張瑩

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重慶市校園網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀及對策

張瑩

摘要：通過對重慶市各學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)：重慶市校園網(wǎng)球存在參與人數(shù)多、場地設(shè)施缺乏、師資數(shù)量有限、師資能力不足等問題。這些問題嚴(yán)重制約了校園網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展。針對這些問題提出了相關(guān)對策和建議，為重慶校園網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展提供理論參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球；運(yùn)動；校園網(wǎng)球運(yùn)動

網(wǎng)球運(yùn)動是一項(xiàng)古老而時尚的體育運(yùn)動，它具有豐富的文化內(nèi)涵和魅力，深受人們的喜愛。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，不斷得到普及和發(fā)展。然而，中國網(wǎng)球運(yùn)動目前還處于底子薄、普及率低的狀態(tài)，其整體水平距離世界先進(jìn)水平還有很大的差距，要改變這種現(xiàn)狀，就必須從培養(yǎng)優(yōu)秀青少年選手抓起，普及校園網(wǎng)球運(yùn)動，在青少年中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球人才，有效推動我國網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展。

一、重慶市校園網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀

（一）重慶市校園網(wǎng)球場地設(shè)施現(xiàn)狀

對重慶市32所中學(xué)、大學(xué)進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)校共有網(wǎng)球場地60多塊，平均每所學(xué)校有2塊場地。這些場地大都分布在重慶市主城區(qū)，例如：重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶科技學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、重慶理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等。而在中學(xué)，場地等硬件設(shè)施相對缺乏，除主城區(qū)內(nèi)的幾所重點(diǎn)中學(xué)修建了網(wǎng)球場以外，大部分中學(xué)尤其是區(qū)縣中學(xué)都不具備這樣的場地條件。場地等硬件設(shè)施的缺乏直接導(dǎo)致重慶市校園網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展緩慢，尤其是在中學(xué)最為明顯。

（二）重慶市校園網(wǎng)球師資現(xiàn)狀

校園網(wǎng)球師資力量的匱乏是導(dǎo)致重慶市校園網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展較慢的一個主要原因。重慶市的中學(xué)因場地等硬件設(shè)施的不足，導(dǎo)致學(xué)校在開設(shè)體育課或申辦特色運(yùn)動項(xiàng)目時就不會考慮網(wǎng)球，那么在師資配備上也不會引進(jìn)網(wǎng)球?qū)I(yè)的老師。在重慶市的高等院校中，配備畢業(yè)于體育院校網(wǎng)球?qū)I(yè)的老師以及從職業(yè)隊(duì)退役的運(yùn)動員任網(wǎng)球?qū)I(yè)老師的高校并不多。

（三）校園網(wǎng)球課程開設(shè)現(xiàn)狀

在調(diào)查的32所學(xué)校中，開設(shè)網(wǎng)球選修課和體育課的學(xué)校僅有13所，占40.6%。而且，開設(shè)網(wǎng)球選修課的高校大都只為體育專業(yè)學(xué)生開設(shè)，只有西南政法大學(xué)、西南大學(xué)、重慶大學(xué)、重慶理工大學(xué)、重慶科技學(xué)院以及四川外語學(xué)院6所院校在公共體育課中開設(shè)了網(wǎng)球選修課。開設(shè)網(wǎng)球體育課的中學(xué)大多是網(wǎng)球項(xiàng)目特色校，普通學(xué)校在體育課中幾乎沒有安排學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)的網(wǎng)球活動，只有極少數(shù)的學(xué)生利用業(yè)余時間到培訓(xùn)班進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練。重慶市青少年對網(wǎng)球運(yùn)動的認(rèn)識不足、學(xué)校對網(wǎng)球項(xiàng)目的宣傳力度有限、市內(nèi)各級校園網(wǎng)球賽事開展較少、影響力不夠，均成為影響重慶市校園網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的制約因素。

（四）校園網(wǎng)球競賽管理體制現(xiàn)狀

重慶市校園網(wǎng)球競賽管理體制不健全，各級校園網(wǎng)球比賽很少。重慶市貫穿全年的青少年網(wǎng)球比賽僅2項(xiàng)。賽事的缺乏是導(dǎo)致校園網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展緩慢的一個重要因素。在青少年網(wǎng)球運(yùn)動員培養(yǎng)體系上，競賽管理體制沒有與之相配合，2套機(jī)制沒有協(xié)同發(fā)揮作用。因此，應(yīng)借鑒校園籃球、足球的成功經(jīng)驗(yàn)，制定一套切實(shí)可行的校園網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展措施。鼓勵校際間多開展網(wǎng)球友誼比賽，讓有條件舉辦網(wǎng)球比賽的學(xué)校輪流承辦。通過舉辦網(wǎng)球比賽，在校園里推廣網(wǎng)球運(yùn)動，讓更多喜愛網(wǎng)球運(yùn)動的學(xué)生參與進(jìn)來，提供一個了解、認(rèn)識、參與、交流網(wǎng)球運(yùn)動的平臺。

二、重慶市校園網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展對策

（一）激發(fā)青少年對網(wǎng)球運(yùn)動的興趣

網(wǎng)球運(yùn)動需要在較早年齡階段就進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。例如，著名網(wǎng)球運(yùn)動員桑普拉斯、辛吉斯等，從4歲就開始進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練。所以，教練員要掌握該年齡階段青少年的身體發(fā)育特點(diǎn)，在制定訓(xùn)練計(jì)劃的時候，把培養(yǎng)青少年對網(wǎng)球運(yùn)動的興趣放在首要位置。在技能訓(xùn)練中正確掌握各種握拍姿勢、基礎(chǔ)擊球動作、基礎(chǔ)步伐等。不能過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動技能和比賽結(jié)果，要從長遠(yuǎn)出發(fā)，為青少年奠定一個可持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)球教師和教練員的培養(yǎng)

造成網(wǎng)球師資缺乏、師資質(zhì)量不高的主要原因有：第一，重慶市開設(shè)網(wǎng)球?qū)I(yè)的高校不多，專業(yè)學(xué)生人數(shù)有限，且學(xué)生畢業(yè)后不一定從事網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練工作。這樣的現(xiàn)狀不能滿足重慶市校園網(wǎng)球?qū)I(yè)網(wǎng)球教師的需求；第二，重慶市教育主管部門每年對校園網(wǎng)球教師的能力提升培訓(xùn)較少、培訓(xùn)時間較短、培訓(xùn)體系不健全等，雖然對提高網(wǎng)球教師教學(xué)訓(xùn)練水平起到了一定的作用，但仍不能滿足校園網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的需要。這就需要教育主管部門建立健全師資培訓(xùn)體系，分級分層地進(jìn)行各類校園網(wǎng)球培訓(xùn)。

（三）加大校園網(wǎng)球硬件設(shè)施投入

網(wǎng)球場是開展網(wǎng)球運(yùn)動的基礎(chǔ)，各級學(xué)校應(yīng)利用各種資金渠道爭取網(wǎng)球場地建設(shè)用地及費(fèi)用，增加網(wǎng)球場地?cái)?shù)量，從而提高網(wǎng)球運(yùn)動的普及率。同時，通過教育部門及各種宣傳渠道，讓市內(nèi)各小學(xué)重視網(wǎng)球運(yùn)動的開展。比如，在小學(xué)階段可廣泛推廣短式網(wǎng)球，這種運(yùn)動對場地的要求不高，項(xiàng)目推廣的可行性很強(qiáng)，使學(xué)生更早認(rèn)識網(wǎng)球，了解網(wǎng)球運(yùn)動。

（四）在校園體育課程和課外活動中增加網(wǎng)球項(xiàng)目

在學(xué)校體育課程中開設(shè)網(wǎng)球課程，教授學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動基本技術(shù)動作；在課外體育活動時間成立校園網(wǎng)球俱樂部、校園網(wǎng)球協(xié)會和開設(shè)網(wǎng)球培訓(xùn)班等，利用周末和課余時間開展網(wǎng)球活動。

（五）教練員根據(jù)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行技能、素質(zhì)訓(xùn)練

由于網(wǎng)球運(yùn)動是同場競技類隔網(wǎng)對抗性項(xiàng)目，不同于其他非對抗性體育項(xiàng)目。教練員在安排技能訓(xùn)練時要根據(jù)各個時期青少年的身心特點(diǎn)，做好基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，通過各種各樣的組織形式，使青少年在不失興趣的前提下能熟練掌握網(wǎng)球運(yùn)動的基本技能。

以科學(xué)合理的方式有節(jié)奏地進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練。教練員通過系統(tǒng)總結(jié)訓(xùn)練實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同年齡階段青少年的身體發(fā)育情況設(shè)計(jì)一套適應(yīng)青少年身體素質(zhì)訓(xùn)練的方法。良好的身體素質(zhì)是完成技術(shù)動作的基礎(chǔ)，是完成戰(zhàn)術(shù)要求的保證。

（六）完善重慶市校園網(wǎng)球競賽管理體制

加大宣傳力度，推廣網(wǎng)球運(yùn)動，借鑒校園足球的培養(yǎng)模式，運(yùn)動員由小學(xué)—中學(xué)—高中—大學(xué)4級培養(yǎng)成才，每年定期舉行4級聯(lián)賽，各級聯(lián)賽模式為分區(qū)賽—大區(qū)賽—總決賽。這樣教練員可以根據(jù)每年定期的賽事，科學(xué)合理地制定訓(xùn)練周期計(jì)劃。運(yùn)動員也可以通過以賽代練的方式，盡快地提高網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)水平。

三、結(jié)語

重慶市校園網(wǎng)球場地硬件設(shè)施不足，各學(xué)校體育主管部門應(yīng)積極宣傳，通過各種資金渠道爭取網(wǎng)球場地建設(shè)用地和費(fèi)用，提高校園網(wǎng)球場地的普及率。重慶市校園網(wǎng)球師資力量缺乏，教師教學(xué)訓(xùn)練能力有待提高，這需要教育主管部門建立健全師資培訓(xùn)體系，分級分層地開展各類校園網(wǎng)球培訓(xùn)活動，使教練員能根據(jù)不同年齡層次的運(yùn)動員制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃，提高青少年網(wǎng)球水平，切切實(shí)實(shí)推動校園網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展。目前重慶市校園網(wǎng)球課程設(shè)置不足，網(wǎng)球活動開展形式單一，應(yīng)首先在學(xué)校體育課程中開設(shè)網(wǎng)球課程，并成立校園網(wǎng)球俱樂部、校園網(wǎng)球協(xié)會和開設(shè)網(wǎng)球培訓(xùn)班，利用周末和課外活動時間開展網(wǎng)球訓(xùn)練和競賽。加大宣傳力度，推廣網(wǎng)球知識，借鑒校園籃球、足球運(yùn)動開展的成功經(jīng)驗(yàn)，建立健全重慶市校園網(wǎng)球競賽管理體制，并使該體制與運(yùn)動員培養(yǎng)體制相適應(yīng)，相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，助推校園網(wǎng)球運(yùn)動快速發(fā)展。

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（編輯：張齊）

中圖分類號：G845

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-1999（2016）05-0118-02

作者簡介：張瑩（1982-），女，碩士，重慶科技學(xué)院（重慶401331）體育部副教授，研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)。

收稿日期：2016-03-15