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畫家與海洋

2016-04-03 00:42李冰
文學(xué)教育 2016年22期
關(guān)鍵詞:畫家海洋繪畫

李冰

畫家與海洋

李冰

海洋在人們的世界觀里并不陌生,它依偎于地球,賦予地球不一樣的色彩,使地球這顆行星在浩瀚的宇宙中具有獨特的顏色,令宇宙中其它天體都黯然失色。生活在地球上的人類也完全依賴著這片海洋,在繪畫這個群體里,也有小眾畫家對于海洋有著一樣的癡迷,描繪她、體會她、運用自己的精神世界影響著群體共鳴。

海洋繪畫畫家群體共鳴

海洋在人們的生活中扮演著母親的角色,人們從生活起居的應(yīng)用到精神世界的滿足吸取,都與海洋有著密切的聯(lián)系,近來一部很火的電影《美人魚》在創(chuàng)造中國票房神話的同時,也從一個側(cè)面體現(xiàn)了人們對于海洋環(huán)境的關(guān)注以及認(rèn)識,海洋環(huán)境在現(xiàn)實的大環(huán)境里已經(jīng)變得較為敏感,在以人為主的地球世界中,人們大量的依賴它,但又不能形成良性行為,確也為環(huán)境保護(hù)提出了一個新問題,繪畫作為一種精神手段,也不乏是現(xiàn)實世界觀里較為“舒適”地一筆共鳴,畫家體味她、歌頌她、并描繪她,從而喚醒人類對于海洋的情感升華。

一.中國畫家與海洋

高泉是現(xiàn)代一位以海洋為創(chuàng)作根源的畫家,在其創(chuàng)作的作品里,海洋自身的“氣質(zhì)廣度”成為他創(chuàng)作題材的主基調(diào),他運用海洋廣納百川的獨特包容度,去體味海洋鋼勁的波瀾,從而喚起人類世界觀的感知共鳴與精神神往,進(jìn)而展現(xiàn)海洋人文關(guān)愛的包容性格特點。高泉在描繪海洋的景色呈現(xiàn)中,多以觸動世人、警醒世人、并激勵世人的感知為創(chuàng)作目的,并運用海洋的澎湃振奮世人,細(xì)細(xì)去領(lǐng)悟現(xiàn)實的美好向往。在其創(chuàng)作的海洋繪畫中除視覺共享外,能夠與觀者達(dá)到思想上的共鳴,體會人與海洋韻律的關(guān)系,思考大自然在人類社會中的包容“性格魅力”。在大自然的締造中,海洋可以說是萬物生靈的母親角色,自從有了海洋的這一天起,海洋生物由海洋轉(zhuǎn)入兩棲動物,而兩棲動物又演變?yōu)槁返貏游?,所以海洋的孕育性在大自然的環(huán)境中顯得如此的胸徑廣闊又包容萬千。畫家在現(xiàn)實世界的描繪中力量與智慧并存,贊頌和繪頌齊舉。在喚醒社會認(rèn)知與警醒的同時,心中的意向與海洋的氣勢相得益彰,共同譜寫,從而也在中國畫的意象思維中找到其意味。藝術(shù)創(chuàng)作的思維角度來源于個體認(rèn)知的精神體驗及思考線路,在個體掌握思維導(dǎo)向的同時呈現(xiàn),并能夠與社會共鳴齊頭并進(jìn),是藝術(shù)家在精神領(lǐng)域里較為高級的創(chuàng)作目的了。

二.俄國畫家與海洋

艾瓦佐夫斯基是一位俄國畫家,在當(dāng)時俄國費奧多西亞的畫室進(jìn)行創(chuàng)作,這間畫室是當(dāng)時俄國南方的美術(shù)中心,是19世紀(jì)后期風(fēng)景畫家誕生較為普遍的一個地方,而艾瓦佐夫斯基在當(dāng)時是以海景畫及海岸系列題材作品而聞名的畫家,在其創(chuàng)作的過程,他為世人留下了6000多件繪畫作品。他以海洋為繪畫中心題材,運用嫻熟的繪畫韻律表現(xiàn)海洋的波瀾不驚,在其繪畫的作品中,海洋的顏色多是以一種純凈的色調(diào)展現(xiàn)出來,并運用物理效應(yīng),賦予海洋多姿的呈現(xiàn)態(tài)勢,并運用海洋和天空的互動效應(yīng),描繪壯闊綿綿的海洋與天空互繪的色調(diào),在波浪調(diào)皮的浪紋中譜寫天空的動態(tài)效應(yīng),在海洋氣勢雄偉的態(tài)勢中描繪船舶的不屈以及人類頑強(qiáng)的性格特點,既歌贊海洋又具有挑戰(zhàn)精神。在艾瓦佐夫斯基的這些作品中。始終貫穿著英雄史詩般的繪畫力度,在描繪的筆法上多是以從跌的方式展現(xiàn)波浪,而在色調(diào)上多是以暖藍(lán)色去譜寫繪畫環(huán)境。在其繪畫作品中尤其以描繪波浪與光線的技巧為成熟,整體繪畫作品透露出浪漫的主基調(diào)并且兼?zhèn)洮F(xiàn)實主義的呈現(xiàn)方式。日光與月光的運用,在其繪畫的作品中以被駕輕就熟,尤其在其1840年代創(chuàng)作的海戰(zhàn)系列作品中,可算是淋漓盡致的展現(xiàn)了其繪畫的技巧,帶出氣勢,觸動人心。

三.英國畫家與海洋

約瑟夫·威廉·透納是19世紀(jì)上半葉英國最為著名的藝術(shù)家之一,他以其精湛的主觀思維技能及精妙的歸納技巧,成為當(dāng)時能夠影響藝術(shù)思維導(dǎo)向的藝術(shù)大家。在他的藝術(shù)創(chuàng)作中尤以對于光線的感知及主觀意識思維創(chuàng)作的風(fēng)景和海景畫最為有代表性。他走訪于意大利的各個角落,并致力于描繪海洋在不同環(huán)境中的光色變化及色彩融合。從威廉·透納的繪畫作品中,感受多過于現(xiàn)實,并立現(xiàn)于創(chuàng)作的主觀意識狀態(tài)中。在其色彩處理手法上,透納的浪漫情懷在其作品中得以感情的釋放,在透納的繪畫作品中,《沙丁魚季節(jié)的圣莫斯》是描繪拿破侖戰(zhàn)爭時期的一幅作品,作品中描繪的正是英國西部港口圣莫斯逢沙丁魚季節(jié)而繁忙的景象,透納在色彩的處理上呈現(xiàn)暖色調(diào)的光影效果,描繪海洋賦予人類心里的收獲滿足感,光影的運用在這里得到主觀的處理,運用透納的傳達(dá)理念使人類與海洋建立了陽光的生存關(guān)系,并透過繪畫建立良好的傳達(dá)效應(yīng)。

四.總結(jié)

海洋是人類社會的供給原源,她有其獨特的生命軌跡,并孕育出姿態(tài)萬千的生命體在地球的繁衍與生存中提供豐富的供給條件。在人類精神得到認(rèn)知的過程中,海洋是具有教知能力的,人類教育體系的完善中,海洋是引導(dǎo)先知的警示官,海洋與畫家的關(guān)系還在繼續(xù),海洋世界的呈現(xiàn)還在引領(lǐng)著畫家的意識思維拓展,作為受用者,關(guān)懷海洋、描繪海洋、傳達(dá)海洋、是對于海洋給予的回饋,海洋孕育了我們,我們感恩于海洋,并回饋于海洋。

(作者單位:鐵嶺師范高等專科學(xué)校)

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