhì)疑、混亂的現(xiàn)象[2]。

2.2自媒體時代影響了高校主流意識形態(tài)的宣傳工作

在自媒體時代，大學(xué)生在校園內(nèi)就可以了解很多的社會現(xiàn)象，這都會讓大學(xué)生產(chǎn)生叛逆、質(zhì)疑的心理，嚴(yán)重影響了高校主流意識形態(tài)的宣傳工作，使得大學(xué)生對馬克思主義哲學(xué)有了不正確的見解，自媒體平臺的開放性與多元化使得更多的價值觀念與意識形態(tài)流入到大學(xué)校園中，單調(diào)的主流意識形態(tài)宣傳方式已經(jīng)不能夠說服大學(xué)生，大學(xué)生會受到各種各樣的外來文化的誘惑，從而對我國主流意識形態(tài)認(rèn)同產(chǎn)生質(zhì)疑的態(tài)度，這嚴(yán)重影響了我國主流意識形態(tài)教育工作的順利進(jìn)行。

3自媒體時代大學(xué)生對主流意識形態(tài)認(rèn)同存在的問題3.1大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認(rèn)同不準(zhǔn)確

在自媒體時代，我國的大學(xué)生對我國的主流意識形態(tài)的認(rèn)同不準(zhǔn)確，即使有準(zhǔn)確的認(rèn)同，也是一個大概的輪廓和概念，只是停留在形式上的認(rèn)同，而不存在實(shí)質(zhì)性的認(rèn)同，自媒體平臺使得學(xué)生只能記住一些條條框框的理論內(nèi)容，而忽視了從實(shí)際出發(fā)去認(rèn)同主流意識形態(tài)，與實(shí)際生活脫離了聯(lián)系，使得大學(xué)在對大學(xué)生實(shí)施主流意識形態(tài)教育時，呈現(xiàn)出較為教條化的現(xiàn)象。

3.2大學(xué)生對主流意識形態(tài)認(rèn)同感較弱

在自媒體時代下，我國的學(xué)生存在對主流意識形態(tài)認(rèn)同感較弱的問題，這都是由于大學(xué)生認(rèn)為主流意識形態(tài)不重要，并且認(rèn)為學(xué)習(xí)主流意識形態(tài)是一件較為麻煩的事情，這就嚴(yán)重導(dǎo)致了大學(xué)生對于主流意識形態(tài)的認(rèn)同較為邊緣化，嚴(yán)重時會對西方文化表現(xiàn)出肯定的態(tài)度，而對我國的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出否定的態(tài)度，目前我國經(jīng)常會出現(xiàn)貪污、不公平等現(xiàn)象[3]，這就導(dǎo)致大學(xué)生對我國的政策與制度產(chǎn)生了質(zhì)疑的態(tài)度，從而形成不正確的主流意識形態(tài)認(rèn)同。

3.3大學(xué)生的主流意識形態(tài)趨向于西方文化

雖然我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，但是由于我國處在社會主義初級階段，與一些西方國家還存在一定的差距，這就使得部分大學(xué)生對我國的主流意識形態(tài)認(rèn)同產(chǎn)生淡化的現(xiàn)象，而更加趨向于西方的主流意識形態(tài)認(rèn)同，大多部分的大學(xué)生對我國的傳統(tǒng)歷史文化了解非常少，即使對我國歷史有了解，但是也缺乏深入的認(rèn)知和理解，只是盲目地崇拜西方的主流意識形態(tài)。

3.4大學(xué)生的思想政治素質(zhì)較低

目前，我國大學(xué)生呈現(xiàn)出了思想政治素質(zhì)較低的情況，一個人的綜合素質(zhì)和政治素質(zhì)對未來的人生發(fā)展有著很重要的推動作用，但是在自媒體時代下，大學(xué)生只是盲目地關(guān)心一些時事熱點(diǎn)問題，而對我國的政治事件一點(diǎn)也不關(guān)注，更加不能夠理解毛澤東思想與中國特色社會主義道路的含義，這些都造成了不正確的主流意識形態(tài)認(rèn)同的現(xiàn)象。

4自媒體時代大學(xué)生對主流意識形態(tài)認(rèn)同存在問題的原因分析4.1經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的社會矛盾

我國的經(jīng)濟(jì)在迅速發(fā)展，這也極大地帶動了信息技術(shù)的進(jìn)步，我國正處于一個傳統(tǒng)文化向現(xiàn)代文化轉(zhuǎn)型的過程中，例如農(nóng)業(yè)社會變成了工業(yè)社會，這就使得很多社會矛盾產(chǎn)生了，人人都追逐利益和權(quán)力，網(wǎng)絡(luò)謬論廣泛地出現(xiàn)在自媒體平臺上，這些現(xiàn)象都激發(fā)了大學(xué)生的負(fù)面心態(tài)，消費(fèi)主義的流行，讓大學(xué)生的內(nèi)心和精神世界較為空虛，當(dāng)今自媒體上的信息都向著娛樂的方向發(fā)展，沒有值得學(xué)習(xí)的地方，還有一些網(wǎng)絡(luò)推手為了商業(yè)的利益，制作出一些事件和謬論，這些都影響了大學(xué)生的人生觀、價值觀，從而產(chǎn)生不正確的主流意識形態(tài)認(rèn)同。

4.2互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)存在一定的風(fēng)險

自媒體時代下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被廣泛地應(yīng)用在人們的生活中，雖然對人們的日常生活和工作有很大的益處，但是相應(yīng)的也存在一定的風(fēng)險性，自媒體時代讓大學(xué)生沉浸在自我滿足的世界里，缺乏一定的責(zé)任意識與價值認(rèn)知，很多大學(xué)生在自媒體平臺上呈現(xiàn)出暴力話語和偏激語言的現(xiàn)象，這些都降低了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使得大學(xué)生對主流意識形態(tài)認(rèn)同存在相應(yīng)的問題。自媒體時代可能造成大學(xué)生產(chǎn)生偏激的心理狀態(tài)，這些負(fù)面情緒的感染力是非常強(qiáng)大的，就和蝴蝶效應(yīng)是一個道理，每一個人都可以發(fā)表自己的言論，在發(fā)表的言論中既然有積極的言論就會存在消極的言論，就像日本核輻射事件，由于謬論的傳播，導(dǎo)致最后出現(xiàn)瘋搶鹽事件，這些都是自媒體軟件造成的謬論風(fēng)波，信息不具備真實(shí)性、合理性，這些都會誤導(dǎo)大學(xué)生的思想觀念。

4.3由于國民群體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的主流意識形態(tài)認(rèn)同問題

在自媒體時代，中國的網(wǎng)民達(dá)到了六個多億，尤其是大學(xué)生占據(jù)的比例特別大，大學(xué)生是自媒體使用者的主力軍，大學(xué)生正處在培養(yǎng)自身正確的人生觀、價值觀、世界觀的重要時期，他們都滿懷夢想、有遠(yuǎn)大的志向，但是由于還未步入社會，對很多事情沒有正確的認(rèn)知，情緒波動也比較大，所以大學(xué)生非常容易受到不正確謬論的影響，甚至?xí)a(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象，所以國民群體結(jié)構(gòu)也會使得大學(xué)生在自媒體時代對主流意識形態(tài)認(rèn)同產(chǎn)生問題。

5在自媒體時代加強(qiáng)大學(xué)生對主流意識形態(tài)認(rèn)同的策略5.1加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的宣傳教育

在自媒體時代，要想加強(qiáng)大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認(rèn)同，首先要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的宣傳教育，讓大學(xué)生充分地學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，樹立大學(xué)生正確的主流意識形態(tài)認(rèn)同，其前提是政府要弘揚(yáng)廉正的作風(fēng)，杜絕一切腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，因?yàn)橐粋€壞形象是無法起到一個良好的帶頭作用的。要不斷地提高思想政治工作的效率和質(zhì)量，把馬克思主義思想灌輸給大學(xué)生，不僅僅要讓大學(xué)生有形式上的認(rèn)同，還要有實(shí)質(zhì)性的認(rèn)同，大學(xué)生要能夠把馬克思主義思想理解透徹，作為個人發(fā)展的前進(jìn)動力。黨要樹立莊重的形象，提高權(quán)威性，把具有我國特色主義的價值觀傳播下去，把人民群眾的利益放在首位，黨只有獲得人民群眾的認(rèn)可，才能更好地起到帶頭作用。政府要做好培養(yǎng)人才的工作，其中大學(xué)生是重要的培養(yǎng)對象，要做到貼近大學(xué)生，正確引導(dǎo)大學(xué)生，讓大學(xué)生對主流意識形態(tài)有正確的認(rèn)同。

5.2尊重大學(xué)生的個性化發(fā)展

大學(xué)生時代的學(xué)生非常渴望得到他人的認(rèn)同，所以要充分尊重大學(xué)生的個性化發(fā)展，因?yàn)槊恳粋€人的思想素質(zhì)和觀念都是不一樣的，在教育工作中要做到以人為本，教育者和被教育者要呈現(xiàn)出一個互相理解和支持的局面，這樣才能達(dá)到理想的教育效果。只有先了解大學(xué)生的實(shí)際生活，然后采用合理的方式去教育大學(xué)生，灌輸正確的主流意識形態(tài)觀念，這樣培養(yǎng)出的大學(xué)生才會具有正確的人生觀、價值觀、世界觀，成為國家需要的人才，具備良好的自身文化素養(yǎng)。在思想教育工作中，要帶著感情去做這份工作，不僅僅要讓學(xué)生表面地接受這些教育理念，還要讓大學(xué)生在內(nèi)心深層對這些教育理念予以認(rèn)知和理解。

5.3建立高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

在大學(xué)校園里對大學(xué)生影響最大的就是輔導(dǎo)員，所以建立一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是非常有必要的，這樣輔導(dǎo)員才能夠充分地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想觀念，不受到自媒體時代的消極影響，能夠正確地應(yīng)用自媒體平臺，學(xué)會在媒體平臺上做一些有意義的事情。輔導(dǎo)員要學(xué)會如何正確地培養(yǎng)大學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且要無限放大，提高大學(xué)生面對生活的自信心，減少大學(xué)生存在的生活壓力。輔導(dǎo)員要讓主流意識形態(tài)充分地融入到大學(xué)生的生活中去，杜絕一些謬論的傳播。輔導(dǎo)員要利用馬克思主義的觀點(diǎn)去教育學(xué)生，隨時更新政治教育內(nèi)容，學(xué)生腦海中存在的不同意識形態(tài)。要想讓大學(xué)生樹立正確的主流意識形態(tài)，輔導(dǎo)員要做到以身作則，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生對意識形態(tài)教育有更深層次的理解和認(rèn)知。

5.4不斷完善各項(xiàng)制度

在大學(xué)校園里要不斷地完善各項(xiàng)制度，因?yàn)橐庾R形態(tài)的領(lǐng)域需要一套完整的制度加以監(jiān)督和控制，才能全方面提高大學(xué)生積極、正確的思想意識。大學(xué)教育工作人員要隨時獲取主流意識形態(tài)的信息，不斷進(jìn)行反饋，這樣才能順利地開展大學(xué)生主流意識認(rèn)同教育工作。針對一些不良信息要大力打擊，防止此類不良信息的傳播和擴(kuò)散，要隨時做好網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督工作，消除一切消極信息。在大學(xué)生主流意識形態(tài)認(rèn)同教育工作中要加強(qiáng)資金的投入，構(gòu)建健康、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)平臺，讓大學(xué)生在此平臺上學(xué)習(xí)一些正確的思想觀念，提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)[4]。

5.5營造良好的校園氛圍

大學(xué)校園要善于營造良好的校園氛圍，讓學(xué)生在此氛圍中培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進(jìn)大學(xué)主流意識形態(tài)教育工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展，政府和學(xué)校要做好引導(dǎo)作用，提高大學(xué)生的自覺性，在自媒體平臺上傳播一些積極的思想，杜絕傳播一些暴力信息。教育工作人員不僅僅要做好教育工作，還要能夠積極地參與到校園文化建設(shè)工作中去，把主流意識形態(tài)充分地融入到校園文化中，提高大學(xué)生的主流意識形態(tài)認(rèn)同，積極引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義思想觀念，堅(jiān)持走中國特色社會主義道路，能夠站在馬克思主義的立場思考問題和解決問題。

6總結(jié)

總之，自媒體時代的到來影響了大學(xué)生的正常生活，所以要做好一切教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、價值觀，形成正確的主流意識形態(tài)認(rèn)同，成為國家需要的高素質(zhì)人才。

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[3]梁德學(xué)，彭艷萍.初探自媒體時代的“潛傳播”[J].新聞愛好者：下半月，2011，（7）：22—23.

[4]謝鵬鵬.從《江南Style》走紅看自媒體時代網(wǎng)絡(luò)生態(tài)文化[J].新聞研究導(dǎo)刊，2013，（1）：38—42.

（責(zé)任編輯：陳樹）