顏玲

[摘 要]如今合唱已逐漸成為中小學(xué)藝術(shù)教育中最常見、有效的藝術(shù)手段。分別從科學(xué)練聲、曲目選擇、聲部音響平衡幾個角度闡述對初中生合唱訓(xùn)練的一些看法。

[關(guān)鍵詞]初中音樂 合唱教學(xué) 經(jīng)驗探討

[中圖分類號] G633.95 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）270047

合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，合唱中美妙而和諧的聲音是由眾多參與者共同營造的。筆者通過若干年對初中合唱團的訓(xùn)練，就實踐中的一些問題和經(jīng)驗與大家一起探討。

一、加強藝術(shù)欣賞，培養(yǎng)合唱興趣

在合唱訓(xùn)練課中，筆者經(jīng)常讓學(xué)生欣賞一些中外優(yōu)秀合唱團隊表演的作品，讓學(xué)生去聆聽作品中的聲部和聲、音響平衡及力度變化等。這不但培養(yǎng)了初中生的音樂聽覺能力，同時也讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，培養(yǎng)初中生對合唱的興趣。

二、加強科學(xué)的練聲，打好合唱基礎(chǔ)

1.呼吸訓(xùn)練

從生理角度上說，歌唱的原動力是氣息，正確的呼吸不僅是歌唱技巧的基礎(chǔ)，也是重要的藝術(shù)手段。要使合唱訓(xùn)練獲得更優(yōu)美的音質(zhì)、良好的音準、清晰的吐字咬字，無不是以正確的呼吸方法為基礎(chǔ)的。

在合唱訓(xùn)練前的準備環(huán)節(jié)中，筆者安排了一些氣息練習(xí)，解決氣息的控制、氣和聲的正確比例關(guān)系等問題。要領(lǐng)包括：吸氣時切忌抬肩，通常要求學(xué)生雙手叉腰，體會橫膈膜下降，腰部的膨脹感和緩緩?fù)職鈺r的收腹感；在呼吸訓(xùn)練中，加強想象，如吸氣時，可用口鼻同時進行，此時的感受猶如“深深地聞花香”一般，感到橫膈膜向下，下腹部擴張。經(jīng)常性的呼吸訓(xùn)練，可使歌唱的正確呼吸成為學(xué)生歌唱的本領(lǐng)。

2.起聲訓(xùn)練

發(fā)聲開始的一剎那叫做“起聲”，起聲包括硬起和軟起兩種。合唱訓(xùn)練中多以硬起聲為基礎(chǔ)，因此通過練聲曲讓合唱團掌握正確的起聲方法至關(guān)重要。在日常訓(xùn)練中，筆者設(shè)計了若干相關(guān)練聲曲，從“無樂音哼嗚”的跳音練起，讓學(xué)生找到氣和聲的正確比例，不允許有漏氣的現(xiàn)象，哼嗚時掌握好氣息量，不產(chǎn)生擠壓現(xiàn)象。通過哼嗚練習(xí)，初中學(xué)生很自然會放松緊張的部位，而且在歌唱時注意力度不會發(fā)虛，并對音色的明亮度有提升。

3.音準練習(xí)

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)。好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。在練聲曲中，筆者適當安排一些簡單的和弦聽辨、模唱練習(xí)，在發(fā)聲的同時，幫助學(xué)生掌握一定的樂理知識和視唱練耳的技巧。通過由淺入深的常態(tài)訓(xùn)練，學(xué)生的音準能力逐步提高，對聲部的和聲色彩也有了更準確的掌握。

三、精心選擇合適的曲目，發(fā)揮合唱作用

1.遵循初中生的年齡、認知特點和演唱音域選擇曲目

一般來講，青少年的聲音可分為三個色彩階段：幼聲階段、童聲階段、變聲階段。初中生正處在變聲階段，即11～15歲，是最棘手的時期。這一階段中，他們喉部器官變化加速，喉頭增大，聲帶變厚，聲音變粗……這是一種這個年齡學(xué)生正常的生理變化現(xiàn)象。只要訓(xùn)練中樹立正確的思想觀念，按照適合的音域選曲并指導(dǎo)學(xué)生運用正確的科學(xué)的發(fā)聲方法練習(xí)便可。選曲中切忌選擇不適合初中生演唱的“大曲目”，比如《祖國頌》《天路》等曲目，雖然有一定難度，但不適合初中生的聲音特點。音域太寬、不科學(xué)的演唱對學(xué)生的嗓音無益。

2.尊重學(xué)生主導(dǎo)地位選擇曲目

在選擇演唱曲目中，發(fā)揮和尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位成為成功演繹作品的重中之重。例如在同一首歌曲《踏雪尋梅》的訓(xùn)練中，筆者選用了兩個不同的合唱版本，兩者在演唱風(fēng)格上有一定區(qū)別。當筆者讓學(xué)生聆聽由中國交響樂團附屬少年及女子合唱團演唱的三聲部歌曲版本時，他們被豐富、變幻的和聲以及動聽的音色所感染了，并且感受到這首“老歌”也很新鮮，別具創(chuàng)意，所以選擇了這個新版本進行訓(xùn)練。在三聲部的合唱訓(xùn)練中，原本枯燥且具有難度的排練變成美妙的藝術(shù)享受。師生、生生間的親密合作可以促進集體凝聚力的增強，使學(xué)生獲得愉悅身心的審美體驗。

四、處理好聲部音響平衡，增強合唱效果

在初中生合唱訓(xùn)練中，聲部平衡訓(xùn)練是重要組成部分，均衡、統(tǒng)一的音色能為作品的演繹增添光彩。在平日的訓(xùn)練中，筆者采取由簡及繁、循序漸進的原則，加強多聲部的合作。在練聲曲的選擇中，也編寫一系列二、三聲部練習(xí)曲，以加強學(xué)生對不同和聲類型的體驗。嚴格來講，指導(dǎo)教師的任務(wù)就在于在這些錯綜復(fù)雜的聲部關(guān)系中，按照作品的藝術(shù)風(fēng)格要求，通過相應(yīng)的藝術(shù)與技術(shù)手段來使合唱團音響趨于相對平衡。通過多聲部的配合和交織，培養(yǎng)學(xué)生相互制約、相互配合的能力，從而感受到音樂中和聲的美感和合唱的豐富表現(xiàn)力。

育人于聲，這是初中生合唱訓(xùn)練的目標?！昂铣憩F(xiàn)出來的合作精神是一個民族最重要的精神，凡抱著極大的熱情和興趣，長期置身于這種音樂活動形式的學(xué)生就能獲得這種潛移默化的高能量的教育。”希望它能為構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)設(shè)學(xué)生成長舞臺增添一抹絢麗的色彩。

（責(zé)任編輯 袁 妮）