蔡華鋒

(重慶文理學(xué)院 檔案館，重慶　402160)

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新時(shí)期高校檔案文化建設(shè)思考

蔡華鋒

(重慶文理學(xué)院 檔案館，重慶402160)

高校檔案作為學(xué)校發(fā)展歷史的積淀和原始記錄,蘊(yùn)含著豐富的文化功能,在新的歷史時(shí)期,大力推進(jìn)高校檔案文化建設(shè)，對于推動社會文化大發(fā)展和高校文化繁榮具有重要而深刻的意義。論述了新時(shí)期高校檔案文化建設(shè)的重要性，分析了存在的主要問題，提出了相應(yīng)的對策和建議。

高校；檔案；文化

本文引用格式：蔡華鋒.新時(shí)期高校檔案文化建設(shè)思考[J].重慶與世界，2016(7):122-125.

文化是民族的血脈，是人類的精神家園。在新形勢下，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為一個(gè)國家綜合國力競爭的重要因素。黨的十八大報(bào)告指出，要推進(jìn)社會主義文化大發(fā)展大繁榮，要推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)。高校檔案作為高等院校發(fā)展歷史的文化積淀和原始記錄,真實(shí)記錄了學(xué)校發(fā)展歷史和辦學(xué)成果，反映了學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的全程和全貌，蘊(yùn)藏著大學(xué)文化發(fā)展的脈絡(luò)和軌跡。在大力推進(jìn)文化創(chuàng)新、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的今天,進(jìn)一步明確高等院校檔案的文化功能,充分發(fā)揮檔案文化在高等教育管理和社會服務(wù)的作用,對于高校文化傳承和創(chuàng)新,對于加強(qiáng)高校檔案事業(yè)自身發(fā)展，顯得尤為重要，也很值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

一、新時(shí)期加強(qiáng)高校檔案文化建設(shè)的重要性

(一)加強(qiáng)檔案文化建設(shè)，是豐富高校校園文化建設(shè)的需要

校園文化是大學(xué)的靈魂，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的重要根基和血脈，也是學(xué)校個(gè)性特征的重要標(biāo)志。校園文化集中體現(xiàn)著學(xué)校的品格，是辦好大學(xué)重要的精神資源和無形資產(chǎn)，是學(xué)校核心競爭力的重要組成部分。高校檔案伴隨著高校辦學(xué)歷史的發(fā)展而發(fā)展，客觀地記錄著高校發(fā)展變化的內(nèi)在軌跡，并且汲取了高校不同發(fā)展時(shí)段文化的精髓，是高校寶貴的文化財(cái)富和無形資產(chǎn)，是高校校園文化的重要組成部分。加強(qiáng)檔案文化建設(shè)，既能突出高校校園文化的特色，又能進(jìn)一步加強(qiáng)高校校園文化的凝聚、陶冶、激勵(lì)功能，切實(shí)提高高校核心競爭力。

(二)加強(qiáng)檔案文化建設(shè)，是推進(jìn)高校檔案事業(yè)發(fā)展的重要保障

檔案文化蘊(yùn)含著悠久的歷史，承載著燦爛的文明，弘揚(yáng)著時(shí)代的精神，是檔案事業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力源泉，是人類歷史文明延續(xù)的精神財(cái)富。高校檔案既是高校文化的重要載體，也是高校文化的具體產(chǎn)物，已經(jīng)成為高校厚重人文精神的有力支撐，成為高校服務(wù)地方發(fā)展的重要載體。在新的時(shí)期，誰能提供給用戶更多更先進(jìn)的文化元素，以獨(dú)具特色的檔案文化教育人、感化人，誰的檔案工作就會受到用戶的支持和歡迎。這就要求高校檔案管理人員和工作者注重檔案文化功能的有效發(fā)揮，將文化要素貫穿于檔案工作之中，以獨(dú)具特色的高校檔案文化吸引師生眼球，創(chuàng)造性地推動檔案文化建設(shè)。

(三)加強(qiáng)檔案文化建設(shè)，是高校構(gòu)建和諧校園的時(shí)代要求

構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨在新的歷史起點(diǎn)上，把中國特色社會主義持續(xù)推向前進(jìn)的重大戰(zhàn)略選擇。建設(shè)和諧校園，是保證高校全面協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，是高校提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，培養(yǎng)合格人才的根本保證。高校作為培養(yǎng)、造就社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要陣地。高校檔案館是高等教育的重要組成部分，高校檔案文化內(nèi)涵豐富、歷史厚重感強(qiáng)，具有濃厚的人文氣息和豐富的校園文化等內(nèi)涵，它能使廣大師生員工受到潛移默化的教育，產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同，并自覺效仿、學(xué)習(xí)和維護(hù)它，激發(fā)他們愛校、愛崗、敬業(yè)奉獻(xiàn)的情懷，從而推動高校向前發(fā)展，為和諧校園構(gòu)建作出積極貢獻(xiàn)。

二、當(dāng)前高校檔案文化建設(shè)存在的主要問題

(一)對高校檔案文化的認(rèn)識不足，重視不夠

檔案是一種重要的文化現(xiàn)象，它是公眾生存發(fā)展的文化工具，能很好滿足公眾的文化需求。高校檔案文化本身具有很廣泛的價(jià)值，但在傳統(tǒng)的檔案意識和行為中，高校檔案工作人員對檔案文化的認(rèn)識不足，重視不夠，往往還停留在傳統(tǒng)認(rèn)識上，沒有充分認(rèn)識到高校檔案文化的價(jià)值和作用，往往偏重檔案的保管，對檔案文化開發(fā)的重視程度不夠。檔案工作者關(guān)注比較多的是檔案的接收、整理和保管等具體的業(yè)務(wù)工作。對高校檔案文化內(nèi)涵、價(jià)值等缺乏深入系統(tǒng)的研究和認(rèn)識。對檔案文化屬性和功能沒能全面、透徹的理解，從而導(dǎo)致高校檔案文化自主創(chuàng)新能力不足，檔案文化傳播和發(fā)展受到極大制約。

(二)對高校檔案文化的宣傳不廣，深度不夠

宣傳可以凝聚部門力量，樹立部門形象，創(chuàng)造部門良好的外部發(fā)展環(huán)境，提高部門美譽(yù)度，推動部門工作積極、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。由于傳統(tǒng)思想的束縛，檔案工作在高校工作中常常處于后臺位置。由于宣傳不到位，檔案工作在一定程度上遠(yuǎn)離了師生的視線，既不利于高校文化的發(fā)展，也不利于高校檔案文化自身的發(fā)展。檔案部門要想真正樹立其文化形象，靠檔案自身的文化底蘊(yùn)固然重要，但是積極的宣傳推介也是必不可少。高校檔案真實(shí)地記錄著學(xué)校的歷史發(fā)展過程,蘊(yùn)藏著豐富的教育文化資源，加大檔案文化宣傳力度，讓高校師生了解檔案文化、熟悉檔案文化、熱愛檔案文化，為新時(shí)期高校思想政治教育工作開辟了一條新的途徑。

(三)高校檔案文化與外界文化的交流偏少，互動不夠

新時(shí)期，文化要發(fā)展，就必須與外界文化進(jìn)行交流互動。在交流中不斷吸取其他文化的精髓，在交流中不斷吸取其他文化中合理部分，并在交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身的缺點(diǎn)和不足。高校檔案文化也不例外，只有在與其他文化進(jìn)行交流互動中，才有可能得到更好的保存、創(chuàng)新、發(fā)展、繁榮。但由于檔案的特殊性質(zhì)以及保密要求等種種原因，高校檔案文化在較長時(shí)間處于保守和封閉狀態(tài)，與外界文化的交流不多，互動不夠，積極性和主動性不強(qiáng)。在檔案的查詢利用中往往也以被動為主，積極主動向社會提供檔案利用不夠，社會公眾對高校文化的認(rèn)識還不到位。

三、新時(shí)期高校檔案文化建設(shè)的方法和途徑

(一)加大檔案資源建設(shè)力度，夯實(shí)高校檔案文化建設(shè)基礎(chǔ)

1.要牢固樹立“大檔案”思想。特別是要進(jìn)一步加大檔案接收范圍和征集力度，多途徑征集與檔案有關(guān)的影像資料、實(shí)物檔案、縮微材料等多載體檔案信息。重點(diǎn)征集學(xué)校各項(xiàng)工作中形成具有保存價(jià)值的文件資料，進(jìn)一步優(yōu)化檔案館藏結(jié)構(gòu)，豐富高校檔案資源。特別是對學(xué)校重點(diǎn)工作、重大活動、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程等工作，檔案工作要切實(shí)做到超前思考，全程跟蹤，確保能收盡收，為高校檔案文化功能的實(shí)現(xiàn)夯實(shí)基礎(chǔ)。

2.要做好檔案接收和征集工作?！扒蓩D難為無米之炊”，如果檔案資源體系結(jié)構(gòu)不合理、門類不齊全、數(shù)量不豐富、載體不豐富，檔案文化建設(shè)就缺乏了應(yīng)有的基礎(chǔ)，成了無本之木。所以，必須花大力氣，切實(shí)加強(qiáng)檔案接收和征集工作，擴(kuò)大檔案接收和征集范圍，特別是把有文化價(jià)值的零散檔案通過多渠道多層次征集進(jìn)館，切實(shí)豐富館藏資源，著力改善館藏結(jié)構(gòu)，建立起豐富的檔案文化資源體系。

3.要為“瀕危文化”建立檔案。高校檔案工作者要主動記錄即將消失的各種文化現(xiàn)象。比如利用高校自身優(yōu)勢，組織廣播電視專業(yè)學(xué)生，在學(xué)校改造、遷移或拆除某棟年代久遠(yuǎn)的建筑之前，用攝像機(jī)把它們攝下來，用照相機(jī)把它們拍下來，形成珍貴的歷史檔案。也可以用攝像機(jī)、照相機(jī)，或者采用口述的方式，把著名人物的生平記錄下來，為學(xué)校、為社會留下珍貴的文化資源。

(二)精心打造檔案文化產(chǎn)品，彰顯高校檔案文化魅力

1.積極開展檔案編研。高校檔案對傳統(tǒng)文化的記載一般是分散的，而且是散布在不同類型、不同時(shí)期的檔案資料之中。學(xué)校師生員工或者社會相關(guān)人員要想了解、查閱高校的傳統(tǒng)文化，如果去翻閱相關(guān)檔案，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)人力。為了積淀高校傳統(tǒng)文化，給查閱者提供方便，就需要檔案工作者以編研陳果的形式，對儲存高校文化信息的檔案進(jìn)行編研。有了檔案編研成果，高校文化的歷史線索就會更加明了，高校文化的精髓就會更加凸現(xiàn)，檔案文化的魅力就會更加彰顯。

2.高起點(diǎn)建立校史館。校史館是高校辦學(xué)歷程的真實(shí)寫照和濃縮，是校園文化建設(shè)的重要陣地，是高等教育育人的重要場所，是積極宣傳學(xué)校、聯(lián)系廣大校友、對外合作交流的重要窗口，彰顯了高校不同歷史時(shí)期在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承等方面所做處的突出貢獻(xiàn)和主要成績。建好校史館，有利于激勵(lì)學(xué)校師生士氣，鼓舞全校師生團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)圖強(qiáng)，以昂揚(yáng)的斗志迎接未來的挑戰(zhàn)，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

3.舉辦各類專題展覽。通過對學(xué)校檔案館藏中各類檔案信息資源進(jìn)行有效整合、設(shè)計(jì)、展出，使原本沉睡在庫房中的檔案以有形的載體、圖文并茂的表現(xiàn)形式走向校園，走向師生。使廣大師生自覺體會檔案中的人文精華，自覺了解學(xué)校發(fā)展歷史，潛移默化引導(dǎo)師生核心價(jià)值觀，成為教育的生動教材，實(shí)現(xiàn)檔案部門與利用者之間的互動，更好發(fā)揮檔案文化的教育功能。

(三)切實(shí)推進(jìn)檔案信息化建設(shè)，為高校檔案文化建設(shè)提供快捷服務(wù)

1.著力加強(qiáng)檔案信息化建設(shè)的統(tǒng)籌和規(guī)劃工作。在信息化時(shí)代，高度重視信息化對檔案科學(xué)管理的支撐和引領(lǐng)作用。以推進(jìn)智慧檔案建設(shè)為契機(jī)，把傳承和創(chuàng)新高校檔案文化傳播途徑作為檔案文化建設(shè)的重要突破口，將檔案信息化建設(shè)作為學(xué)校信息化建設(shè)總體規(guī)劃的重要內(nèi)容，著力凸顯檔案信息化建設(shè)， 從人力、財(cái)力、物力上統(tǒng)籌安排，確保檔案信息化建設(shè)與學(xué)校信息化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.大力開展傳統(tǒng)載體檔案數(shù)字化工作。傳統(tǒng)的檔案信息形態(tài)主要是以紙質(zhì)、縮微膠片和底片等載體形式存在，適應(yīng)于傳統(tǒng)的管理與傳播方式。但其覆蓋面小，檔案信息資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會價(jià)值難以充分實(shí)現(xiàn)，更難適應(yīng)“數(shù)字化生存”的形勢。新形勢下，需對傳統(tǒng)載體進(jìn)行檔案數(shù)字化加工，將紙質(zhì)、縮微膠片、底片等載體上的檔案信息作數(shù)字化處理，生成數(shù)字影像文件進(jìn)行存貯，并采用計(jì)算機(jī)檔案管理系統(tǒng)進(jìn)行管理和開發(fā)利用，為檔案文化提供快捷服務(wù)。

3.積極構(gòu)建檔案信息化服務(wù)平臺。推進(jìn)檔案信息化建設(shè)與學(xué)校電子公共平臺建設(shè)有機(jī)銜接，逐步實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)檔案資源共享，提高檔案管理現(xiàn)代化水平。探索建立跨學(xué)校的檔案信息資源共享平臺，共享域內(nèi)提供校際間的文獻(xiàn)提供、文獻(xiàn)傳遞、館際互借、聯(lián)合借閱等“一站式”服務(wù)。最大限度實(shí)現(xiàn)檔案信息資源共享，不斷夯實(shí)檔案文化建設(shè)的信息化支持，為學(xué)校和社會提供更加便捷、更加高效的檔案文化信息共享服務(wù)。

(四)培育高素質(zhì)檔案隊(duì)伍，為高校檔案文化建設(shè)提供人才支撐

1.要加強(qiáng)檔案工作者思想建設(shè)。檔案工作政治性強(qiáng)，是一項(xiàng)對歷史、對人民負(fù)責(zé)的崇高事業(yè)。檔案工作者要切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。把遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在突出位置，講政治、顧大局、守紀(jì)律，堅(jiān)持正確的政治路線、政治立場、政治方向、政治道路，始終在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。無論什么情況下，高校檔案工作者都要立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，牢記“為黨管檔、為國守史、為民服務(wù)”的神圣職責(zé)。

2.要提升檔案工作者服務(wù)水平。服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，反映了檔案工作人員的基本素質(zhì)，代表著高校檔案館的對外形象，必須予以高度重視。提高檔案工作服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，是對檔案工作者的基本要求，也是高校檔案部門實(shí)現(xiàn)檔案文化傳播功能應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平關(guān)鍵在人，在于每位檔案工作者的一言一行，這就要求每位檔案工作者樹立“顧客至上”的服務(wù)理念，在服務(wù)上狠下功夫。

3.要提高強(qiáng)檔案工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)。檔案工作者素質(zhì)如何，直接影響著高校檔案文化建設(shè)水平。高校檔案包含著豐富的歷史文化遺存，具有很大的開發(fā)前景和利用價(jià)值。做好高校檔案文化資源的開發(fā)和利用工作，需要檔案工作者提高自身素質(zhì)和能力，牢固樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握新的知識，拓展新的視野，逐步實(shí)現(xiàn)身份上的轉(zhuǎn)變，從“檔案保管者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔幕谋９苷摺?，從“檔案管理員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔幕拈_發(fā)員”。

[1]馮惠玲，張輯哲.檔案學(xué)概論[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2006.

[2]陳飛.充分發(fā)揮高校檔案文化在校園文化建設(shè)中的積極作用[J].凱里學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(10).

[3]魯穎.以思想政治教育功能為核心的高校檔案文化應(yīng)用探索[J].黑龍江檔案，2013(10)

(責(zé)任編輯張佑法)

Thoughts on the New Period’s Cultural Construction of Archives in Universities

CAI Hua-feng

(Archive, Chongqing University of Arts and Sciences, Chongqing 402160, China)

As the accumulation of a university’s history and the original records, archives contain rich cultural functions. In the new historical period, it is of great meaning for universities to vigorously promote the cultural construction of archives, for it is also promoting the school’s cultural prosperity and the society’s cultural development. This paper will analyze the importance of the new period’s cultural construction of archives in universities and the main problems, and then put forward some specific strategies and suggestions.

university; archives; culture

蔡華鋒(1976—)，男，碩士，研究方向：檔案管理。

10.13769/j.cnki.cn50-1011/d.2016.07.027

format:CAI Hua-feng.Thoughts on the New Period’s Cultural Construction of Archives in Universities[J].The World and Chongqing, 2016(7):122-125.

G64；G271

A

1007-7111(2016)07-0122-04