周麗敏

（忻州師范學(xué)院公共外語教學(xué)部，山西忻州034000）

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同音同形異義詞的分類研究

周麗敏

（忻州師范學(xué)院公共外語教學(xué)部，山西忻州034000）

摘要：盡管許多學(xué)者已經(jīng)開始關(guān)注同音同形異義詞這一語言現(xiàn)象，并在本體范疇內(nèi)提出一系列分類標(biāo)準(zhǔn)，去避免歧義現(xiàn)象，但是這個(gè)問題仍然存在爭(zhēng)議。對(duì)于同一個(gè)詞形，在不同權(quán)威詞典中所列的詞條數(shù)目也是有差異的。因此，基于這一問題，研究將主要運(yùn)用例證法，試圖探究詞典編纂者依據(jù)的主要標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞:同音同形異義詞;分類標(biāo)準(zhǔn);例證法

一、引言

詞匯是語言的交流基礎(chǔ)，所以詞匯必然是語言的重要組成部分之一。成千上萬計(jì)的英語同音同形異義詞被包含在公開發(fā)行的各個(gè)詞典中，并且具有普遍性。然而，由于不同區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)的存在，導(dǎo)致了不同詞典中對(duì)于同一詞條劃分情況的多樣性。對(duì)于同音同形異義詞范疇內(nèi)的分類一直存在爭(zhēng)論，并始終未達(dá)成共識(shí)。例如，在《牛津英語詞典（第2版）》[1]和《朗文英語詞典（1984）》[2]中，詞匯bank被分列為5個(gè)詞條，而在《柯林斯英語詞典(1979)》[3]中只有3個(gè)條目，在《韋伯斯特英語詞典（1979）》[4]中卻高達(dá)8個(gè)條目。在不同詞典中，編纂者在進(jìn)行詞條分類時(shí)，究竟依照何種標(biāo)準(zhǔn)，引發(fā)了進(jìn)一步思考。

因此，研究意圖去分析同音同形異義詞的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，以及這種語言學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。最后，為實(shí)際語言中的詞匯合理使用，避免使用過程中的歧義現(xiàn)象，提出高效的解決方法。

1.同音同形異義詞的定義及顯著性特征

John Lyons在Linguistic Semantics(1995)[5]一書中，將同音同形異義詞定義為具有相同形式的不同詞條。也就是指那些發(fā)音或者是拼寫方法相似，但是語義存在不對(duì)等關(guān)系的一類詞。如果不同的形式具有相同的發(fā)音以及拼寫，但是只要語義具有差異性，那么，稱為完全同音同形異義詞。例如，在《柯林斯英語詞典》中，hip是一個(gè)同音同形異義詞，相同的拼寫方法和發(fā)音卻具有差異性的語義，分列為：hip1either side of the body be?low the waist and above the thigh; hip2the struc?ture of the vertebrate skeleton supporting the low?er limbs in humans and the hind limbs or corre?sponding parts in other vertebrates; hip3.the balland-socket joint between the head of the femur and the acetabulum; hip4the fruit of a rose plant。

區(qū)別于多義詞，盡管兩者都只包含一個(gè)詞匯形式和多種語義，在極大相似性的作用下，實(shí)際區(qū)分時(shí)仍然可以另辟蹊徑。同音同形異義詞的產(chǎn)生是由于不同詞條偶然具有了相同的詞匯形式，那么可以推斷這些不同語義間是不具有聯(lián)系的。相反的，多義詞是一個(gè)單獨(dú)的詞條，在具有很多不同但是相互關(guān)聯(lián)的語義時(shí)產(chǎn)生，并且這些多樣的語義是由核心意義延伸而來。另外，多義詞僅僅具有一個(gè)詞條，然而同音同形異義詞的多種語義在詞典中分別列為不同的獨(dú)立的詞條。

2.同音同形異義詞現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

在語言演變、發(fā)展的進(jìn)程中，由于受到語言系統(tǒng)本身的決定和社會(huì)背景的促發(fā)，詞匯在不同的語言變革階段中，也經(jīng)歷著歷史的一系列演變和發(fā)展。

在社會(huì)形成時(shí)期，總體的經(jīng)濟(jì)還很落后，物質(zhì)匱乏，于是僅有的事物名稱相對(duì)簡(jiǎn)單。一個(gè)詞就代表一個(gè)事物，只能詮釋這個(gè)事物的意義。所以，單義詞普遍存在于人們的生活中。例如：鳥、虹、飛機(jī)······

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們逐漸發(fā)現(xiàn)和發(fā)明出新的事物，有限的事物名稱已經(jīng)不能滿足人們的認(rèn)知需求，就需要更多的名稱來定義新的事物和表達(dá)新的感受。人們創(chuàng)造語言這一交際工具是為了在生活得到便利，更好的溝通可以解決生活中的各種問題。因此，語言為了便于在生活不斷被使用，并且出于遵循著省力原則，人們便沒有去創(chuàng)造新的詞形，即使在語言不飽和的情況下，常常在已經(jīng)使用的事物名稱上開發(fā)出新的意義。多義詞使得詞匯豐富，它豐富了詞的內(nèi)容，擴(kuò)大了詞的引用范圍，比增加新詞更加經(jīng)濟(jì)方便。所以，這種拓展的新義和原意是有一定的聯(lián)系的，例如：“寬”有以下幾個(gè)義項(xiàng)：

（1）橫的距離大（跟“窄”相對(duì)）：馬路很寬。

（2）放寬，使松緩：聽了他的一席話，心就寬了一半。

（3）不嚴(yán)厲，不苛求：對(duì)他要從寬處理。

（4）寬裕、寬綽：生活水平提高了，手頭比過去寬多了。

人們?cè)诔掷m(xù)的開發(fā)和使用語言中，語義域也變得越來越大，有的在一些語境下還產(chǎn)生了變化。

時(shí)代在前進(jìn)，語言隨著人們?cè)絹碓綇V泛地使用，由核心語義生成或輻射產(chǎn)生的新語義逐漸經(jīng)歷了很多的演變。人們常常在不同的語義域中使用新生成的多種語義，語義變得獨(dú)立起來。新的語義域在逐漸擴(kuò)大，范疇逐漸邊緣化，這使得同一個(gè)多義詞的多個(gè)義項(xiàng)間的聯(lián)系不再像原來一樣深，于是同音同形異義詞漸漸地產(chǎn)生。例如“別”有三項(xiàng)意義，即三個(gè)不同的“別”。

（1）別：別離。如：“別了，我的母校?！?/p>

（2）別：繃住或卡住。如：“別上?；铡！?/p>

（3）別：不要，不用。如：“別去了?！?/p>

二、文獻(xiàn)綜述

對(duì)前人學(xué)術(shù)成果和文獻(xiàn)總結(jié)、研究中發(fā)覺，很多國內(nèi)外的語言家、學(xué)者都曾關(guān)注研究同音同形異義詞這一語言現(xiàn)象，然而學(xué)者們的觀點(diǎn)莫衷一是。其中，文兵[6]試圖探究同音同形詞的出現(xiàn)時(shí)必然還是偶然，數(shù)量與音位數(shù)量是否成反比關(guān)系，并從認(rèn)知角度進(jìn)行分析。周宏國和康明強(qiáng)[7]針對(duì)同形異義詞的定義和分類進(jìn)行綜述，并指出這一語言現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是音變匯合，詞義分化，吸收外來詞，使用縮略詞，地理文化影響，以及英語拼法共同作用的結(jié)果。此外，兩位學(xué)者還針對(duì)同音同形異義詞的積極作用以及消極作用進(jìn)行深入探究，發(fā)現(xiàn)盡管可能會(huì)造成詞義的混淆，但是可以帶來豐富的內(nèi)涵，并可以作為修辭里的“雙關(guān)語”使用。這一作用被積極運(yùn)用在廣告，新聞等文本中。

Geoffrey Leech(1981)[8]對(duì)于同音同形異義詞以及多義詞之間區(qū)分時(shí)候，依據(jù)相關(guān)性理論，提出詞匯的相關(guān)性體現(xiàn)在兩個(gè)維度，即歷史和心理學(xué)方面：依據(jù)Geoffrey Leech(1981)的觀點(diǎn)，語義的多樣性如果被追溯到同一個(gè)起源并且語言的使用者憑借直覺認(rèn)為它們歸屬同一個(gè)詞條，據(jù)此那么即為同一個(gè)多義詞的不同語義，如果沒有達(dá)到這些詞條的要求，即為同音同形異義詞。假設(shè)有差異的語義獨(dú)自的組成部分有重疊現(xiàn)象，無論是兩個(gè)或者是更多，那么即可視為具有不同語義的同一個(gè)多義詞。對(duì)此，Harald Weinrich（1989）[9]提出對(duì)兩者的區(qū)分應(yīng)該立足于語義構(gòu)成部分。然而這一理論關(guān)于語義組成部分重疊的程度標(biāo)準(zhǔn)有待進(jìn)一步發(fā)展研究，也就是說，判斷標(biāo)準(zhǔn)沒有就關(guān)于多義詞是由多少個(gè)語義重疊部分決定這一問題給出確切的闡述。此外，Keith Lehrer(1974)[10]提出，語義域是一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)。如果多樣的語義是來自相同的語義域，那么視為同一個(gè)多義詞的不同語義。如果不滿足這個(gè)要求，即為同音同形異義詞。

鄧萬勇[11]從七個(gè)方面對(duì)英語同音同形異義詞的形成原因進(jìn)行深入討論，即同源詞的詞性變化，詞語的縮略，同義詞的變體，地名與普通詞匯，姓名與普通詞匯，多義詞的詞義分化，以及音變的巧合。國內(nèi)在研究同音同形異義詞的分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，學(xué)者邵麗麗[12]從歷史角度對(duì)同音同形異義詞的詞條進(jìn)行分類，并且認(rèn)為詞源是其中關(guān)鍵性因素，盡管分析尚未深入開展，總之是做出了一些貢獻(xiàn)。

經(jīng)過以上分析可知，國內(nèi)外學(xué)者針對(duì)同音同形異義詞這一語言學(xué)現(xiàn)象的定義，分類，與多義詞的辨析進(jìn)行了深入探究。此外，很少有學(xué)者集中討論同音同形異義詞范疇內(nèi)詞條的分類標(biāo)準(zhǔn)。所以，研究將主要立足于比較四本代表性詞典中在應(yīng)對(duì)這種語言現(xiàn)象時(shí)運(yùn)用的不同區(qū)分方法。

三、研究方法

從分析中不難看出，同樣的一個(gè)詞匯形式在不同的詞典中多樣的被劃分為同音同形異義詞和多義詞，并且在同音同形異義詞的范疇內(nèi)，詞條的數(shù)目也呈現(xiàn)巨大差異性。針對(duì)這個(gè)語言現(xiàn)象，接下來的部分將分步探討同音同形異義詞本身的分類依據(jù)。

研究將運(yùn)用例證法，從材料到觀點(diǎn)，從個(gè)別到一般進(jìn)行論證。本文力圖開門見山的提出論題，隨后圍繞語料例子分層逐步進(jìn)行論證。并在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)行歸納總結(jié)，提出研究的最后結(jié)論。

綜合考慮決定選擇bank作為一個(gè)在多個(gè)權(quán)威詞典中的典型例子，對(duì)比分析其在每個(gè)詞典中的分類依據(jù)，從而得出一套系統(tǒng)的劃分標(biāo)準(zhǔn)。詞典在研究中不容置疑的扮演著一個(gè)重要的角色，所以語料在很大程度上決定著研究結(jié)果的科學(xué)性和客觀性。研究選取的主要語料來源于《牛津英語詞典（第2版）》《朗文英語詞典（1984）》《柯林斯英語詞典(1979)》，以及《韋伯斯特英語詞典（1979）》。

四、同音同形異義詞的分類標(biāo)準(zhǔn)

在對(duì)同音同形異義詞和多義詞有了合理區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)后，研究還發(fā)現(xiàn)在同音同形異義詞范疇內(nèi)詞條的數(shù)目也呈現(xiàn)差異性。以bank為例，作為一個(gè)非典型的同音同形異義詞，沒有一個(gè)權(quán)威詞典對(duì)其存在爭(zhēng)論，所以研究以其作為例證。四大詞典中，bank詞條分布具體如下，

表1　四大詞典所列bank詞條

表1的結(jié)果顯示出不同詞典中對(duì)于同音同形異義詞的分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)不同的。bank有三個(gè)詞源，分別是斜坡、金融以及宴會(huì)[13]?？偟膩砜?，在牛津和朗文中，bank的語義有五個(gè)，前三個(gè)為名詞；然而在韋伯斯特中，動(dòng)詞條數(shù)要比前兩者多3項(xiàng)，編纂者把具有同樣的詞源的詞分列在不同詞條中；柯林斯中對(duì)于詞條的劃分是不依據(jù)詞性的。

1.《牛津英語詞典（第2版）》和《朗文英語詞典（1984）》

在不同國家歷史進(jìn)程中，詞匯bank經(jīng)歷了一系列的形式變革?！杜＝蛴⒄Z詞典（第2版）》中，bank有五個(gè)同音同形異義詞。

Bank1在古斯堪的納維亞語中寫作bakki，丹麥語中寫作bakke，瑞士語中為backe，以及日耳曼語中的bankon。但是它們都有著共同的詞源，即最早出現(xiàn)在中古英語時(shí)期北方方言的banke。bank1的語義為提升架或是邊坡。

Bank2起源于古法語時(shí)期的‘bench’,有如下幾個(gè)語義：the long seat; the bench occupied by rowers of each oar in a galley; a rank or tier of roars; a row of keys on an organ; the bench or table used in various trades（《牛津英語詞典（第2版）》：253）.

Bank3起源于現(xiàn)代英語時(shí)期的banke，運(yùn)用于金融領(lǐng)域。因此，語義與金錢交易者的桌子，柜臺(tái)，店鋪緊密相聯(lián)，并在現(xiàn)代英語中使用更加普遍。

另外，盡管bank4和bank5都是動(dòng)詞，它們?cè)谧畛鯎碛泻兔~共同的詞源，即Bank4和bank1,bank5和bank3都有著相對(duì)應(yīng)的詞源關(guān)系，并且語義也十分類似。由于bank在朗文中是相同的，所以不再贅述。

總之，《牛津英語詞典（第2版）》和《朗文英語詞典（1984）》在編纂時(shí)主要基于詞源以及詞性。

2.《韋伯斯特英語詞典（1979）》和《柯林斯英語詞典(1979)》

區(qū)別于前兩個(gè)詞典，《韋伯斯特英語詞典（1979）》和《柯林斯英語詞典(1979)》的編纂者在對(duì)同音同形異義詞分類時(shí)不僅僅依靠詞源和詞性，還有其他因素共同作用影響。Bank1，bank2,和bank3是名詞，與《牛津英語詞典（第2版）》中的前三個(gè)詞條在詞源上相對(duì)應(yīng)。

Bank4和bank6是動(dòng)詞，與bank1同源。然而，在《韋伯斯特英語詞典（1979）》中被列在不同詞條下。這樣的分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)基于句法特征。Bank4是可及物動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)形成凸起面的過程，后面可以加賓語對(duì)象。而bank6是一個(gè)不及物動(dòng)詞，指代形成凸起或是斜坡，對(duì)象不存在。同理，bank7和bank8規(guī)律是一樣的。所以，韋氏詞典在對(duì)同音同形異義詞編纂時(shí)主要考慮句法結(jié)構(gòu)以及詞源。

最后，顯然《柯林斯英語詞典(1979)》的分類依據(jù)僅僅是詞源。

結(jié)論

研究主要針對(duì)探究同音同形異義詞范疇內(nèi)詞匯的分類依據(jù)。經(jīng)過論述其定義，顯著性特征，以及產(chǎn)生原因，運(yùn)用四部權(quán)威詞典的例證分析，不難得出詞典編纂者在同形異義詞劃分語義條目時(shí)，主要是基于詞源，詞性和句法三大標(biāo)準(zhǔn)。希望通過本文的研究，可以為未來學(xué)者的研究提出基礎(chǔ)和方向。

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[13]Eric Partridge, Origins-an Etymological Dictionary of Modern English [M]. London: Routledge & Kegan Paul Ltd, 1985.

責(zé)任編校秋晨

作者簡(jiǎn)介：周麗敏（1979-），女，山西忻州人，忻州師范學(xué)院公共外語教學(xué)部講師，碩士。

基金項(xiàng)目：山西省教育廳省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目“大學(xué)英語閱讀邏輯推理能力的培養(yǎng)與實(shí)踐”（J2014097）

收稿日期：2015-12-09

中圖分類號(hào)：H314

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-0683（2016）02-0057-04