于淑燕

網(wǎng)絡民族主義對當代大學生思想的影響

于淑燕

中國網(wǎng)絡民族主義是網(wǎng)絡與民族主義的結(jié)合，是民族主義在網(wǎng)絡時代的最新表現(xiàn)。當代大學生是網(wǎng)絡主要參與者、傳播者和受眾體。網(wǎng)絡民族主義對當代大學生的思想產(chǎn)生了積極與消極的影響，要通過積極引導、加強監(jiān)管、堅定信仰引導他們正確使用網(wǎng)絡。

網(wǎng)絡民族主義；大學生思想；影響

據(jù)統(tǒng)計，截至2015年7月，我國網(wǎng)民數(shù)量已達6.68億人。網(wǎng)絡在中國得到普及，民族主義思潮在網(wǎng)絡上得到前所未有的發(fā)展，網(wǎng)絡民族主義對人們的思想產(chǎn)生的影響越來越大。

一、網(wǎng)絡民族主義的內(nèi)容

目前，學術(shù)界對民族主義概念并沒有統(tǒng)一認識。由于民族主義的內(nèi)容很廣，不同階級及社會地位的民眾對民族主義的認識不盡相同。出現(xiàn)這一結(jié)果的根本原因，不僅是因為民族主義是一個內(nèi)涵與外延豐富的客觀實體，也與不同學者在論述時常摻雜個人情感和理解有很大關(guān)系。因此，對民族主義內(nèi)容的認識要結(jié)合時代發(fā)展的歷史背景。

近代歐洲最早出現(xiàn)具有歷史意義的現(xiàn)代民族主義運動，并迅速向全世界擴張。西方民族主義理論20世紀初傳入我國，國內(nèi)學術(shù)界對民族主義的界定很大程度受到西方民族主義理論影響。中國學者將中國古代民族思想與西方現(xiàn)代民族思想結(jié)合起來，主要觀點有:“民族主義是基于民族情感基礎(chǔ)上的一種思想觀念，它是每一個成員個體對本民族共同體的一種熱愛與忠誠，對實現(xiàn)民族獨立、富強及實現(xiàn)民族統(tǒng)一的追求和理想?！盵1]而網(wǎng)絡民族主義是網(wǎng)絡與民族主義結(jié)合的產(chǎn)物，隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，民眾在互聯(lián)網(wǎng)上集中表達集團化的民族情緒，并形成一股強大力量，就構(gòu)成了網(wǎng)絡民族主義。簡言之，網(wǎng)絡民族主義是民族主義在網(wǎng)絡時代的最新表現(xiàn)，它在20世紀90年代后期在中國興起，并對人們的思想產(chǎn)生了廣泛的影響。

二、網(wǎng)絡民族主義對當代大學生思想的影響

1.網(wǎng)絡民族主義的積極影響

（1）網(wǎng)絡民族主義具有教育引導功能。當代的網(wǎng)絡民族主義是一種基于現(xiàn)實利益的民族主義。它作為一種愛國意識形態(tài)，所包含的價值觀、精神理念具有鮮明的指向性。它的教育引導功能表現(xiàn)為：網(wǎng)絡民族主義文化可以為當代大學生思想健康發(fā)展提供良好環(huán)境。使愛國主義情懷、思想、價值取向與網(wǎng)絡發(fā)展結(jié)合起來，使大學生通過多種不同形式接觸愛國理念，為大學生愛國思想的培養(yǎng)提供良好的輿論大環(huán)境。同時，利用網(wǎng)絡大規(guī)模、及時傳播愛國主義思想，了解國內(nèi)外局勢，關(guān)心世界經(jīng)濟政治文化等新事物，并判斷是非曲直，以一種全新視角看待改革開放以及國際局勢。這些影響深遠的國際事務中往往蘊含著國家民族利益，是很好的愛國主義教育素材，能強烈激發(fā)當代大學生愛國熱情，有利于培養(yǎng)他們的理性愛國主義和民族主義。

（2）網(wǎng)絡民族主義具有激勵功能。首先網(wǎng)絡民族主義具有凝聚精神的作用，它是一種新型網(wǎng)絡文化，能把學生共同的興趣和積極性充分調(diào)動起來，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，改變傳統(tǒng)的教育模式，形成良好的思想政治教育文化氛圍，而這種氛圍很容易激發(fā)參與者的認同感和群體意識。通過感受網(wǎng)絡民族主義文化魅力，自發(fā)形成愛國意識。其次網(wǎng)絡民族主義具有激勵作用?！熬W(wǎng)絡民族主義作為一種愛國精神，能激發(fā)人們的愛國熱情，使民眾保持高昂的情緒和奮進精神，產(chǎn)生一種內(nèi)在的驅(qū)動力和激勵力?！盵2]從而使每個人對民族利益，民族精神產(chǎn)生認同感，從情感上愛護和維護國家與民族利益。大學生在接受網(wǎng)絡民族主義文化中所蘊含的價值體系時，也會受到激勵與熏陶。使個體行為的健康發(fā)展有了價值參考，自覺地把黨和國家的整體目標視為自己的行為目標。

（3）網(wǎng)絡民族主義具有重塑民族精神的功能。以愛國主義為核心的民族精神是我們國家和民族的精神脊梁，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的精神食糧。網(wǎng)絡民族主義的本質(zhì)是一種愛國主義，它的重塑民族精神功能主要有：首先，當代網(wǎng)絡民族主義是一種意識形態(tài)，是在民族發(fā)展的歷史中積淀的精神財富，是民族成員共同感受得到和共同承認的，“使人們由衷產(chǎn)生一種認同感，并以此保持對本民族的忠誠，保持對現(xiàn)有秩序的服從。其次，當一個民族面臨外來壓力和感受到危機時，其成員對本民族所負有的榮譽感和責任感就會變得強烈，”[3]并且意識到自己的利益必須通過民族利益去體現(xiàn)，民族利益也應通過每個人的努力來實現(xiàn)。最后，從出發(fā)點和目的來看，網(wǎng)絡民族主義是為了維護國家和民族的根本利益，其最終目的是實現(xiàn)國家和民族的富強，是為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興。具有強烈的國家意識、民族意識。

2.網(wǎng)絡民族主義的消極影響

（1）網(wǎng)絡民族主義易使大學生非理性地參加愛國運動。它在一定程度上激發(fā)了當代大學生的愛國熱情，使更多大學生能更廣泛地參加愛國運動，但這種愛國行為也可能轉(zhuǎn)化為非理性行為。由于網(wǎng)絡民族主義使大量信息通過互聯(lián)網(wǎng)廣泛快速傳播，而非理性的信息也伴隨而來，讓大學生們非理性地參加一些愛國活動，甚至產(chǎn)生一些不良后果。同時，它傳播的思想又良莠不齊，有些為虛假信息，有些甚至惡意挑撥國家與外來國家的關(guān)系，利用大學生達到自己的目的。大學生思想處于成長階段，對事物認知度還不夠，易受不良社會思潮影響，在面對復雜環(huán)境和矛盾時，不能冷靜分析，容易產(chǎn)生一些非理性情緒，做出某些具有極端行為的事情，造成不良社會影響。

（2）網(wǎng)絡民族主義的無政府主義色彩易造成思想觀念混亂。網(wǎng)絡信息良莠不齊，而在網(wǎng)絡民族主義發(fā)展過程中，無政府主義色彩明顯，任何個人和團體都可以在不被監(jiān)督的情況下自由表達看法，這給一些對我國當前社會主義建設不懷好意的人提供了乘虛而入的機會，加上大學生正處于思想逐漸成熟的成長期，其思想觀念很容易受外界影響。部分網(wǎng)絡民族主義者不顧及社會規(guī)章制度，隨意表達自己的觀點，不負責任發(fā)表言論，有些言論甚至反對黨和人民，反對社會。他們在宣揚民族價值觀同時，還把自己對現(xiàn)實社會的不滿通過匿名方式發(fā)泄到網(wǎng)絡上來，使得當代中國網(wǎng)絡民族主義呈現(xiàn)出對現(xiàn)有秩序和體制的極大叛逆。這在無形中造成了青年思想意識的混亂，不利于正確世界觀、價值觀的形成。

（3）網(wǎng)絡民族主義易造成信仰危機。信仰作為一種價值導向，是一個國家和民族的靈魂，如果當代大學生的信仰出現(xiàn)問題，會嚴重影響其意識形態(tài)建設。網(wǎng)絡是一個虛擬的空間，網(wǎng)絡行為又是網(wǎng)絡參與者一種自由選擇的結(jié)果，網(wǎng)絡文化也存在著多元的現(xiàn)象。任何網(wǎng)民都可以抒發(fā)自己的見解，表達自己的思想。網(wǎng)絡民族主義魚龍混雜，當多元化價值體系沖擊到大學生信仰時，部分大學生信仰會出現(xiàn)變化，對馬克思主義意識形態(tài)產(chǎn)生懷疑和動搖。網(wǎng)絡民族主義所主張的一些關(guān)于人道主義、自由、平等、公正、互助等人類理性原則，雖然在客觀上增強了當代大學生追求民主、自由、公平、公正等意識，但由于其復雜性和蒙蔽性，嚴重影響了當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、引領(lǐng)當代大學生正確認識和對待網(wǎng)絡民族主義的途徑

1.引導大學生理性愛國

網(wǎng)絡民族主義能激發(fā)大學生的愛國熱情，但往往這種愛國是非理性的愛國，帶有很強的主觀意識?！熬W(wǎng)絡民族主義本質(zhì)上是一種愛國主義，理性愛國才是真正的愛國?！盵4]引導當代大學生理性愛國要對大學生加強教育，積極引導。大學生維護國家和民族的利益是愛國主義情感的實踐和表達，但在維護國家利益時也要堅持原則，在法律允許范圍內(nèi)，用合情合理的方式行使自己的權(quán)利，維護國家和民族利益。愛國的形式多種多樣，對大學生來說，在社會主義建設時期，表達自己的愛國熱情就是要努力學習，為改革開放事業(yè)添磚加瓦，在思想上同黨保持高度一致，把我們的一腔愛國熱情轉(zhuǎn)化為努力學習的動力和報效祖國的實際行動?？傊?，我們要保持理性，做一個真正的愛國者。

2.加強政府對網(wǎng)絡的監(jiān)管

網(wǎng)絡民族主義需要借助網(wǎng)絡得以快速傳播。網(wǎng)絡的健康、安全性對網(wǎng)絡民族主義發(fā)展影響很大。就目前而言，中國的網(wǎng)絡環(huán)境存在很多問題，如網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡盜竊等網(wǎng)絡犯罪直接危害公共財產(chǎn)安全，網(wǎng)絡淫穢色情、低俗信息嚴重危害未成年人身心健康，網(wǎng)絡謠言的流傳侵害個人隱私和名譽權(quán)等。這些問題的出現(xiàn)很大程度上是由于監(jiān)管力度不夠，使一些企圖分裂國家的危險分子用網(wǎng)絡傳播不良信息，極大地損害了民族與國家的利益。網(wǎng)絡民族主義的健康發(fā)展直接取決于網(wǎng)絡環(huán)境。所以，監(jiān)管部門首先要具有能全面、準確把握網(wǎng)絡信息的能力，對不同類型的傳播內(nèi)容采取不同的監(jiān)管方式。政府要加快互聯(lián)網(wǎng)立法進程，從法律層面規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)行為；同時，還應建立互聯(lián)網(wǎng)把關(guān)機制，及時刪除一些虛假信息、反動言論。

3.堅定大學生的信仰

網(wǎng)絡民族主義在為當代大學生思想健康成長提供良好的輿論環(huán)境、精神食糧的同時，因為其思想的多元化，也讓當代大學生信仰受到很大沖擊。比如，部分大學生喪失了對馬克思主義的信仰，甚至出現(xiàn)了反對社會主義的言論。信仰的動搖關(guān)系到一個民族的未來，正確引導當代大學生堅定自己的信仰非常重要。首先，整個社會應營造一個具有核心價值體系的大環(huán)境，在當前多元化思想潮流中，我們應弘揚主旋律，堅定當代大學生對馬克思主義的信仰。其次，高校應加強大學生思想政治教育。要堅定大學生信仰，首先要進行理論上的學習，學習馬克思主義經(jīng)典著作，了解馬克思主義中國化的發(fā)展歷程。同時，還可以讓大學生積極參加社會實踐活動，讓他們在實踐中樹立自己的信仰，堅定自己的信仰。

[1]李宏圖.民族與民族主義概論[J].歐洲，1994 (1):32.

[2]牛勇.網(wǎng)絡民族主義探析[J].蘭州大學學報, 2006(3):44.

[3]馬寶成.試論民族主義的意識形態(tài)功能[J].西北師大學報,1999(2):90-94.

[4]王軍.網(wǎng)絡民族主義與中國外交[M].北京:中國社會科學出版社,2011:125.

[5]卜建華.論當代中國網(wǎng)絡民族主義的思想政治教育功能[J].中共銀川市委黨校學報,2008 (6)：62.

（作者單位：貴州大學馬克思主義學院）

10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.21.029