諸燕

摘 要： 熱愛(ài)學(xué)生是做好班主任工作的保證和動(dòng)力；是教師職業(yè)道德的核心。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和手段，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。班主任既要努力完成自己擔(dān)任的學(xué)科學(xué)教學(xué)工作，又要做好班主任工作。班主任只有通過(guò)不同的方法、不同的手段熱愛(ài)學(xué)生，只有不計(jì)時(shí)地、不計(jì)名利地關(guān)心全體學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，全時(shí)空地關(guān)心學(xué)生，才能樂(lè)于奉獻(xiàn)，才能真正做個(gè)稱職的班主任，肩負(fù)起自己的職責(zé)。

關(guān)鍵詞： 熱愛(ài)學(xué)生 工作根本 關(guān)心學(xué)生 班主任工作

踏上教育崗位雖然短暫，經(jīng)驗(yàn)也很少，但在擔(dān)任班主任期間，我深深地感到：“一個(gè)孩子，是一個(gè)家庭的希望和全部；一個(gè)孩子的成功，就是一個(gè)家庭的幸福。而孩子的成功不僅僅是學(xué)業(yè)上的成功，更是身心上的成功。是人格與身體上的雙成功。”要做好班主任工作，就必須熱愛(ài)學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生，主要表現(xiàn)在哪些方面呢？我認(rèn)為，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

1.關(guān)心全體學(xué)生，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。平時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀生，嚴(yán)格要求，及時(shí)幫助他們克服驕傲、妒忌、自私等缺點(diǎn)。特別重視“雙差生”的教育工作，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在一個(gè)班集體體里，總會(huì)有個(gè)別人會(huì)因?yàn)樗枷搿⑿睦?、成?jī)、家庭等因素影響而掉隊(duì)，甚至想放棄學(xué)業(yè)的“雙差生”。一般教師常常對(duì)這種學(xué)生采取放棄或鄙視態(tài)度，而我卻不是。

在我的班級(jí)里，有一個(gè)學(xué)生剛進(jìn)校就抱著中考沒(méi)有考好、自己念書(shū)不行的想法，情緒一直低落、壓抑，上課無(wú)精打采，整個(gè)人處在心不在焉的狀態(tài)；作業(yè)抄襲、自習(xí)課不知道該干什么，整天無(wú)所事事。我看在眼里，急在心里。于是，我先通過(guò)家長(zhǎng)、任課老師、同學(xué)及作業(yè)等方面摸清情況，通過(guò)一次次談話，幫助他分析中考失敗的原因，告誡他“失敗乃是成功之母”。在談話中，與他一起制定奮斗目標(biāo)；平時(shí)多與他平等交流，動(dòng)之以情，曉之以理；掌握其心理特點(diǎn)和性格特征，多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，多指導(dǎo)，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)積極性；發(fā)揮活動(dòng)能力強(qiáng)等特長(zhǎng)，幫助他重新樹(shù)立信心，努力培養(yǎng)高中學(xué)習(xí)興趣，用“一幫一”的方法提高學(xué)習(xí)成績(jī)；堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，耐心教育，幫助他克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2.全面關(guān)心學(xué)生，讓每位學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)行素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為素質(zhì)教育具體實(shí)施者的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智育（學(xué)習(xí)），更要關(guān)心學(xué)生的德育（思想道德品質(zhì)）、體育（身心）、美育及日常生活，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，才能適應(yīng)將來(lái)的繼續(xù)深造和充滿競(jìng)爭(zhēng)、飛速發(fā)展的復(fù)雜的社會(huì)。

我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)一貫優(yōu)秀，于是常會(huì)驕傲自大，看不起成績(jī)暫時(shí)落后又不自覺(jué)努力的同學(xué)，甚至因競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生妒意和自私等不良心理。我總是及時(shí)找他們談話，在肯定成績(jī)中嚴(yán)格要求，引導(dǎo)他們正確看待自己和別人，成績(jī)面前找缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他們帶動(dòng)全班同學(xué)共同前進(jìn)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很用功，晚上還在宿舍里或回家看書(shū)做作業(yè)，我了解后，及時(shí)引導(dǎo)督促他們學(xué)習(xí)和身體兩不誤。

雖然我只比他們大幾歲，但作為班主任的我肩負(fù)著照顧他們的重任。所以，每天我都查看天氣預(yù)報(bào)，在睡覺(jué)之前寫(xiě)在黑板上，提醒學(xué)生注意冷暖。每天晚上夜自修結(jié)束，不管天氣如何，我都堅(jiān)持檢查學(xué)生宿舍；不厭其煩地囑咐他們，要他們搞好衛(wèi)生工作、要保證睡眠、要注意冷暖。當(dāng)有的學(xué)生生病了，我也是主動(dòng)及時(shí)地送他們?nèi)メt(yī)務(wù)室或醫(yī)院看病，送他們回宿舍休息或者及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。有女生不敢睡上鋪，我了解后，在心理上給以指導(dǎo)、幫助，還專門(mén)組織同宿舍的同學(xué)幫助她，使她很快適應(yīng)睡上鋪的寄宿生活。有學(xué)生家境困難，難以支付書(shū)費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)，我也是想盡辦法為他們減免一些，給他們送去一些衣服、日用品和學(xué)習(xí)用品，并鼓勵(lì)他們即使環(huán)境、條件不如人家，也要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己，不斷攀登，才能走出困境，才能走向自己的目標(biāo)，最終成功。

總之，全面關(guān)心學(xué)生，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.全時(shí)空地關(guān)心學(xué)生，把教育工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。高中生住校的多，在校時(shí)間也長(zhǎng)，班主任必須全方位、全天候地關(guān)心和管理學(xué)生。除了要關(guān)心學(xué)生在教室內(nèi)的活動(dòng)和表現(xiàn)，還要關(guān)心學(xué)生在食堂、宿舍和衛(wèi)生包干區(qū)等場(chǎng)所的活動(dòng)和表現(xiàn)。因此，我每天總是早出晚歸，看早操是否全部參加，早早讀是否認(rèn)真。中午和晚飯后在教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，督促學(xué)生抓緊時(shí)間看書(shū)做作業(yè)。宿舍和食堂是學(xué)生的生活區(qū)域，是學(xué)生之間最易產(chǎn)生矛盾和糾紛的場(chǎng)所，也是學(xué)生最不自覺(jué)遵守規(guī)章制度的區(qū)域。學(xué)生生活中的小事，最能反映其思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的真面目，因此，我特別重視關(guān)心學(xué)生的宿舍生活和食堂活動(dòng)及表現(xiàn)。平時(shí)總是抽空到宿舍查一查，宿舍內(nèi)環(huán)境是否整齊衛(wèi)生，晚上是否遵守紀(jì)律；到食堂飯桌旁站一站，了解學(xué)生是否愛(ài)惜糧食、主動(dòng)打掃衛(wèi)生；一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。衛(wèi)生包干區(qū)勞動(dòng)是學(xué)生分散的活動(dòng)，為深化管理效果，我推行了衛(wèi)生包干區(qū)勞動(dòng)的崗位責(zé)任制，落實(shí)到每位學(xué)生，便于檢查督促，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和責(zé)任性，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

當(dāng)然，熱愛(ài)學(xué)生的具體表現(xiàn)還很多，如要嚴(yán)格、細(xì)致、求實(shí)，要尊重、信任、鼓勵(lì)學(xué)生，等等。

班主任工作是沒(méi)有止境的；新的形勢(shì)、新的對(duì)象，要求班主任不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，把班主任工作做得更好。我相信，在以后的班主任工作中，會(huì)有更多經(jīng)驗(yàn)和更多方法去熱愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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