劉睿

【摘要】隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和越來(lái)越高的教育需求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式早已經(jīng)不能滿足逐漸發(fā)展的教育事業(yè)了，教育部門的當(dāng)務(wù)之急就是要將傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行相應(yīng)的改革，以適應(yīng)發(fā)展迅速的教育事業(yè)。本文通過(guò)對(duì)機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的具體概念進(jìn)行了分析探討，總結(jié)歸納出了機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的具體實(shí)踐對(duì)策以及機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)踐研究效果分析，以供相關(guān)人員參考或采納。

【關(guān)鍵詞】機(jī)械工程 訓(xùn)練實(shí)踐 教學(xué)模式 實(shí)踐研究

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）03-0038-01

前言：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，傳統(tǒng)的機(jī)械工程訓(xùn)練教學(xué)模式早已經(jīng)滿足不了機(jī)械工程教學(xué)的需求，只有將傳統(tǒng)的機(jī)械工程訓(xùn)練教學(xué)模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锖蛣?chuàng)新才能使我國(guó)機(jī)械工程訓(xùn)練教學(xué)得到最大限度上的提升的進(jìn)步。所以目前機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式已經(jīng)成為了現(xiàn)如今我國(guó)機(jī)械工程類專業(yè)教學(xué)中最有效的全新教學(xué)模式。

一、機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的具體概念

機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式是我國(guó)現(xiàn)如今理科高校教學(xué)的必然選擇，將機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式應(yīng)用在機(jī)械工程教學(xué)中不僅能夠最大限度上的提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，還能提升學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式使傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的問(wèn)題得到了解決，將傳統(tǒng)教學(xué)模式中理論知識(shí)為主，實(shí)踐應(yīng)用能力為輔的錯(cuò)誤教學(xué)理念徹底改變，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)靈活的應(yīng)用在實(shí)踐應(yīng)用中，將實(shí)踐和理論知識(shí)融為一體。

機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的基本意義就是在現(xiàn)如今機(jī)械工程不斷發(fā)展的大環(huán)境下，將機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式應(yīng)用在機(jī)械工程教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生能夠深入了解機(jī)械工程的實(shí)踐應(yīng)用理念，并且擁有一定的實(shí)踐應(yīng)用能力和經(jīng)驗(yàn)，從而使其能夠全面發(fā)展，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)[1]。

二、機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的具體實(shí)踐對(duì)策

1.優(yōu)化機(jī)械工程實(shí)踐教學(xué)課程體系

機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的順利實(shí)施需要一個(gè)非常完善的課程教學(xué)體系，并且該體系必須符合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度。所以將機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式應(yīng)用在機(jī)械工程教學(xué)中的第一步也是最重要的一步就是完善機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)課程體系，只有將機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)課程體系進(jìn)行相應(yīng)的完善才能使機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式在機(jī)械工程教學(xué)中發(fā)揮其最大作用。學(xué)校方面要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校資源情況進(jìn)行合理的設(shè)立機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)課程體系，通過(guò)有序的機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)課程體系，使機(jī)械工程整體教學(xué)質(zhì)量和效率得到大幅度提升。

2.豐富內(nèi)容設(shè)計(jì)

在選擇機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容時(shí)，不能按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行制定教學(xué)內(nèi)容，而是要將原有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)呢S富和修改，以保證學(xué)生能夠最大程度上的理解教學(xué)內(nèi)容并能夠盡快掌握。制定教學(xué)內(nèi)容時(shí)可以是適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行內(nèi)容上的拓展，在重要知識(shí)點(diǎn)融入在平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生能夠得到反復(fù)鞏固的效果，在進(jìn)行其他知識(shí)點(diǎn)教學(xué)時(shí)，也可以適當(dāng)?shù)膶⒁恍┖?jiǎn)單易懂的知識(shí)點(diǎn)教給學(xué)生，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)最大化。

3.加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)

在進(jìn)行機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式時(shí)，最主要的一點(diǎn)就是要提升學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，其中最有效的措施就是加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)，通過(guò)實(shí)習(xí)能夠使通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景的模擬更加深入的了解到機(jī)械工程具體操作流程和操作方法。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師要扮演一個(gè)引導(dǎo)者的角色，通過(guò)逐步引導(dǎo)，使學(xué)生能夠正確的操作，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際操作過(guò)程中時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的操作情況，遇到操作錯(cuò)誤情況，教師一定要及時(shí)阻止，防止因?yàn)椴僮魇д`而發(fā)生安全事故[2]。

4.提升教師專業(yè)素質(zhì)

機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的教學(xué)效果很大一部分是由授課教師的專業(yè)素質(zhì)水平?jīng)Q定的，專業(yè)教師素質(zhì)的高低將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以將機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式應(yīng)用在機(jī)械工程教學(xué)中必不可少的一個(gè)措施就是提升教師的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校方面要提升對(duì)教師的考核制度，以防止出現(xiàn)不具有相關(guān)專業(yè)素質(zhì)的教師進(jìn)入教師隊(duì)伍，嚴(yán)格杜絕“走后門”，“關(guān)系戶”之類的情況發(fā)生，教育相關(guān)部門也要加強(qiáng)對(duì)教師資格證的考核標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)制度，從而最大限度上的提升我國(guó)教師的專業(yè)素質(zhì)。

三、機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)踐研究效果分析

將機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式應(yīng)用在機(jī)械工程教學(xué)中，能夠是機(jī)械工程專業(yè)的整體教學(xué)質(zhì)量得到提升，還能夠最大限度上的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，從而為我國(guó)機(jī)械工程事業(yè)提供相關(guān)的機(jī)械工程類優(yōu)秀人才。將機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式應(yīng)用在機(jī)械工程教學(xué)中能夠滿足學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用訓(xùn)練，還能夠使學(xué)生對(duì)于課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐實(shí)習(xí)更加駕輕就熟，使學(xué)生今后參加工作時(shí)更加得心應(yīng)手。通過(guò)機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的動(dòng)手能力，不僅僅只是學(xué)校交出來(lái)的“書(shū)呆子”，而是真正的機(jī)械工程類優(yōu)秀人才，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì)之后能夠更加適應(yīng)快節(jié)奏的工作生活[3]。

四、結(jié)束語(yǔ)

機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式是現(xiàn)代工程發(fā)展的必然產(chǎn)物，只有將傳統(tǒng)的機(jī)械工程進(jìn)行相應(yīng)的改革才能夠使我國(guó)機(jī)械工程事業(yè)逐漸進(jìn)步。將機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式應(yīng)用在機(jī)械工程教學(xué)中能夠最大限度上提升機(jī)械工程教學(xué)的整體質(zhì)量和效率，還能夠使學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力得到最大程度上的提升，為我國(guó)機(jī)械類相關(guān)市場(chǎng)提供相應(yīng)的機(jī)械工程類專業(yè)人才，使我國(guó)機(jī)械工程事業(yè)更上一層樓。

參考文獻(xiàn)：

[1]安麗橋，徐巍，陶波，范成杰.研究型機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的探索[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2010，06（33）：143-145.

[2]丁洪生，周郴知，楊志兵，王一民.工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)體系的改革與創(chuàng)新[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2015，06（24）：01-04.

[3]劉志剛.淺析機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式與實(shí)踐[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012，35（21）：59-61.