白俊++丁立君++張博

【摘要】本項(xiàng)目研究通過對(duì)懷柔區(qū)影視人才需求規(guī)格進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)院影視后期人才培養(yǎng)存在與社會(huì)脫節(jié)的現(xiàn)象，教學(xué)內(nèi)容和課程與社會(huì)需求不夠吻合，2013年的就業(yè)對(duì)口率為21%，發(fā)現(xiàn)影視后期專業(yè)人才培養(yǎng)存在問題。本項(xiàng)目組成員是影視教研室的大部分成員，通過調(diào)研企業(yè)需求，修改人才培養(yǎng)課程計(jì)劃，再請(qǐng)企業(yè)專家修正等循環(huán)的方法，制定了2015版的影視后期實(shí)踐型人才培養(yǎng)方案，并總結(jié)出來實(shí)踐型人才培養(yǎng)的模式。

【關(guān)鍵詞】實(shí)踐型人才培養(yǎng)模式 人才培養(yǎng)方案 時(shí)效性課堂

【中圖分類號(hào)】G124 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）05-0237-01

一、問題的提出

學(xué)校開辦影視專業(yè)幾年來，2013年進(jìn)行就業(yè)統(tǒng)計(jì)分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生就業(yè)的對(duì)口率低達(dá)20%，說明我們培養(yǎng)的人才不符合社會(huì)需求，2014年有學(xué)生從事影視后期制作的工作，薪資待遇非常好，激發(fā)了我們對(duì)影視后期專業(yè)的改變的動(dòng)力。

二、調(diào)研及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，通過網(wǎng)絡(luò)形式對(duì)懷柔區(qū)人才需求狀況進(jìn)行調(diào)研，對(duì)懷柔區(qū)內(nèi)的39家影視公司的影視后期人才需求的數(shù)量和規(guī)格進(jìn)行調(diào)研.并對(duì)懷柔區(qū)內(nèi)的影視相關(guān)的7所培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研，主要內(nèi)容如下：

（1）影視后期人才需求公司的網(wǎng)絡(luò)調(diào)研：課題組先后對(duì)39家影視公司的人才需求要求進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，包括影視劇組預(yù)備處、北京傳媒影視公司、北京天達(dá)星騰文化傳媒有限公司等39個(gè)公司，其中有七個(gè)公司需求人數(shù)達(dá)到49人，對(duì)人才的的要求包括綜合素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)。

（2）影視后期人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的調(diào)研：中影基地入駐懷柔以來，許多影視藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛落戶懷柔，其中包括北京百匯演藝學(xué)校，北京影視研修學(xué)院，北京懷柔中視騰飛影視培訓(xùn)學(xué)校，范冰冰影視藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校等7所機(jī)構(gòu)，大多偏重音樂、表演以及舞蹈，其中北京影視研修學(xué)院和北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含了影視后期專業(yè)。北京影視研修學(xué)院的后期專業(yè)每年招生30人，京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年后期專業(yè)招生人數(shù)在40人左右，也就意味著懷柔區(qū)的影視后期人才每年輸出70人左右。

（3）學(xué)生調(diào)研：調(diào)研2015年畢業(yè)的學(xué)生，僅有8人在懷柔工作，其中從事影視后期制作的同學(xué)為3人，其他同學(xué)在從事平面后期設(shè)計(jì)與處理。而2014年畢業(yè)的學(xué)生僅有1人在懷柔從事影視后期制作。

三、與企業(yè)探討教學(xué)改革

在課題進(jìn)展期間，本課題組進(jìn)入企業(yè)舉行了多課程改革研討會(huì)：不斷修改基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)專業(yè)課，專業(yè)技能課等可能的學(xué)習(xí)深度、開設(shè)時(shí)間等，修改教學(xué)方法，喚醒課堂，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展技能競(jìng)賽，提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭力等途徑來滿足社會(huì)要求。

四、新的實(shí)踐型人才培養(yǎng)模式在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)

在課堂中實(shí)驗(yàn)新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提出“實(shí)踐型影視后期制作人才培養(yǎng)模式”對(duì)學(xué)生與企業(yè)的能力需求對(duì)接有很大的幫助，同時(shí)課堂時(shí)效性得到很大的提升。

（1）將技能大賽引入實(shí)訓(xùn)教學(xué)

技能大賽的引入極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅停留在實(shí)現(xiàn)作品，更要求把作品達(dá)到較為完美的層次。大賽獲獎(jiǎng)后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了高度的肯定，更大的鼓勵(lì)了學(xué)生的積極性。作品作為就業(yè)的敲門磚，對(duì)就業(yè)有很大的幫助。

（2）建立“三級(jí)”實(shí)驗(yàn)體系培養(yǎng)實(shí)踐型人才

將影視后期制作實(shí)驗(yàn)分為軟件基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、軟件綜合實(shí)訓(xùn)和就業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)三大模塊。三個(gè)階段結(jié)束后學(xué)生能產(chǎn)出高質(zhì)量的綜合作品，對(duì)素質(zhì)的整體提升起到升華的作用。

（3）強(qiáng)化校企合作工作室模式

企業(yè)委派項(xiàng)目經(jīng)理帶企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)駐學(xué)校工作室，以真實(shí)項(xiàng)目帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和開發(fā)，最終用企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收。這種模式對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的提升有極大的提升，對(duì)就業(yè)有很大的幫助。

五、結(jié)論

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)了一系列問題，并提出了一定的觀點(diǎn)，基于這些觀點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中設(shè)計(jì)了三種模式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)在下一篇文章中展示。

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