蔣麗容

【摘 要】2010年番禺區(qū)制訂了《上品教化首善番禺——嶺南校園文化建設(shè)行動(dòng)綱要》。番禺區(qū)南村鎮(zhèn)市頭小學(xué)十分重視校園文化建設(shè)，組織全校師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《行動(dòng)綱要》及相關(guān)文件、資料，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合“一校一品”活動(dòng)，制訂有明確目標(biāo)、具體內(nèi)容、階段任務(wù)、保障措施的切實(shí)可行的行動(dòng)方案。經(jīng)過5年的努力，“尚品文化”初步形成，成為市頭小學(xué)特色校園文化。本文將介紹我校特色校園文化構(gòu)建情況。

【關(guān)鍵詞】市頭小學(xué)；尚品文化；特色校園文化

學(xué)校是傳承和發(fā)展文化的重要場(chǎng)所，校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，而校園文化是社會(huì)文化系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，也是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它被稱學(xué)校文化。積極和諧的校園文化能傳遞給學(xué)生一種有形而莊重的正能量，能在無形中起到“潤物細(xì)無聲”的作用。我校切實(shí)圍繞“品正藝高、心美體健”的目標(biāo)，以經(jīng)典著作熏陶孩子，根植于學(xué)校自身的武術(shù)特色，注重培養(yǎng)富有藝術(shù)氣質(zhì)的高雅人才，加強(qiáng)尚品文化建設(shè)，營造儒雅育人環(huán)境。

一、以辦學(xué)理念為前提，明確學(xué)校特色項(xiàng)目

我校的辦學(xué)理念：尚上品之教化、厚生命之根基。

我校提出的“尚品”教育即是崇尚、追求上品之教育，無論是形式上還是內(nèi)涵上，“尚品”教育都與番禺區(qū)的“上品教化”相符合，是對(duì)更高教育品質(zhì)的探索與追求。厚生命之根基：小學(xué)教育是整個(gè)教育的最基礎(chǔ)階段，小學(xué)教育的一切目標(biāo)都是為孩子的未來發(fā)展奠定厚實(shí)的根基。我校通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的熏陶、人格品質(zhì)的培養(yǎng)、人生理想的樹立，讓他們擁有厚實(shí)基礎(chǔ)，才能在未來的發(fā)展中展翅翱翔、奮勇向前。進(jìn)而明確了三個(gè)重要特色項(xiàng)目：尚武、尚文、尚藝，它們分別是武術(shù)、中華經(jīng)典和嶺南人文、美術(shù)和科技創(chuàng)新教育。

二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良條件，營造儒雅環(huán)境

走進(jìn)市頭小學(xué)的校園，聆聽著朗朗的讀書聲，吮吸著濃濃的墨香，欣賞著勃發(fā)的景致，你會(huì)感覺到一種文化氣息撲面而來。學(xué)校圍繞“尚品教育”文化主題來綠化、美化校園，營造濃郁的文化氛圍，處身其中，師生從心底油然而生幸福之感。

學(xué)校加大校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)校園的設(shè)施、植物以及人文景觀進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計(jì)，使其科學(xué)合理。一進(jìn)校門，就能看到宣傳欄——正品軒，此軒介紹了學(xué)生風(fēng)采，教師資歷，還詳盡地介紹著市頭小學(xué)的發(fā)展史。正對(duì)著校門口的是廣場(chǎng)主題雕塑——真品人生，廣場(chǎng)由一條氣勢(shì)如虹的龍、噴泉及鮮花組成，這寓意著莘莘學(xué)子正如這龍一般志存高遠(yuǎn)。還新建了讀書長(zhǎng)廊，那長(zhǎng)著許多郁郁蔥蔥的爬山虎，在長(zhǎng)廊上懸掛名人名言名詩圖，并擺設(shè)了一些石桌子、石凳子，方便孩子們課余時(shí)間在此閱讀書籍、書寫作業(yè)。最為顯著的建筑應(yīng)數(shù)那三幢大樓房，分別是尚武樓、尚文樓、尚藝樓，這三幢樓房極具特色地反映出我校三大特色項(xiàng)目。尚文樓里有圖書閱覽室、舞蹈室、電腦室、心理輔導(dǎo)室，而在尚文樓的二、三樓各有一個(gè)深受學(xué)生們喜愛的書吧，每當(dāng)下課、放學(xué)后，那里準(zhǔn)會(huì)有許多手捧著課外書籍津津有味地閱讀的孩子。

在充滿著文化氣息的環(huán)境中，學(xué)生能夠逐步找到自己的特長(zhǎng)，并在這里樹立信心，憧憬美好的未來。孩子們?cè)诙δ咳局拢麄兊男袨橐矊⒆兊酶訙睾?、更加謙遜、更加儒雅。相信不久的將來學(xué)生們都能學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所成，成為全面發(fā)展的人。

三、以活動(dòng)為載體，落實(shí)校園文化

1. 發(fā)揮宣傳陣地作用，擴(kuò)大校園文化影響力

我校利用校園廣播、展示欄、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使校園到處充滿文明和諧健康向上的人文氣息，特別是學(xué)校主辦的內(nèi)部刊物《尚品市頭》報(bào)和市頭小學(xué)的微信平臺(tái)，這為廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，也為學(xué)生施展才華提供了舞臺(tái)，深受廣大師生的喜愛，更能讓家長(zhǎng)們能及時(shí)了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

2. 外強(qiáng)體魄、內(nèi)蘊(yùn)英華

外強(qiáng)體魄，根植于學(xué)校的武術(shù)特色，以武立人，讓孩子擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄和優(yōu)美的形態(tài)；針對(duì)的乃是當(dāng)今教育過于注重智育發(fā)展，而忽視學(xué)生的體格訓(xùn)練的現(xiàn)象。我校以武術(shù)帶動(dòng)學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展，讓學(xué)生不僅擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，更能讓他們散發(fā)出朝氣蓬勃的精神面貌和擁有不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。

學(xué)校于2010年9月成立了“精武揚(yáng)威”武術(shù)社團(tuán)，現(xiàn)有40名社團(tuán)成員，總負(fù)責(zé)老師：鄔健勇、邱俊星。我校在“精武揚(yáng)威”武術(shù)社團(tuán)的影響下，以點(diǎn)帶面全校推廣武術(shù)項(xiàng)目，立足實(shí)際，確定了“傳承武術(shù)文化，推進(jìn)素質(zhì)教育”的育才理念，探索出一套新穎的適合學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的辦學(xué)模式，達(dá)到“以武會(huì)友，練武強(qiáng)身，以武修身，以武立德”的“尚武”目標(biāo)。如市頭村有著豐富的文化資源和民間藝術(shù)，其中舞龍舞獅具有濃厚的鄉(xiāng)土文化特色。為弘揚(yáng)龍獅文化，也為了讓廣大學(xué)生能夠強(qiáng)身健體。學(xué)校引進(jìn)舞龍舞獅，與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合，成為學(xué)校的一大特色項(xiàng)目。如今，武術(shù)已成為體育課堂教學(xué)重要的一部分，太極功夫扇是我校的校本課程。武術(shù)社團(tuán)的成員們經(jīng)常外出交流學(xué)習(xí)，他們了解到更多的練武知識(shí)、中華武術(shù)的傳統(tǒng)精髓，并參加過省、市、區(qū)、鎮(zhèn)各種比賽和表演，并獲得一致好評(píng)。

內(nèi)蘊(yùn)英華：一內(nèi)一外，內(nèi)外兼修，才是一個(gè)完整而優(yōu)秀的學(xué)生，“英華”亦指美好，側(cè)重于人文教育和美術(shù)特色。我們要把孩子們培養(yǎng)成有德性、有品位、懂創(chuàng)新的鮮活之人。

我校人文教育是以中華經(jīng)典和嶺南人文兩個(gè)方面為主題，并結(jié)合一系列活動(dòng)展開，把課程與活動(dòng)緊密結(jié)合在一起，讓學(xué)生體驗(yàn)中華文明之廣博，自覺傳承文化精粹。并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律開展國學(xué)經(jīng)典品讀活動(dòng)，教材則采用人民教育出版社的《中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》中的小學(xué)部分教材，根據(jù)年級(jí)的不同分別展開朗誦賞析活動(dòng)。我校已開展了兩屆讀書節(jié)活動(dòng)，第二屆讀書節(jié)中評(píng)選出“尚文讀書之星”和“書香家庭”，在活動(dòng)中，學(xué)生們通過表演四大名著《西游記》中的“三打白骨精”，進(jìn)而了解經(jīng)典，加深對(duì)經(jīng)典的喜愛之情。還有，學(xué)校邀請(qǐng)著名的語言藝術(shù)家牧言老師進(jìn)校園，她為學(xué)生們講解了朗誦的技巧。學(xué)校為了讓孩子們更加直觀地、深入地領(lǐng)略嶺南的自然風(fēng)光，舉行了課外實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行體驗(yàn)式教育，到高明生態(tài)園的自然景觀進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解嶺南人文，提升自我修養(yǎng)。

科學(xué)與藝術(shù)是人類智慧的最高結(jié)晶，藝術(shù)發(fā)展到頂峰時(shí)，可以看到科學(xué)之光；科學(xué)發(fā)展到極致時(shí)，可以看到藝術(shù)之美。學(xué)校的尚藝課程從藝術(shù)教育和科技教育兩方面著手，通過藝術(shù)讓學(xué)生感悟生命之美，養(yǎng)高雅之情趣；通過科技，激發(fā)學(xué)生想象力，立創(chuàng)新之人格。

學(xué)校成立了紅書畫社，該社團(tuán)是番禺區(qū)品牌社團(tuán)，現(xiàn)有40名社團(tuán)成員。成員們都是裝扮校園的小能手，他們?cè)谒嗡嗬蠋煹膸ьI(lǐng)下，用自己靈活的雙手在校內(nèi)的井蓋上畫出美麗的圖案，為校園文化建設(shè)增添了一道亮麗的風(fēng)采。每年一月份都會(huì)在校內(nèi)舉辦一場(chǎng)“百人書法”大賽。2014年9月“嶺南傳國韻 市頭飄墨香”我校紅蜻蜓書畫社作品展在番禺博物館展出。

我?？萍季C合實(shí)踐活動(dòng)小組成立于2010年3月，小組開展活動(dòng)豐富：有科技無線尋軌器制作、科技創(chuàng)新繪畫、發(fā)明制作活動(dòng)、科技館參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)、舉辦學(xué)?？萍贾芑顒?dòng)；組織學(xué)生積極參加每年暑假廣州市教育局組織的小學(xué)科技夏令營；還組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，在各種活動(dòng)得到很好鍛煉，并充分發(fā)揮自己才華，同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)。

我們既要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，還得重視對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷；不僅要讓學(xué)生健康、快樂學(xué)習(xí)，而且讓他們學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所成，使學(xué)校成為學(xué)生的“精神家園”，引導(dǎo)學(xué)生成為儒雅之人。這才是我們建構(gòu)學(xué)校文化的終極目標(biāo)。

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