黃雪瑩

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微博成為人們獲取信息和進(jìn)行交流溝通的重要途徑，這是由與傳統(tǒng)媒體相比微博自身的特點(diǎn)所決定的。在微博方便了人們進(jìn)行交流溝通的同時(shí)，也對(duì)思想政治教育問題產(chǎn)生了的不少的挑戰(zhàn)。而微博的發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，因此，應(yīng)當(dāng)正確應(yīng)對(duì)微博所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，采取一定的措施來(lái)借助微博這一平臺(tái)促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】微博時(shí)代；思想政治教育；挑戰(zhàn)與對(duì)策

一、“微博”被廣泛接納的原因

1、“微博”自身的特點(diǎn)

微博是隨著電腦和互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)發(fā)展起來(lái)的新型傳播方式，與傳統(tǒng)的電視、報(bào)紙、期刊和廣播相比，其具有自身的特點(diǎn)。微博的信息量強(qiáng)大，能夠在短時(shí)間內(nèi)將最新時(shí)事熱點(diǎn)傳遍各地，同時(shí)，微博包容了文字，圖片，視頻和聲音等多種形式，因此其表現(xiàn)方式更加形象和豐富。除此之外，近年來(lái)智能手機(jī)的迅速發(fā)展和普及，既為互聯(lián)網(wǎng)的傳播提供了有利的條件，同時(shí)也為微博的普及提供了支持。

2、人們的現(xiàn)實(shí)需要

在當(dāng)今這個(gè)文化多元、政治民主、思想自由、言論自由的社會(huì)中，人們需要通過(guò)一種途徑來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心所想，人們需要盡快獲得最新的熱點(diǎn)問題，并借助一定的媒介來(lái)發(fā)表個(gè)人見解，微博的出現(xiàn)正好順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的步伐和人們的需要。微博成為了人們共享信息的平臺(tái)，同時(shí)也為人們快速獲取信息和互相交流思想提供了方便。因此，微博在人們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。

二、微博環(huán)境下的思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)

微博的普及和發(fā)展確實(shí)在一定程度上方便了人們的交流，但是在一定程度上使得思想政治教育面臨了巨大的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)的以下方面：

1、使思想政治教育的難以控制，不利于主流輿論的形成

微博因其自身利用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，所以其影響范圍、滲透力以及吸引力都是傳統(tǒng)的思想教育方式所不能比擬的。傳統(tǒng)的思想道德教育方式主要是通過(guò)思想政治理論學(xué)習(xí)，國(guó)家新聞媒體的報(bào)道等方式進(jìn)行的。因?yàn)樗枷胝卫碚搶W(xué)習(xí)一般是是由專家或者是老師來(lái)進(jìn)行講解的，所以能夠?qū)σ恍狳c(diǎn)問題進(jìn)行正確的解讀，引導(dǎo)公民和學(xué)生學(xué)習(xí)正確的思想政治理念。另外，新聞媒體也是在經(jīng)過(guò)國(guó)家有關(guān)部門的批準(zhǔn)和審核后才對(duì)外公開公布，因此也具有權(quán)威性。因此，傳統(tǒng)的思想政治教育方式能夠保證人們樹立正確的價(jià)值觀念，有利于主流輿論的形成。但是，在微博的環(huán)境下，人們的言論更加自由自主，一般都是基于自身的主觀想法發(fā)表言論，難免會(huì)有失偏頗。再加上一部分人惡意利用自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可能會(huì)為了不正當(dāng)?shù)睦婊蛘邽榱瞬┤〈蟊姷难矍?，故意制造事端影響民眾的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致輿論混亂。但是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的自身特性，國(guó)家很難將責(zé)任歸咎于個(gè)人，由此也很難進(jìn)行處罰。調(diào)查表明，微博的大部分用戶為青少年或者是大學(xué)生，而這部分群體還沒有形成正確的自我認(rèn)知，辨別是非的能力也比較弱，長(zhǎng)久下去，微博上面海量的迂腐信息和文化會(huì)對(duì)這部分的思想造成嚴(yán)重的惡劣影響，可能會(huì)導(dǎo)致青少年和大學(xué)生認(rèn)知的偏差。由此看來(lái)，微博環(huán)境下的思想政治教育的難以控制，不利于主流輿論的形成。

2、虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境易出現(xiàn)個(gè)人問題

微博具有開放性、隱秘性等特點(diǎn)，讓博友們可以交流一些在現(xiàn)實(shí)中不太愿意對(duì)他人說(shuō)起的事情，這在一定程度上讓人容易獲得情感上的滿足。但是這種情況也可能導(dǎo)致人們沉迷于虛擬環(huán)境中的交流，而忽視的現(xiàn)實(shí)中的社交行為，這會(huì)嚴(yán)重影響一個(gè)人身心的健康成長(zhǎng)。另外，在這樣一個(gè)虛擬并且自由的環(huán)境中所表達(dá)是使用者的思想和情感，雖然能夠在一定程度上讓情感得到釋放，但是也會(huì)使人們的情感得到過(guò)度的放任，出現(xiàn)淡漠現(xiàn)實(shí)社會(huì)，過(guò)度依賴虛擬世界，容易導(dǎo)致心里焦慮。

三、利用微博環(huán)境開展思想政治教育的途徑

1、思想政治教育傳播工作者要善于利用新媒體進(jìn)行宣傳教育

微博的出現(xiàn)是符合時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)的，因此想要通過(guò)禁止方式來(lái)阻止微博對(duì)思想政治教育的挑戰(zhàn)是不可能的。解決微博時(shí)代的思想政治教育問題的關(guān)鍵是要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，變被動(dòng)接受為主動(dòng)融入。思想政治教育工作者要及時(shí)更新自己的觀念，不盲目排斥微博，而應(yīng)當(dāng)要看到微博為思想政治教育所提供的方便。微博有著傳統(tǒng)教育方式很多沒有的特點(diǎn)，人們可以自由的在微博上面表達(dá)自己的真實(shí)意愿。正因?yàn)槿绱耍鸥佑欣谒枷胝谓逃齻鞑フ吡私馊藗兊膬?nèi)心真實(shí)所想，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的引導(dǎo)的和監(jiān)督。因此，思想政治傳播工作者要主動(dòng)占領(lǐng)微博時(shí)代的思想政治教育新基地，要充分發(fā)揮微博的作用，把微博列入日常工作的內(nèi)容之中，通過(guò)微博來(lái)密切關(guān)注人們?nèi)罕姷乃枷敕较颉Ａ硗?，?dāng)在微博中出現(xiàn)輿論混亂的情況時(shí)，要及時(shí)對(duì)錯(cuò)誤的觀念進(jìn)行糾正，對(duì)人們?nèi)罕娝苫蟮乃枷胝螁栴}給出權(quán)威的解答解釋，由此引導(dǎo)微博環(huán)境中的主流思想政治理念。

2、提高公民素質(zhì)，加強(qiáng)公民自我教育的能力

除了思想政治的教育者要正確對(duì)待微博外，還要提高受教育者自身的素質(zhì)。受教育者們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到，微博仍然是一個(gè)虛擬的環(huán)境，雖然其形式豐富多樣，但并不意味著其真實(shí)性較高。因?yàn)楝F(xiàn)代科技的發(fā)展，不但文字可以進(jìn)行篡改，聲音、圖片甚至是視頻都可能通過(guò)剪輯等方式進(jìn)行修改的。因此，受教育者們應(yīng)當(dāng)理性看待微博中所傳播的輿論新聞。此外，受教育者也要認(rèn)識(shí)到，微博中的個(gè)人評(píng)論并不能代表官方和正確的判斷，只有根據(jù)社會(huì)的主流價(jià)值觀才能就一個(gè)問題得到正確的認(rèn)識(shí)。受教育者應(yīng)當(dāng)要多多關(guān)注權(quán)威專家的評(píng)論，不能沉迷于微博的虛擬環(huán)境之中，更應(yīng)該要多參加現(xiàn)實(shí)生活中的活動(dòng)，提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)自我教育的能力。

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