蘇美穎

(福建水利電力職業(yè)技術學院，福建 永安　366000)

高職學生自學考試“專升本”的問題及對策

蘇美穎

(福建水利電力職業(yè)技術學院，福建 永安366000)

摘要：隨著我國教育改革的不斷深入，人們對學歷越來越重視，高職學生的“專升本”自學考試越來越受歡迎。對高職院校在校學生的“專升本”模式進行初步探討，并提出了開展好高職院校在校學生自學考試“專升本”的幾點建議。

關鍵詞：高職學生；自學考試；專升本

近年來，我國深化教育改革，大力推行素質教育，高度重視高學歷人才，不少高職院校在校學生想要繼續(xù)深造，渴望通過“專升本”自學考試來改變自己的命運。國家為了落實人才強國戰(zhàn)略，加強對人才的培養(yǎng)，也大力推崇高職院校學生進行自學考試實現(xiàn)“專升本”，然而在自學考試“專升本”的落實實施過程中，仍然存在著一定的不足，因此，我們有必要對其進行探討。

一、 高職學生自學考試“專升本”簡介

一般來說，高職學生自學考試“專升本”是指，高職院校學生在自學考試主考院校的指導下，通過自學考試的方式進入本科階段的學習，從而實現(xiàn)繼續(xù)深造、追求更高層次學歷的愿望。高職院校的在校學生可以一邊進行?？齐A段的學習，一邊進行本科階段的學習，如果順利通過國家的統(tǒng)一考試，就可以拿到國家統(tǒng)一認證的本科文憑。專升本考試能夠有效滿足部分大專學歷的學生繼續(xù)學習和深造、追求更高學歷層次的愿望，因此在我國深受歡迎。然而，現(xiàn)階段我國教育體制發(fā)展不夠成熟，高職在校學生自學考試“專升本”本身存在著一些弊端，我們應該正視現(xiàn)階段存在的問題，并積極探討有效實現(xiàn)高職在校學生“專升本”的有效途徑。

二、 高職學生自學考試“專升本”的優(yōu)勢

(一)學習費用較低

高職院校學生進行專升本自學考試的一大優(yōu)勢就是投入的費用相對較低，學生不用花太多錢就能參加考試，對于家庭相對貧困又渴望繼續(xù)深造的學生來說，專升本自學考試是個不錯的出路。對于參加專升本考試的在校學生而言，普通高職院校具備一定的師資力量，可以為學生提供良好的學習環(huán)境，塑造良好的學習氛圍，更加有利于學生對考試的準備工作，同時也大大地節(jié)省了學習費用。

(二)學習周期較短

高職院校學生進行專升本自學考試的時間一般是兩年，相對來說學習周期較短，學生有充足的時間進行專升本課程的學習。對于比較優(yōu)秀的學生而言，如果在入學的時候就進行專升本課程的學習，中間不出現(xiàn)掛科等情況，那么在學生畢業(yè)時就可以同時拿到本科學歷。對于那些在學校沒有花費過多時間進行專升本課程學習的同學，在離校之后也可以完成專升本課程的學習，只不過花費的時間要更長，投入的精力也會更大，而且缺乏學校良好的學習環(huán)境和氛圍，給專升本自學考試帶來一定難度。因此，在學校進行專升本考試可以營造良好的學習環(huán)境和氛圍，有效提高了學習效率，有利于學生在較短的時間內就能完成本科課程的學習。

(三)學習政策較好

高職院校的在校學生在進行專升本考試時，可以享受到較好的學校優(yōu)惠政策，學校注重學生實踐能力的培養(yǎng)，積極對專升本考試課程進行引導教學，并對學生的學習成績進行考核監(jiān)督，促進學生理論和實際的結合。對于有些專升本考試的科目，高職院校在?？齐A段就會進行講授，這無疑會降低考試的難度，有利于高職院校的學生順利通過專升本考試，拿到本科文憑。

三、 高職學生自學考試“專升本”存在的問題

(一)學生學習不夠積極

在高職學生自學考試的過程中，很多學生學習的積極性不高，目的性不強。有一部分學生自己本身學習的欲望不強，更多的是遵循父母的意愿，這些學生對學習的目的不夠明確，本身抱著無所謂的態(tài)度去學習，不利于有效實現(xiàn)高職院校在校學生的專升本。還有一些學生受到當初高考失利的影響，對自己失去信心，不能樹立樂觀積極的心態(tài)，認為自學考試含金量不如正規(guī)國家統(tǒng)招本科畢業(yè)，因此不能形成良好的心態(tài)，從而不利于高職院校在校學生自學考試的順利開展。

(二)本科課程相對較難

一般來說，?？频慕虒W工作更偏重于實踐，而本科階段更注重理論的學習。相對來說，本科階段的課程理論性更強，邏輯思維更廣，比專科階段的課程要難出不少。部分高職院校在校學生準備專升本考試的過程中，本科課程有些理論性較強的知識給高職在校學生帶來一定難度，使學習相對吃力。有些本科階段的課程本身對學生的基礎知識要求較高，而高職院校學生相對來說基礎要薄弱一些，因此付出的努力要更多。

(三)學生就業(yè)不利

就業(yè)問題是人人關注的大問題，從某種意義上來講，只有真正實現(xiàn)學生的就業(yè)才算教育的一大成功。然而，在高職學生通過自學考試的方式拿到本科畢業(yè)證后，由于很多用人企業(yè)和單位對“專升本”的概念不了解，認為通過專升本考試畢業(yè)的學生各方面素質不如普通本科畢業(yè)的學生，給專升本學生的就業(yè)帶來一定壓力。由于?？茣r期和本科時期的培養(yǎng)目標不同，?？茣r期更偏重于實踐，而本科注重更深層次的理論學習，不少學生在進入本科階段的學習之后會感到吃力，出現(xiàn)掛科等現(xiàn)象，影響了將來的就業(yè)。

(四)教育政策缺失

一些專家和學者認為，“專升本”教育模式的發(fā)展不利于高等教育秩序的維護，會對高等教育的質量產(chǎn)生一定影響。不少通過專升本考試的學生在社會仍然不能得到廣泛認可，這就體現(xiàn)出國家教育政策的缺失。國家缺乏健全的專升本教育政策，沒有規(guī)范化的管理，不少專升本畢業(yè)的學生也沒有得到一定照顧，使“專升本”教育模式的發(fā)展遇到了一定困難。

四、 加強高職學生自學考試“專升本”的措施

(一)建立健全的教育質量保障體系

“專升本”教育模式要想得到更好發(fā)展，就應該建立健全的教育質量保障體系，切實保障專升本學生的教育質量問題。要想使專升本學生的教育質量得到明顯提高，應該從以下幾方面著手：第一，加強資金的投入，改善辦學條件和辦學設施。師資力量是辦學的基礎，只有加強辦學資金的投入，改善辦學條件和設施，才能為學生學習提供良好的環(huán)境和氛圍。第二，注重教學過程和教學管理。在對專升本人才的培養(yǎng)過程中，應該對學生實施系統(tǒng)全面的輔導，加強助學等方面的工作，有效注重專科和本科之間的銜接。第三，加強辦學過程的監(jiān)督。應該對辦學過程進行科學的管理和監(jiān)督，嚴格把控辦學的質量標準。第四，嚴抓校風校紀。校風校紀會對學生的質量產(chǎn)生一定影響，因此應該嚴抓校風校紀。

(二)加強專科和本科之間的有效銜接

教育部門應該出臺相關的政策，加強專科和本科之間的銜接。應該根據(jù)目前的實際情況，制定出科學的教學計劃，使大專課程和自考本科課程能夠相互協(xié)調，統(tǒng)籌兼顧。只有加強?？坪捅究浦g的銜接，才能夠有效提高課堂教學的效率，提高專升本學生的積極性，從而促進專升本人才的培養(yǎng)。要想做好專科和本科之間的銜接工作，高職院校應該對教學方面進行調整，力求實現(xiàn)?？坪捅究圃诮虒W課程的有機銜接。只有加強?？坪捅究浦g的銜接，才能有效避免教學脫節(jié)等現(xiàn)象的發(fā)生，有利于課堂教學效率的提高，從而有利于“專升本”教育模式的順利開展。

(三)大力推行素質教育

我國應該大力推行素質教育，注重學生的全面發(fā)展，素質教育的實施也有利于“專升本”教育模式的順利開展。自學考試中，醫(yī)學類和理工類等專業(yè)性較強的課程實踐性比較強，更加注重基本技能的培養(yǎng)，這和?？平逃慕逃砟畈恢\而合。素質教育的有效實施，注重學生加強實踐，而專升本自學考試是典型的應試教育，不利于學生的全面發(fā)展。因此，應該積極推進素質教育在專升本自學考試中的作用，改變傳統(tǒng)專升本考試以分數(shù)錄取的方法，對綜合素質突出的高職院校人才給予“專升本”破格錄取。

(四)有效發(fā)揮主考院校主導作用

主考院校應該充分發(fā)揮自己的主導作用，積極促進“專升本”教育的辦學工作，充分發(fā)揮監(jiān)督和指導的作用，有效保障專升本教育工作的順利開展。主考院校應該從以下幾個方面著手，發(fā)揮自己的主導作用：第一，積極指導高職院校擬定教學計劃。高職院校應該根據(jù)自身的實際情況，擬定出科學合理的教學計劃。第二，主考院校充分發(fā)揮自己師資力量方面的優(yōu)勢，選派教師對高職院校進行理論指導和學術指導。第三，主考院校應該積極履行自己的監(jiān)督職能，加強對“專升本”自學考試的監(jiān)督工作，切實保障自學考試的規(guī)范，避免違規(guī)亂紀等現(xiàn)象的發(fā)生。第四，積極傳播本科院校的校園文化。校園文化會對學生的學習產(chǎn)生一定影響，通過對本科院校校園文化的傳播，有利于提高學生自身的素養(yǎng)。

(五)有效促進自考生就業(yè)

就業(yè)問題是每個學生關注的問題，高職院校的自考生追求更高學歷的教育，很大程度上的目的就是實現(xiàn)就業(yè)。國家應該出臺相關的政策，切實保障自考生的就業(yè)問題，使自考生能夠得到社會的廣泛認可，真正的為社會服務，這樣才會有利于實現(xiàn)“專升本”自學考試的順利開展。

綜上所述，“專升本”教育模式能夠給大專院校的學生提供繼續(xù)深造的機會，因而在我國備受追捧，然而專升本自學考試本身也存在著一定不足，只有加強相關的管理，才能使“專升本”自學考試發(fā)展的更加成熟，才會有利于我國教育事業(yè)的發(fā)展。

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Discussion on Vocational College Students' Self-study Exam of Top-up Program

SU Mei-ying

(Fujian College of Water Conversancy and Electric Power, Yong'an Fujian 366000)

Abstract:With China's education system reform，people pay more attention to the degrees. Self-study exam gain popularity among higher vocational colleges students. This article is an elementary discussion about Top-up model and put forward some suggestions to carry out Top-up self-study exam in vocational college.

Key words:vocational college students; self-study exam; Top-up program

收稿日期：2016-04-06

作者簡介：蘇美穎(1980- )，女，大學，福建水利電力職業(yè)技術學院繼續(xù)教育中心科員，從事自學考試工作。

中圖分類號：G719.2

文獻標識碼：A

文章編號：1671-3974(2016)02-0092-03