盤志錦（廣東省新興中藥學(xué)校，廣東 云浮 527400）

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中職中醫(yī)藥學(xué)校圖書館在中醫(yī)藥文化傳承實踐中的探討

盤志錦
（廣東省新興中藥學(xué)校，廣東 云浮 527400）

［摘要］本文擬探討中職中醫(yī)藥學(xué)校圖書館在中醫(yī)藥文化傳承問題，為中醫(yī)藥文化傳承提供實踐做法參考。

［關(guān)鍵詞］中職學(xué)校中醫(yī)藥圖書館文化傳承

2016年2月3日上午，習(xí)近平總書記在江中集團江中藥谷制造基地考察時指出：“中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，一定要保護好發(fā)掘好發(fā)展好傳承好?！敝嗅t(yī)藥文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含著中華民族的文化精髓［1］。圖書館是存藏文獻的主要機構(gòu)，擔負著傳承中醫(yī)藥文化的重要任務(wù)，同時還具備教學(xué)科研、科普宣傳、構(gòu)建交流平臺等多重作用。

1　廣東省新興中藥學(xué)校（以下簡稱“學(xué)?！保﹫D書館概況

學(xué)校圖書館成立于1988年，館藏中外文書刊14.8萬冊，音像教材220盤，配備了8臺計算機的“圖書館自動化管理系統(tǒng)”，訂有各種期刊、雜志、報刊283種，其中中醫(yī)藥藏書量5.6萬冊，專業(yè)期刊100多種。建有電子圖書閱覽室，配備了40臺具有聯(lián)網(wǎng)、檢索、查詢、閱讀功能的電腦，能基本滿足學(xué)校師生的學(xué)習(xí)、科研等用途。

2　傳承中醫(yī)藥文化的重要意義

中醫(yī)藥文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中醫(yī)藥學(xué)發(fā)生發(fā)展過程中的精神財富和物質(zhì)形態(tài)，是中華民族幾千年來認識生命、維護健康、防治疾病的思想和方法體系，是中醫(yī)藥服務(wù)的內(nèi)在思想基礎(chǔ)［2］。傳承中醫(yī)藥文化是適應(yīng)當前廣東建設(shè)中醫(yī)藥強省云浮建設(shè)中醫(yī)藥強市的需要?！稄V東省推進中醫(yī)藥強省建設(shè)行動綱要（2014-2018年）》及《云浮市推進中醫(yī)藥強市建設(shè)實施方案（2014-2018年）》中指出，要加強中醫(yī)藥文化建設(shè)，推動中醫(yī)藥科普宣傳公共平臺建設(shè)，加強嶺南中醫(yī)藥文庫、網(wǎng)站及產(chǎn)業(yè)化基地等嶺南中醫(yī)藥文化知識傳播平臺和載體建設(shè)。

中職學(xué)校作為中醫(yī)藥文化繼承和創(chuàng)新以及展示和傳播的重要場所，加強中醫(yī)藥文化建設(shè)有利于體現(xiàn)中職中醫(yī)藥學(xué)校的基本特征，有利于鞏固中醫(yī)藥為主的發(fā)展方向，有利于提高核心竟爭力，從而更好地保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，滿足廣大師生對中醫(yī)藥服務(wù)的需求［3］。

3　圖書館在中醫(yī)藥文化傳承的實踐

3.1領(lǐng)導(dǎo)重視進一步推進圖書館中醫(yī)藥文化建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視中醫(yī)藥文化建設(shè)，提出中醫(yī)藥文化建設(shè)的發(fā)展目標、方案，加強中醫(yī)藥特色文獻資源的建設(shè)。2015年已投入10萬元用于購買各類中醫(yī)藥書籍包括教材、教輔及各類參考用書，同時設(shè)立了專門的中醫(yī)藥工具書書庫，體現(xiàn)了圖書館的中醫(yī)藥館藏特色。

3.2建立相應(yīng)的管理規(guī)定提供制度保障

圖書館為貫徹落實廣東省委十一屆三次全會和廣東全省推進中醫(yī)藥強省建設(shè)大會精神，振興和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、產(chǎn)業(yè)和文化，加快中醫(yī)藥強省建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國中醫(yī)藥條例》、《廣東省發(fā)展中醫(yī)條例》等法律法規(guī)以及《廣東省推進中醫(yī)藥強省建設(shè)行動綱要（2014-2018年）》及《云浮市推進中醫(yī)藥強市建設(shè)實施方案（2014-2018年）》等，結(jié)合圖書館實際，制訂相應(yīng)的管理制度，提供了制度保障［4］。

3.3加強自身建設(shè)提高服務(wù)質(zhì)量

圖書館堅持“讀者為本，服務(wù)至上”的宗旨，讀者臉上的笑意就是對我們工作的肯定［5］。全館工作人員均能利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，做到邊工作邊學(xué)習(xí)，不斷進行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書館管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。在學(xué)生閱讀過程中，積極對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)。通過不懈的努力，贏得了廣大師生的一直好評，圖書館也真正成為廣大師生最愿意來的地方。

3.4開展形式多樣內(nèi)容豐富的中醫(yī)藥文化宣傳活動

為了更好宣傳中醫(yī)藥文化知識，激發(fā)廣大學(xué)生的對中醫(yī)藥文化知識的興趣，使學(xué)生開闊視野，陶冶情操，真正體驗到“我讀書，我快樂”的目的［6］，學(xué)校圖書館舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的中醫(yī)藥文化傳承活動。近年來，主要開展的活動有：

3.4.1創(chuàng)建班級圖書角，提高學(xué)生的課余閱讀能力在圖書館的倡議下，全校60多個班級均設(shè)立了班級圖書角并選出3～4名圖書管理員負責(zé)班級圖書角的日常管理工作。班級圖書角的書籍由各班學(xué)生自愿購買或由家中帶回及部分從圖書館借回構(gòu)成。班級圖書角的設(shè)立拉近了學(xué)生和圖書館的距離，使學(xué)生免費借閱圖書。學(xué)生在平時的閱讀中逐漸豐富了中醫(yī)藥文化知識。

3.4.2開展名師導(dǎo)讀第二課堂在創(chuàng)建班級圖書角的基礎(chǔ)上，圖書館組織中醫(yī)教研室、中藥教研室的部分名師開展以“學(xué)習(xí)中醫(yī)藥學(xué)經(jīng)典，弘揚民族傳統(tǒng)文化”為主題的的第二課堂活動。每學(xué)期初，圖書館和相關(guān)教師擬定出一學(xué)期第二課堂講座主題、講座內(nèi)容、講座時間、主講教師等，現(xiàn)每學(xué)期講座安排不少于8次，每月不低于2次。學(xué)生通過聽講座讀經(jīng)典看視頻等對中醫(yī)藥文化有一定了解并產(chǎn)生出濃厚的興趣。

3.4.3舉辦中醫(yī)藥文化知識征文活動在教務(wù)部門、校團委的幫助下，圖書館每年舉辦1～2次以學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化知識體會為主題的征文活動?；顒拥玫搅巳熒鷨T工的熱烈響應(yīng)，學(xué)生踴躍參加，積極撰寫文章。每次征文活動均能收回大量的稿件，從中可看出中醫(yī)藥文化知識已深深植根于中醫(yī)藥學(xué)子的腦海中。

3.4.4推進校園環(huán)境建設(shè)，加強中醫(yī)藥文化宣傳學(xué)校充分利用校道、生活休閑區(qū)、藥用植物園、教學(xué)樓走廊墻面、櫥窗、圖書館書庫、閱覽室、自習(xí)室等公共區(qū)域全面展示中醫(yī)藥文化，營造濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍。如在學(xué)校休閑區(qū)、西教學(xué)區(qū)各條校道燈柱上懸掛了圖文并茂的中醫(yī)藥知識的噴畫，在藥物植物園樹立中醫(yī)藥名人雕像，在圖書館書庫、閱覽室、自習(xí)室懸掛了古代中醫(yī)名醫(yī)、名醫(yī)書稿墨跡，體現(xiàn)了學(xué)校的中醫(yī)藥文化核心理念。

3.4.5定期開展中醫(yī)藥文化科普宣傳活動為集中展示中醫(yī)藥悠久的歷史、深厚的文化和良好的療效，引領(lǐng)廣大師生走近中醫(yī)藥認識中醫(yī)藥了解中醫(yī)藥使用中醫(yī)藥支持中醫(yī)藥并提供正確科學(xué)安全的中醫(yī)藥知識，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，每學(xué)期在全校內(nèi)開展了為不少于1次的大型中醫(yī)藥文化科普宣傳周活動。通過科普活動，廣大師生都深深感受到中醫(yī)藥文化的愽大精深，同時使學(xué)生認識到一些基本的中醫(yī)藥防病治病知識，也對傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)養(yǎng)生保健方法，弘楊科學(xué)精神以及提高公眾的健康意識和科學(xué)素質(zhì)起到了重要的作用。

3.4.6定期召開新書推介會近年來，圖書館中醫(yī)藥文化方面的書籍資源日益豐富。為方便讀者充分利用了解中醫(yī)藥文化書籍的信息，提升讀者的信息素養(yǎng)，圖書館定期召開新書推介會。推介會通過會議、通知、互聯(lián)網(wǎng)等方式詳細介紹了學(xué)校新進的新書的情況，同時教給了大家借閱中醫(yī)藥書籍的方法與技巧并給新生介紹了圖書館的入館須知。推介會受到師生的好評，取得了良好的效果。

4　結(jié)語

目前，學(xué)校圖書館的中醫(yī)藥文化傳承取得了一定的成績，但是與省市提出的建設(shè)中醫(yī)藥強省強市的目標還有一定的差距。我們將繼續(xù)在省市中醫(yī)藥主管部門及學(xué)校教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下進一步做好中醫(yī)藥文化的傳承工作。

參考文獻

［1］朱紅英，向陳.高校圖書館與中醫(yī)藥文化傳播［J］.湘潮，2013，（7）：81-82，74.

［2］王丹，姚捷.新舉措新成果新突破-上海中醫(yī)藥大學(xué)圖書館中醫(yī)藥文化建設(shè)札記［J］.上海高校圖書情報工作研究，2012，（4）：7-12.

［3］袁桂.網(wǎng)絡(luò)時代下中醫(yī)高職高專圖書館期刊管理工作探析［J］.中醫(yī)藥導(dǎo)報，2013，19（4）：131-132.

［4］張宏偉.項目管理在圖書館實際工作中的應(yīng)用——以黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書館為例［J］.黑龍江史志，2014，（5）：241-242.

［5］李秋紅，吳麗娜.論中醫(yī)藥院校圖書館的改革與創(chuàng)新［J］.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011，（28）：253.

［6］呂陽洋.基于讀者為本的圖書館管理流程優(yōu)化策略探究［J］.黑河學(xué)刊，2015，（4）：128.