劉宇彤

摘 要：國學蘊含著中華民族博大的精神內(nèi)涵，在當今社會中發(fā)揮著重要的價值作用。在高校開展國學教育對于傳承中華民族文化具有重要意義，并有助于促進高校教學體系系統(tǒng)化。本文從高校國學教育的重要價值體現(xiàn)著手，深刻解析了高校國學教育的發(fā)展現(xiàn)狀，進行了高校國學教育的實現(xiàn)分析。

關(guān)鍵詞：高校；國學教育；價值；實現(xiàn)；分析

[中圖分類號]：G642 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-11--01

中華民族擁有五千年的優(yōu)秀文化歷史傳統(tǒng)，對國學的研究與學習，亦是在對中華民族精神的弘揚與傳承。加強國學教育，要始終貫穿中華民族精神，掌握其精髓，并且注重革故鼎新。既注重保持民族性，又加強與時俱進。全面開展國學教育，將為我國傳統(tǒng)文化發(fā)展注入新鮮血液。

一、發(fā)展高校國學教育，突顯文化戰(zhàn)略意義

1、開展國學教育，有助于提升師生道德素養(yǎng)

學校的核心作用是實現(xiàn)教育，而教育的本質(zhì)則是促使每個年輕人能夠形成獨立而正確的判斷力。國學教育具有深邃的文化內(nèi)涵，在高校推廣國學教育，能夠讓廣大教職員工和學生充分吸納國學精髓，提高自身思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的道德觀、人生觀、價值觀，更好地推動實現(xiàn)社會和個人價值。

2、開展國學教育，有助于完善高校教學體系

高校教學體系對于學生的學習成長事關(guān)重要。一個全面、科學的教學體系，有利于學生知識體系的形成，以及知識運用能力的提升。只有開展國學教育，高校才能建立一個系統(tǒng)、全面的教學體系，學生才能形成更加系統(tǒng)的知識體系，促使學生既具備科學文化素養(yǎng)，又具備高尚的道德素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)復合型人才。

3、開展國學教育，有助于弘揚中華民族精神

國學集中體現(xiàn)著中華民族精神，國學教育對中華民族精神的傳承與發(fā)揚有著不可或缺的作用。通過開展國學教育，促進傳統(tǒng)文化發(fā)展，有助于弘揚中華民族精神，推動建設精神文化家園。尤其是作為承載著祖國希望的年輕人，身上肩負著振興中華民族偉大復興中國夢的光榮使命，不僅要掌握熟練的社會生存技能，促進經(jīng)濟社會發(fā)展；更要擔負起傳承中華民族精神的使命，推動文化社會建設。

二、高校國學教育發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，亟待解決

1、缺少國家相關(guān)配套政策

隨著國家對培育中華民族傳統(tǒng)精神的重視，陸續(xù)出臺了一系列舉措，然而，在實際落實過程中，還存在執(zhí)行不到位的情況。尤其是在國學教育的推廣中，相關(guān)配套措施不健全，不能更好地促進國學教育發(fā)展。

2、缺乏專業(yè)化教學隊伍

目前，在高校國學教育發(fā)展中，普遍缺乏專業(yè)國學老師，嚴重制約著高校的國學教育。并且，在國學教育實踐中，也沒有相應配套的國學教材。教學中使用的國學教材要么存在爭議，要么缺乏權(quán)威性。

3、師生對國學教育關(guān)注度不高

當前，我國正處于經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期，社會實用主義風氣較重，大學生普遍關(guān)注各種證書的考試以及專業(yè)考試，由于國學教育這門學科沒有被列入正式考試學科中，導致師生忽略了對國學教育的關(guān)注，缺少學習主動性。

4、對國學教育的研究不夠深入

由于國學教材的限制，以及國學專業(yè)教師的缺乏，導致目前對國學的系統(tǒng)研究還比較片面化，缺乏更加深入的探索與研究，不能充分挖掘國學的精髓，普及國學精神內(nèi)涵。

三、發(fā)展高校國學教育，切實措施實現(xiàn)分析

1、完善相關(guān)配套措施，保障國學教育順利實施

政府部門在推動國學教育發(fā)展中起著不可替代的重要作用，必須及時解決國學教育政策不到位的情況。安排專國學業(yè)人士對當前高校教育現(xiàn)狀進行科學調(diào)研，形成國學的系統(tǒng)教育措施，促進高校國學教育的進一步改革與優(yōu)化，推動高校國學教育發(fā)展。

2、建設專業(yè)化教學隊伍，為國學教育提供專業(yè)指導

高校應組建專門國學教育機構(gòu)，做好國學教育的組織保障。加強國學教材建設，采取中西借鑒、古今結(jié)合的方式組建新教材，為高校國學教育提供科學基礎。同時，加強師資隊伍建設。提升高校教師國學素養(yǎng)，積極引進專業(yè)國學人才，開發(fā)系統(tǒng)教學課程，構(gòu)建科學、系統(tǒng)的國學教育課程體系。

3、營造良好學習氛圍，促進國學教育的推廣

必須提高全體師生，尤其是學校領導層對國學教育重要性的認識。加大宣傳教育力度，讓國學教育理念深入人心。督促教師調(diào)整自己的教學結(jié)構(gòu)，積極提升自己的國學素養(yǎng)，主動設計國學教學方案，如，組織學習弟子規(guī)、論語等國學經(jīng)典科目。制定詳細課堂教學教案，把國學教育落實到教學工作中。大學生應認識到國學的重要性，積極主動參與到國學教育中，在掌握科學知識的同時提升自我的道德修養(yǎng)。

4、突出特色，深入研究國學教育

高校在開展國學教育的同時也要因地制宜，深入研究國學，結(jié)合本校具體情況，開展特色國學教育。通過開展豐富多彩的校園文化活動，讓全體師生在活躍的氣氛中感受國學的精神內(nèi)涵，充分調(diào)動大學生的學習積極性與自主性。創(chuàng)造性地開展富有特色的國學教育模式。如，在理工學科的教學過程中，可進行中國古代科技史的穿插教學，分層次、有針對性的推進國學教育發(fā)展。

結(jié)束語：

推動高校開展國學教育，從宏觀層面上說，能夠促進我國文化事業(yè)建設，加快推動我國高等教育實現(xiàn)民族化，有助于高校建立更加系統(tǒng)、科學的教學體系。從微觀層面上說，在推行國學教育的過程中，廣大師生道德素養(yǎng)得到進一步的提升，有助于實現(xiàn)自我價值。

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